春八年级物理全册机械与人时认识机械效率新沪科汇编.pptx
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1、情境引入 小明家住在二楼,买了一批木料,可以直接用手拉到二楼,小明家住在二楼,买了一批木料,可以直接用手拉到二楼,也可以使用动滑轮,使用动滑轮的作用为了也可以使用动滑轮,使用动滑轮的作用为了 。省力省力思考:用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗?第1页/共16页实验过程:实验过程:1.用弹簧测力计将勾码匀速提升一定高度用弹簧测力计将勾码匀速提升一定高度。如图(。如图(a),记录弹簧测力计示数。),记录弹簧测力计示数。2.用弹簧测力计并借助一只动滑轮将同样用弹簧测力计并借助一只动滑轮将同样的勾码匀速提升相同高度,如图(的勾码匀速提升相同高度,如图(b)。)。记录弹簧测力计示数。记录弹簧测力计示
2、数。3.并将记录下的弹簧测力计示数填入表格并将记录下的弹簧测力计示数填入表格中,并完成表格该表格。中,并完成表格该表格。(a)(b)合作探究探究点一探究点一 什么是机械效率什么是机械效率第2页/共16页物理物理量量G/Nh/mF/Ns/mW非动非动W动动123将表格完成后,你会发现借助动滑轮的弹簧测力计,将表格完成后,你会发现借助动滑轮的弹簧测力计,拉力做的功要更多一些,你知道是为什么?拉力做的功要更多一些,你知道是为什么?实验证明,使用机械做功时,尽管它会给我们带来如实验证明,使用机械做功时,尽管它会给我们带来如省力、方便等有利因素,但是,由于省力、方便等有利因素,但是,由于机械本身的自重机
3、械本身的自重,以,以及及摩擦摩擦等因素的影响,需要额外做一些功。等因素的影响,需要额外做一些功。第3页/共16页2.2.提升重物提升重物G G是目的,有利是目的,有利用价值,是用价值,是有有用功用功1.1.要实现目的,要实现目的,完成有用功完成有用功,必须必须施加动力施加动力F对滑轮对滑轮做功,是做功,是总功总功4 4.要提升要提升G,同时必,同时必须将本滑轮也提升。须将本滑轮也提升。这时要克服滑轮重力这时要克服滑轮重力和摩擦而额外做功,和摩擦而额外做功,否则你不能完成任务。否则你不能完成任务。本功无利用价值而又本功无利用价值而又不得不做,不得不做,是额外功。是额外功。第4页/共16页1.1.
4、有用功(W有):对人们有用的功。W有Gh提升物体2.2.额外功(W额):人们不需要但又不得不做的功。3.3.总功(W总):有用功与额外功的总和 W总Fs(运用机械时动力F F所做的功)4.4.三者关系:W总 W有 W额总结第5页/共16页1.1.用水桶从井中提水时,所做的有用功是用水桶从井中提水时,所做的有用功是 ,额外功是,额外功是 ,总功是,总功是 ;2.2.如果桶掉到井里,从井里捞桶时,捞上来的桶里带了一些如果桶掉到井里,从井里捞桶时,捞上来的桶里带了一些水,有用功是水,有用功是 ,额外功是,额外功是 ,总功是,总功是 。克服水的重力做功克服水的重力做功克服桶的重力做功克服桶的重力做功拉
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