爱护公物人人有责.pptx

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1、大家是愿意在这样的教室里学习，还是。第1页/共28页在这样的教室里？第2页/共28页没有学生愿意在脏、乱的教室里学习，大家都只愿意接受一个整洁、干净的教室，对不对?第3页/共28页第4页/共28页一、何谓“公物”?公物，即公共物品，公物，即公共物品，包括包括公公众众的物件、的物件、设设 施或施或场场地地等。等。第5页/共28页举 例物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等；设施：多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等；场所：教室、实验室、操场、篮球场、草地等。第6页/共28页二、为什么要爱护公物？第7页/共28页你喜欢这样的环境吗？1.1.如果我如果我们们不不爱爱惜公物，我惜公物，我们们的生活的生

2、活环环境境质量质量就就会会越越来来越越差差。第8页/共28页2.2.如果如果我们我们擅自破擅自破坏坏公公众设众设施，施，当我们当我们需要需要时时，就不能，就不能使用了使用了。第9页/共28页你你认为他爱护公物吗认为他爱护公物吗？我我们们要要爱惜图书爱惜图书馆的书籍馆的书籍，不能，不能撕撕毁毁。第10页/共28页我们要爱惜课室内的我们要爱惜课室内的设备，不能涂污设备，不能涂污。你你认为他爱护公物吗认为他爱护公物吗？第11页/共28页在校园内，不能随在校园内，不能随手扔垃圾手扔垃圾你你认为他爱护公物吗认为他爱护公物吗？第12页/共28页被撕裂的躯干”第13页/共28页保护你，伤害我！第14页/共2

3、8页破坏公物的原因蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的逆反心理；缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力等。第15页/共28页三、怎样去爱护公物？第16页/共28页 1 1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；得损坏公共场所任何设施；2 2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；3 3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备，、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备，爱护寝室内的一切设施设备；爱护寝室内的一切设施设备；4 4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，、注意节约，及时关灯、关水、关

4、窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；杜绝浪费，保护财产安全；5 5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争的行为，向一切破坏公物行为作斗争 第17页/共28页 爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好好心灵的写照。爱护公物能显示一个社会的风尚，心灵的写照。爱护公物能显示一个社会的风尚，体体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。爱护现一个民族的素质，反映一个国家的精神。爱护公公物，从我做起。让爱护公物成

5、为我们每一个同学物，从我做起。让爱护公物成为我们每一个同学的的自觉行动自觉行动,让爱护公物成为我们每一个同学的良让爱护公物成为我们每一个同学的良好习好习惯惯.让我们一起杜绝损坏公物的可耻行为让我们一起杜绝损坏公物的可耻行为.爱护公爱护公物物,从身边做起从身边做起,从小事做起从小事做起,从我做起从我做起.第18页/共28页 爱不爱护公物就可以反映出一个人的修养爱不爱护公物就可以反映出一个人的修养,爱护爱护公物是集体生活的需要公物是集体生活的需要,就比如说我们的教室就比如说我们的教室,如如果果大家都不去爱护大家都不去爱护,把灯弄坏把灯弄坏,桌子乱涂乱划桌子乱涂乱划,垃圾垃圾乱丢乱丢等等等等,这样的

6、环境我们还会去有心情读书和生活这样的环境我们还会去有心情读书和生活吗吗?一个中学生连最起码的这点意思都没有一个中学生连最起码的这点意思都没有,那以后那以后走入走入社会必定也就不会有很什么大的成就社会必定也就不会有很什么大的成就.爱护公物应该从小事做起爱护公物应该从小事做起,比如说不要在雪比如说不要在雪白的白的墙壁上乱涂乱划墙壁上乱涂乱划,或是留下你或是留下你“美丽的美丽的”足印足印,不不要在要在地板上乱吐痰地板上乱吐痰,不要把垃圾留在课桌里不要把垃圾留在课桌里.第19页/共28页 做为一名学生做为一名学生,理应做到爱护公物理应做到爱护公物,不破坏不破坏,损坏损坏公物公物,而且对那些故意损坏公物

7、的行为提出批评而且对那些故意损坏公物的行为提出批评,在在课间休息时要文明，不要在教室里追逐吵闹。课间休息时要文明，不要在教室里追逐吵闹。曾有看到过一些同学喜欢拿笔在桌子上乱写什么曾有看到过一些同学喜欢拿笔在桌子上乱写什么名字啊名字啊,骂人的话之类的骂人的话之类的,更有的喜欢在讲台上玩投更有的喜欢在讲台上玩投影，让那投影来一个影，让那投影来一个360360的大转弯，这些可都是属的大转弯，这些可都是属于破坏公物的行为啊于破坏公物的行为啊,我们做为一名中学生我们做为一名中学生,至少至少“道道德德 二字是不能忘的二字是不能忘的.学校的篮球场学校的篮球场,希望大家都去爱护希望大家都去爱护,毕竟那是我们毕

8、竟那是我们运运动的场地动的场地,你不去爱护它，那你又有什么资格去利用它你不去爱护它，那你又有什么资格去利用它呢？呢？第20页/共28页 望窗外云卷云舒，看门前花开花落望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，就会感到这校园是属于空气，很快融入其中，就会感到这校园是属于我们的。校园是美的我们的。校园是美的,但她给我们更多的是心灵但她给我们更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我们以一种更平和的态度去面对人生，养，让我们以一种更平和的态度去面对人

9、生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我们的校园，我们心灵的安宁与和谐，这就是我们的校园，我们心中的一片净土。中的一片净土。第21页/共28页害群之马当休矣害群之马当休矣 历史上有这样一个故事：有一次，黄帝要到具茨历史上有这样一个故事：有一次，黄帝要到具茨山去山去拜见贤人大隗（拜见贤人大隗（ku ku）。方明、昌寓在座一左一右护）。方明、昌寓在座一左一右护卫张卫张若、他朋在前边开路，昆阍（若、他朋在前边开路，昆阍（hn hn）、滑稽在车后随）、滑稽

10、在车后随从。从。他们来到襄城原野时，迷失了方向，七位圣贤找不到他们来到襄城原野时，迷失了方向，七位圣贤找不到一个一个人指路。人指路。这时，他们遇到一个放马的孩子，便问他这时，他们遇到一个放马的孩子，便问他“你你知道具茨山在哪吗？知道具茨山在哪吗？”孩子说：孩子说：“当然知道了。当然知道了。”“那么你知道大隗住在那里吗？那么你知道大隗住在那里吗？”那孩子说：那孩子说：“知知道。道。”黄帝说：黄帝说：“这孩子真叫人吃惊，他不但知道具这孩子真叫人吃惊，他不但知道具茨茨山，还知道大隗住在那里。那么我问你，你是否知道山，还知道大隗住在那里。那么我问你，你是否知道如何如何治理天下呢？治理天下呢？”孩子说：

11、孩子说：“治理天下，就像我放牧马群一样，只治理天下，就像我放牧马群一样，只要能要能把危害马群的马驱逐出去就行了。把危害马群的马驱逐出去就行了。”黄帝大受启发，黄帝大受启发，称牧称牧童为天师，再三拜谢，方才离开。童为天师，再三拜谢，方才离开。第22页/共28页 这就是典故害群之马之出处。害群之马，比喻这就是典故害群之马之出处。害群之马，比喻危害社会或集体的人。危害社会或集体的人。这个故事告诉我们，达到社会和谐、文明，最理这个故事告诉我们，达到社会和谐、文明，最理想办法就分化、教育、打击、想办法就分化、教育、打击、“消灭消灭”害群之马。害群之马。人类是追求美的，漫步在清溪河大堤，两旁林立的高人类是

12、追求美的，漫步在清溪河大堤，两旁林立的高楼，多姿溢香的桂花树，碧波粼粼的清溪河，高大壮观楼，多姿溢香的桂花树，碧波粼粼的清溪河，高大壮观的龙的龙柱，笔直的花纹石板路，有华夏楚文化第一长廊的汉白柱，笔直的花纹石板路，有华夏楚文化第一长廊的汉白玉栏玉栏杆，石子路曲径通幽，婀娜多姿的杨柳随风摇曳，老少杆，石子路曲径通幽，婀娜多姿的杨柳随风摇曳，老少皆宜皆宜的健身器材应有尽有，古色古香的景观灯与红花绿树相的健身器材应有尽有，古色古香的景观灯与红花绿树相互辉互辉映映这又是多么美妙的人间仙境，为我们带来的是美这又是多么美妙的人间仙境，为我们带来的是美的环的环境、美的心情、美的享受。境、美的心情、美的享受。

13、第23页/共28页 然而却有那么一群害群之马，因为他们的不然而却有那么一群害群之马，因为他们的不文文明行为，不仅破坏了社会公物，影响了城市环境，明行为，不仅破坏了社会公物，影响了城市环境，而且增加了政府对公共设施维修的经济负担，让而且增加了政府对公共设施维修的经济负担，让我我们美的生活出现了不和谐音符，怎能不令人痛心！们美的生活出现了不和谐音符，怎能不令人痛心！成了过街老鼠、害群之马，其结果必然是人人喊成了过街老鼠、害群之马，其结果必然是人人喊打，就是全民声讨之、共愤之、共同打击之。打，就是全民声讨之、共愤之、共同打击之。在社会走向文明进步，物质生活越来越丰厚在社会走向文明进步，物质生活越来越

14、丰厚的的今天，每人都有建设美好家园的权利和义务。公今天，每人都有建设美好家园的权利和义务。公共共设施更需要大家共同来爱护，只有人人参与进来，设施更需要大家共同来爱护，只有人人参与进来，我们的未来才会更加美好。我们的未来才会更加美好。第24页/共28页中国人是讲究脸面的，中国人是讲究脸面的，我们的学校其实就是我们的学校其实就是大家的大家的脸面脸面。你自己。你自己的脸面，你能随意破的脸面，你能随意破坏吗？坏吗？因此，害群之马当休因此，害群之马当休矣矣！第25页/共28页下面让我们欣赏一则笑话：下面让我们欣赏一则笑话：在一个水池里突然间死了一男一女，究竟是怎么死的，在一个水池里突然间死了一男一女，究

15、竟是怎么死的，警方还在调查中。警方还在调查中。夜深人静时，小李的妈妈和来福走在了这条路上，小夜深人静时，小李的妈妈和来福走在了这条路上，小李的妈妈时不时的往后看，心里时分害怕。这时，来福突李的妈妈时不时的往后看，心里时分害怕。这时，来福突然说了一句话，把她妈妈吓到了：然说了一句话，把她妈妈吓到了：“妈妈，你看上面有两妈妈，你看上面有两个人。个人。”“”“不要乱说话，走，快点走。不要乱说话，走，快点走。”她妈妈赶快拉着她妈妈赶快拉着她走。她走。这事一传十，十传百，很多人都知道了。记者就来到这事一传十，十传百，很多人都知道了。记者就来到了小李家里：了小李家里：“小李，你说你上次在那里看到两个人，是小李，你说你上次在那里看到两个人，是真的吗真的吗?”?”记者问小李。记者问小李。“是真的。是真的。”她很认真的说。她很认真的说。“好吧，你带我去。好吧，你带我去。”记者就叫小李带他去。到了那里，来记者就叫小李带他去。到了那里，来福用手指着电线杆上说：福用手指着电线杆上说：“你看，有两个人。你看，有两个人。”上面写的：上面写的：“爱护公物，人人有则。爱护公物，人人有则。”第26页/共28页第27页/共28页感谢您的观看！第28页/共28页