北师版九年级下册数学ppt课件:1.6-利用三角函数测高.ppt
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1、1.6 利用三角函数测高第一章 直角三角形的边角关系2023/2/2211.能够设计活动方案、自制测倾器和运用测倾器进行实地测量以及撰写活动报告的过程;2.能够对所得的数据进行整理、分析和矫正;(重点)3.能够综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题(难点)学习目标2023/2/222导入新课导入新课 如果不告诉你这些高楼大厦的高度,你能想到办法测出它们的高度吗?通过这节课的学习,相信你就行.情境引入2023/2/223讲授新课讲授新课测量倾斜角一0303060609090PQ度盘铅锤支杆问题1:如何测量倾斜角?测量倾斜角可以用测倾器,-简单的侧倾器由度盘、铅锤和支杆组成2023/2/22
2、403030606090901.把支架竖直插入地面,使支架的中心线、铅垂线和度盘的0刻度线重合,这时度盘的顶线PQ在水平位置.PQ问题2:如何使用测倾器?2023/2/22503030606006902.转动转盘,使度盘的直径对准目标M,记下此时铅垂线所指的度数.M302023/2/226测量底部可以到达的物体的高度二问题1:如何测量旗杆的高度?ACMNE 在现实生活中,我们可以直接在旗杆下来回行走,所以只需测量一次角度(如图中的)就可以确定旗杆的高度.所谓“底部可以到达”,就是在地面上可以无障碍地直接测得测点与被测物体的底部之间的距离,如图CE的长度.2023/2/227ACMN1.在测点A
3、安置测倾器,测得M的仰角MCE=;E 2.量出测点A到物体底部N的水平距离AN=l;3.量出测倾器的高度AC=a,可求出MN的高度.MN=ME+EN=ltan+a问题2:测量旗杆的高度的步骤是怎么样的呢?2023/2/228例1 如图,某中学在主楼的顶部和大门的上方之间挂一些彩旗经测量,得到大门的高度是m,大门距主楼的距离是30m,在大门处测得主楼顶部的仰角是30,而当时侧倾器离地面1.4m,求学校主楼的高度(精确到0.01m).典例精析2023/2/229解:如图,作EM垂直CD于M点,根据题意,可知DEM=30,BC=EM=30m,CM=BE=1.4m M在RtDEM中,DM=EMtan3
4、0300.577=17.32(m),CD=DM+CM=17.32+1.418.72(m).学校主楼的高度约为18.72m 2023/2/2210测量底部不可以到达的物体的高度三问题1:在黄浦江的另一端,你能否测量东方明珠的高度呢?所谓“底部不可以到达”,就是在地面上不能直接测得测点与被测物体的底部之间的距离,如图中的AN或BN的长度.ACBDMNE 在现实生活中,我们不可以直接从测点到达被测点的脚下,这时我们能利用两次测量仰角(图中和),再结合解三角形的知识来求出东方明珠的高度.2023/2/2211问题2:测量东方明珠的高度的步骤是怎么样的呢?1.在测点A处安置测倾器,测得此时M的仰角MCE
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