班组质量管理优秀PPT.ppt
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1、班组质量管理你现在浏览的是第一页,共44页班组长质量管理工作的主要内容n贯彻工艺规程,提高工艺质量n建立健全各项质量责任和检验制度。n加强对生产制造过程质量的动态的观察、统计、分析和控制。使用分层法、排列图、直方图、散布图等分析质量事故原因,界定责任,预防和减少不合格品的产生。n做好工序质量控制n以适当的方式对员工进行培训,言传身教,确保产品质量n开展质量管理小组活动你现在浏览的是第二页,共44页班组长进行现场质量管理必须具备的意识n问题意识:养成善于在现场发现问题的意识,防患于未然。n客观意识:现场的问题都是很具体的,哪里出现了问题,造成了哪些影响,责任人时谁,问题的原因在哪里,班组长要留心
2、找到明确答案。事实胜于雄辩,不能主观臆断。时间意识:及时及早即刻处理。n及时发现问题,迅速做出反应;及时发现问题,迅速做出反应;n及早防范形成预案;及早防范形成预案;n即刻处理,不能拖延。即刻处理,不能拖延。你现在浏览的是第三页,共44页现场5S管理:整理,整顿,清扫,清洁,素养概要目的典型工作整理区分要与不要,将不用物品清除掉,腾活空间。没有无用的物品尽可能减少半成品的库存减少架子箱子盒子清理垃圾,长期不用的放仓库整顿合理安排物品位置,不浪费时间找东西需要时能立即取出正确的存放布局,保证效率和安全30秒内就可找到需要的物品清扫保持清洁,避免隐患维护设备精度,减少故障清洁场所,及时发现设备隐患
3、谁使用谁负责清扫清洁持续推行整理整顿和清扫,使之规范化制度化创造一个舒适整洁的工作环境持续不断的整理整顿以保障安全和卫生5S管理公开化透明化素养依照规定行事,养成良好习惯,提升人员素养提高劳动者全面素质创造能赢得顾客信赖的形象严守标准,团队精神你现在浏览的是第四页,共44页5S的作用n提供清洁的工作场所n减少浪费,节约成本n规范生产工作秩序,节省时间,提高效率n提高安全生产保障系数n创造有利于作业地优良环境你现在浏览的是第五页,共44页实施5S的原则n自我管理的原则-强调自己的事情自己做n勤俭节约的原则-强调废物利用n持之以恒的原则-强调坚持n责任制原则-强调责任到岗到人你现在浏览的是第六页,
4、共44页推行5S的基本方法n制定检查表,由专人督促检查。n目视管理。通过看、观察,发现现场存在的问题,找到解决问题的办法。n“红牌”作战。对不符合5S要求的,张贴“红牌”进行警告,限时纠正,并配合一定的处罚措施。包括:整理不合格;需继续改善或清理的对象;物品用途不明;物品不良;脏污不清洁的物品;未处理好的事件或问题。n5S的发展-5S+安全=6S你现在浏览的是第七页,共44页全面质量管理的含义全面质量管理(全面质量管理(Total Quality Total Quality ManagementManagement,简称,简称TQMTQM)表述为:)表述为:以质量管理为中心,以全员参与为基础,
5、以质量管理为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有者、目的在于通过让顾客满意和本组织所有者、员工、供方、合作伙伴或社会等相关方受员工、供方、合作伙伴或社会等相关方受益而达到长期成功的一种管理途径。益而达到长期成功的一种管理途径。你现在浏览的是第八页,共44页全面质量管理的基本内容n内容与方法的全面性:不仅着眼于产品的质量,而且注重形成产品的工作质量。通过提高工作质量来提高产品质量,预防和减少不合格品,有利于达到成本降低、供货及时、服务周到、更好满足用户各方面要求的目的。n全过程控制:全过程每一个步骤都进行质量控制。n全员性:全体人员都参加质量管理,对产品质量各负其责n把用户
6、需要放在第一位:“下道工序就是用户”你现在浏览的是第九页,共44页质量改进的PDCA循环计划实施检查处置A PDC你现在浏览的是第十页,共44页PDCA循环的八个步骤执行措施执行措施执行计划执行计划检查效果检查效果发现问题发现问题APDC分析分析现状现状找出找出问题问题分析原分析原因因找出主因找出主因拟定措施计划拟定措施计划总结经验总结经验纳入标准纳入标准遗留问题转遗留问题转入下期入下期你现在浏览的是第十一页,共44页PDCA循环的基本要求完整的循环计划实施检查处置A PDC你现在浏览的是第十二页,共44页PDCA循环的基本要求逐步上升的循环PACPDCDA原有水平新的水平你现在浏览的是第十三
7、页,共44页PDCA循环的基本要求大环套小环APDCDPCCPDA你现在浏览的是第十四页,共44页质量管理(QC)小组的分类n现场型QC小组n攻关型QC小组n管理型QC小组n服务型QC小组你现在浏览的是第十五页,共44页质量管理(QC)小组的活动程序对策表对策表因果图因果图头脑风暴法头脑风暴法要因验证:要因验证:排列图论证排列图论证散布图论证散布图论证矩阵图论证矩阵图论证正交法论证正交法论证显著性检验显著性检验经验论证经验论证调查现状调查现状分析原因分析原因确定要因确定要因制定对策制定对策制定巩固措施制定巩固措施选择课题选择课题设定目标设定目标按对策实施按对策实施检查效果检查效果总结和下一步打
8、算总结和下一步打算目标达到?目标达到?否否是是PDCA排列图排列图调查表调查表分层法分层法排列图排列图调查表调查表分层法分层法PDPC法法流程图流程图流程图流程图简易图表简易图表简易图表简易图表简易图表简易图表合理化建议标准化下一循环课题掌握事实收集数据你现在浏览的是第十六页,共44页头脑风暴法概念头脑风暴法又叫畅谈法、集思法等。它是采用会议的方式,引导每个参加会议的人围绕某个中心议题,广开言路,激发灵感,在自己的头脑中掀起风暴,毫无顾忌、畅所欲言地发表独立见解的一种创造性思维方法。你现在浏览的是第十七页,共44页头脑风暴法用途用途:用来识别生产中存在的问题并寻求其解决的办法。使用头脑风暴法可
9、引导小组成员创造性地思考,产生和澄清大量观点、问题或议题。你现在浏览的是第十八页,共44页头脑风暴法原理语言合理思维因果关系见解理论分析逻辑思考短期预测直觉感情艺术综合思考把二者的信息进行沟通和翻译LR你现在浏览的是第十九页,共44页头脑风暴法要求n禁止批评:不准批评和反对他人的意见;n自由奔放:尽情想象,自由发言,知无不言,言无不尽;n欢迎多提:提出的观点越多越好;n结合改善:与别人的意见相结合,不断启发和改善自己的想法,用附和雷同他人发言的方式发表意见;n如实记录:对于任何人的发言,包括反对意见都要如实记录下来,一是获得全面信息,二是给人以重视感,从心理上感召他人多发表意见。你现在浏览的是
10、第二十页,共44页丰富的想象力想象是智慧的翅膀,任何科学和艺术的创造离开它都无法奋飞弄来水的提拔重用雨露滋润顺着树根也许可以挖到水你现在浏览的是第二十一页,共44页头脑风暴法应用程序1.准备阶段:确定中心议题、主持人和参加人;2.产生阶段:组织者运用启发和诱导的技巧,组织成员提出各种观点并如实记录下来;3.澄清阶段:重温所有的观点,在明确和理解的基础上,逐一进行评估和验证。你现在浏览的是第二十二页,共44页排列图说明排列图排列图是为了对从最关键的到较次要的项目进行排列而采用的简单的图示技术。排列图排列图建立在帕累托原理的基础上即:少数关键,多数次要少数关键,多数次要。排列图排列图通过区分关键的
11、少数和次要的多数,找出主要矛盾,从而用最少的努力取得最佳的改进,取得事事半功倍半功倍的效果。你现在浏览的是第二十三页,共44页排列图应用程序n选择和确定用于分析问题的排列项目。选择和确定用于分析问题的排列项目。n选择用于分析的度量单位,如:次数、成本、金额等。选择用于分析的度量单位,如:次数、成本、金额等。n选择用于分析的数据的时间周期。选择用于分析的数据的时间周期。n画横坐标。按度量单位的量值,以递减的顺序从左至右在横坐标上列画横坐标。按度量单位的量值,以递减的顺序从左至右在横坐标上列出排列项目。含有最小项目的类别可归到出排列项目。含有最小项目的类别可归到“其它其它”栏,把此栏放在最栏,把此
12、栏放在最右端。右端。n在横坐标两端画两个纵坐标,左边的纵坐标在横坐标两端画两个纵坐标,左边的纵坐标按度量单位标定按度量单位标定,其高度必须,其高度必须等于所有项目的量值总和,右边的纵坐标与左边的纵坐标等高,从等于所有项目的量值总和,右边的纵坐标与左边的纵坐标等高,从0-100%标定。标定。n在每一个项目上画长方形,其高度表示该项目的量值。在每一个项目上画长方形,其高度表示该项目的量值。n自左向右累加每一项的量值,画累计频数线。自左向右累加每一项的量值,画累计频数线。n图形分析:利用排列图确定最关键项目。图形分析:利用排列图确定最关键项目。你现在浏览的是第二十四页,共44页排列图示例A类因素A你
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