春实用学习教程.pptx

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1、流利、有感情地朗读课文，感知课文流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。内容，把握作者的感情。学习作者抓住特点、多角度、按顺序学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。描写景物的写法。揣摩、品味本文优美的语言。揣摩、品味本文优美的语言。培养热爱大自然、珍惜青春的感情培养热爱大自然、珍惜青春的感情。学习目标学习目标第1页/共28页分分 析析听读要求听读要求：1、注意有没有读错的字。2、欣赏图片,看朱自清先生是怎样表现春天的。第2页/共28页读准字音：读准字音：朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转 蓑衣稀疏抖擞精神lnglngzunzunnnnnzhzhyn ningyn ningch

2、ochownwnsusushshsusu第3页/共28页和和散文散文n 唱和、应和唱和、应和h 和平和平h 和牌和牌h 和面和面hu和药和药hu散散散步散步n涨涨涨水涨水Zhng 涨破涨破Zhng 朗润：明朗润泽。卖弄：炫耀。宛转：形容声音圆润柔媚。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。第4页/共28页朱自清朱自清(1898_1948)，爱国学者。原名自华，字佩弦，号秋实。原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。原籍浙江绍兴。散文家、诗人、学者、民主战士。毛主席曾点名称他为毛主席曾点名称他为一个有骨气的中国人。一个有骨气的中国人。朱自清虽在朱自清虽在

3、 五五四四 运动后开始新诗创作，但是，运动后开始新诗创作，但是，19231923年年发表的发表的桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河，却显，却显示出他的散文创作方面的才能。从此以示出他的散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作，取得了引人注目后他致力于散文创作，取得了引人注目的成就。的成就。朱自清的散文主要以描写个朱自清的散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。写得最人、家庭生活和自然景物为主。写得最出色的有出色的有背影背影、绿绿、桨声灯桨声灯影里的秦淮河影里的秦淮河、荷塘月色荷塘月色等。以等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。文笔清丽著称，极富有真情实感。如本文作者就细致观察春天的景物

4、，抓住景物的主要特征，描绘出了一幅幅动人的春景图。作 者 简 介第5页/共28页导读提纲导读提纲1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？3、作者具体描写了哪几种景物？4、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：_图。第6页/共28页盼盼春春绘绘春春春草图春草图草报春草报春春花图春花图花争春花争春春风图春风图风唱春风唱春春雨图春雨图雨润春雨润春迎春图迎春图人迎春人迎春颂颂春春新新美美力力阅读感悟，把握文章内容第7页/共28页“盼望着，盼望着盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。反复，表达了作者盼春

5、心切的强烈感情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。盼盼 春春“东风来了，春天的脚步近了东风来了，春天的脚步近了”1、春天到了吗？哪里可知道？2、这里运用了哪些修辞手法？表达了人们对春天的什么情感？要到了东风第8页/共28页（二）、绘春1、自由朗读课文2、思考、讨论：第2自然段 与3-7自然段存在着什么关系？第9页/共28页绘春绘春总分关系。这里采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。文中写了“山、水、太阳”，总写了春回大地，万物复苏的整体轮廓。第10页/共28页春草图春草图春草图1、作者从哪几方面来写草？2、你觉得本段哪哪些词用的好？写出了春草什么特点？3、写

6、孩子嬉戏的目的是什么？第11页/共28页 作者从哪几方面来写草？作者从哪几方面来写草？作者从哪几方面来写草？作者从哪几方面来写草？嫩嫩的 绿绿的绿绿的 满是的满是的钻钻钻钻：表现小草顽强的生命力：表现小草顽强的生命力正正正正面面面面描描描描写写写写侧侧侧侧面面面面描描描描写写写写 小草偷偷地从土里钻小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。一大片一大片满是的。坐坐着，躺着，打两个滚，踢着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。软绵绵的

7、。孩子嬉戏孩子嬉戏写春草的可爱写春草的可爱情态情态情态情态:质地：质地：质地：质地：色泽：色泽：色泽：色泽：长势：长势：长势：长势：偷偷地：偷偷地：偷偷地：偷偷地：写出小草不知不觉生长的情态写出小草不知不觉生长的情态拟拟人人（排比）（排比）（触觉）（触觉）第12页/共28页春花图春花图1、本段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？2、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么作用？花朵多 花色艳 花味甜蜜蜂闹、蝴蝶飞:侧面描写，衬托花的繁茂、甜香，增添春天的活力第13页/共28页 4、本段的描写顺序是怎样的？找出标志性词语。3.本段运用了哪些修辞方法？你能说一说这样写得好处吗？比喻、拟人、排比，比喻、拟人、排比，作

8、用：不仅增强了语言的气势及音乐美，而且形象生动地表现了事物的特点-春花的亮丽和繁盛；此处还运用了联想此处还运用了联想的写作手法，的写作手法，作用：由花甜联想到果实，给人由花甜联想到果实，给人美好的想象。美好的想象。）从上到下的空间顺序：树上花下草丛第14页/共28页作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花自上而下自上而下 眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结果实由实到虚由实到虚 花的色彩（花的色彩（“红红”、“粉粉”“白白”）花的味道花的味道色味结合色味结合 像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描

9、绘春花的美全方位描绘春花的美多、艳、甜多、艳、甜特点：第15页/共28页 1、这段文字的第一句从_觉写春风的_，第二句从_觉写春风的_，第三四句从_觉写春风的_ ，从而把难以捉摸的春风写的_、_、_、_。2、“卖弄”本属_的感情色彩，这里却带着_的感情色彩，运用了_的修辞手法，写出了鸟儿的_。3、“像母亲的手抚摸着你”从修辞手法看，既有_又有_，写出了春风_的特点。和煦和煦嗅嗅芳香芳香视、听视、听和悦有形有形有声有声有味有味有情有情贬义贬义褒义褒义拟人拟人欢快欢快比喻比喻拟人拟人和煦和煦触触第16页/共28页春春风风图图作者从哪些感觉来写春风？作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你像母亲的

10、手抚摸着你泥土的气息、草泥土的气息、草味、花香味、花香鸟鸣、清风流水、鸟鸣、清风流水、短笛短笛触觉触觉和煦嗅觉嗅觉芳香听觉听觉悦耳运用各种感觉描绘春风运用各种感觉描绘春风第17页/共28页春 雨 图1.作者抓住春雨的什么特征来写的？运用了什么样的方法？（划出出具体的语句）2.这幅图中还写了雨中的那些景物？是按什么顺序写的？第18页/共28页作者抓住了春雨什么特点？作者抓住了春雨什么特点？一下就是三两天一下就是三两天 绵长绵长 像牛毛、像牛毛、多多 细密细密 像花针、像花针、亮亮 轻盈轻盈像细丝、像细丝、细细一层薄烟一层薄烟动 中 有 静 抓住特点描绘春雨的抓住特点描绘春雨的“润润”第19页/共

11、28页雨中有哪些自然景物？雨中有哪些自然景物？树叶：绿得发亮（侧面）小草：青得逼你的眼（侧面）视线转向人间的生活：视线转向人间的生活：雨夜的宁静（家家一灯如豆）行人，农民的活动春雨沐浴的温馨（房屋）由由物物到到人人由由近近到到远远静中静中有动有动第20页/共28页春草图春草图 春花图春花图特征特征 嫩、绿、多、软嫩、绿、多、软 多、艳、甜多、艳、甜角度角度 由由 物物 到到 人人 由由 高高 到到 低低写法写法 正面与侧面结合正面与侧面结合 虚虚 实实 结结 合合 修辞修辞 拟拟 人人 排比排比 比比喻喻 春风图春风图 春雨图春雨图 温暖柔和温暖柔和 细密、轻细密、轻盈盈 触觉嗅觉视觉听觉触觉

12、嗅觉视觉听觉 由物到人由物到人 由近由近到远到远多感官描写多感官描写 动静结合动静结合拟人比喻拟人比喻 排比、比喻排比、比喻第21页/共28页 前几幅主要写春天的自然美，迎春图却由景及人，抓住了人们的什么特点？表现了人们怎样的精神状态？特点 多、忙、乐人人迎春：城乡、老小。舒活 抖擞。一年之计在于春表现人们奋发向上的精神和对未来美好的生活憧憬。第22页/共28页如何理解“一年之计在于春”？激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。第23页/共28页颂春颂春颂春颂春像娃娃像娃娃像娃娃像娃娃“新新”（万物复苏，新的生命的开始）（万物复苏，新的生

13、命的开始）像小姑娘像小姑娘像小姑娘像小姑娘“美美”（百花争艳，景色动人）（百花争艳，景色动人）像青年像青年像青年像青年“力力”（春天充满活力）（春天充满活力）三个比喻形象地点明了春天的成长过程三个比喻形象地点明了春天的成长过程,其顺序不能颠倒。独立成段，抒发作者强烈其顺序不能颠倒。独立成段，抒发作者强烈的赞美春天的真挚感情。的赞美春天的真挚感情。这几段还点明了文章的中心，你知道是什么吗？第24页/共28页 如何写景如何写景一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；比等；二、从不同的感官角度来描写，如视觉、二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉听觉、触觉

14、等；触觉等；三、按照一定的顺序来描写，如从高三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；到低、从近到远等；四、虚实结合，动静结合；四、虚实结合，动静结合；第25页/共28页小结这篇优美的写景抒情散文抓住春景的这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。作，奋发向上。第26页/共28页春天的古诗名句不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。街小雨润如酥，草色遥看近却无。等闲识得东风面，万紫千红总是春。杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。第27页/共28页谢谢您的观看！第28页/共28页