小数三上第七单元《分数的初步认识》课件.ppt

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1、人教新课标三年级数学上册课件人教新课标三年级数学上册课件授课教师:方军说一说，你说一说，你发现了什么发现了什么？我买了我买了4个月饼，个月饼，分给小红和小明，分给小红和小明，应该怎么分呢？应该怎么分呢？平均平均每人可以每人可以分到分到2个月饼个月饼我买了我买了2个月饼，个月饼，分给小红和小明，分给小红和小明，应该怎么分呢？应该怎么分呢？平均平均每人可以每人可以分到分到1个月饼个月饼我买了我买了1个个月饼，分给月饼，分给小红和小明，小红和小明，应该怎么分应该怎么分呢？呢？平均平均每人可每人可以分到以分到？个个月饼月饼请同学们请同学们用圆片折用圆片折一折，看一折，看看怎么分看怎么分才公平？才公平？

2、分月饼有一个分月饼有一个前提是什么？前提是什么？这个月饼我这个月饼我们一人一半。们一人一半。把一个月饼把一个月饼平均平均分分成两块，每块是这成两块，每块是这个月饼的一半，也个月饼的一半，也就是二分之一，写就是二分之一，写作：作：分数的初步认识我们四个人我们四个人怎么分这个怎么分这个月饼呢？月饼呢？把这个月饼平均分成把这个月饼平均分成4块，块，每块是这个月饼的四分每块是这个月饼的四分之一，之一，写作：写作：像像、这样的这样的数，都是数，都是分数分数。13分数线分数线分子分子分母分母想办法把长方形纸平均分成想办法把长方形纸平均分成两份两份,你能想出几种方法你能想出几种方法?把把其中的一份用分数表示

3、出来其中的一份用分数表示出来.折一折折一折 折出一个正方形的折出一个正方形的每一份都是正方每一份都是正方形的形的一张长方形纸一张长方形纸平均平均分成了份，每份分成了份，每份是它的（）分之（），写作（）是它的（）分之（），写作（）五五一一试着填一填下面是分米长的一条线段把下面是分米长的一条线段把它它平均平均分成了（）份，每份是它分成了（）份，每份是它的（），读作（）的（），读作（）10十分之一十分之一 把这个圆平均分成了（把这个圆平均分成了（）份，每份是这）份，每份是这个圆的个圆的 ，读作（，读作（）。）。（）（）661六分之一六分之一下面第（）个图形的阴影部分可以用下面第（）个图形的阴影部分可

4、以用 表示出来。表示出来。（1）（2）（3）（4）2判断。（对的打判断。（对的打“”，错的打，错的打“”。）。）1、把一个西瓜切成、把一个西瓜切成5块，每块是这块西瓜块，每块是这块西瓜的的 。（）2、把一张长方形纸对折，再对折，把这张、把一张长方形纸对折，再对折，把这张纸平均分成了四份，每份是它的四分之一，写纸平均分成了四份，每份是它的四分之一，写作：作：。（）平均分的份数越少，每一份反而越多；平均分的份数越少，每一份反而越多；平均分的份数越多，每一份反而越少。平均分的份数越多，每一份反而越少。比一比:3111 18107下面哪几个图形的涂色部分不能直接用分下面哪几个图形的涂色部分不能直接用分

5、数表示？为什么？数表示？为什么？（）（）（）（）（）（）12191814110用颜色在图中表示出各分数下面哪个图里的涂色部分能下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。用分数表示，请写出来。（）（）（）（）（）小军小军跑步，他跑了全长的跑步，他跑了全长的14请你请你在线段上表示出来。在线段上表示出来。说出说出涂色部分是大正方形的几分之一。涂色部分是大正方形的几分之一。这节课你学这节课你学到了那些知识？到了那些知识？3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。1.要想得到一个分数必须要想得到一个分数必须“平均分平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。就是它的几分之一。