浙教八年级科学下册电生磁素材.pptx

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1、思考：思考：如何形象表示磁体周围空间各点的如何形象表示磁体周围空间各点的磁场方向和强弱？磁场方向和强弱？在一块玻璃板上均匀撒一些铁屑，然后把玻璃板放在条形磁体上，观察铁屑在一块玻璃板上均匀撒一些铁屑，然后把玻璃板放在条形磁体上，观察铁屑的分布有什么变化。轻敲玻璃板，观察铁屑的分布有什么变化。的分布有什么变化。轻敲玻璃板，观察铁屑的分布有什么变化。复习复习第1页/共42页第2页/共42页带电体和磁体有一些相似的性质，这带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？着某些联系呢？同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。同种电荷互相

2、排斥，异种电荷互相吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。第3页/共42页一、奥斯特实验一、奥斯特实验科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。电与磁的联系。18201820年丹麦物理学家年丹麦物理学家奥斯特奥斯特终于用实验证实终于用实验证实通电导体通电导体的周围存在着的周围存在着磁场磁场。这一重大发现轰动。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。第4页/共42页演示实验演示实验 将直导线与小磁针平行并将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方和下方。放在小

3、磁针的上方和下方。观察观察（观看实验观看实验）1 1.当直导线通电时产生什么现象。当直导线通电时产生什么现象。2 2.断电后发生什么现象。断电后发生什么现象。3 3.改变通电电流的方向后发生什么现象。改变通电电流的方向后发生什么现象。第5页/共42页总结奥斯特实验：第6页/共42页观察到的现象第7页/共42页通电时小磁针通电时小磁针 发生偏转发生偏转(填会或不会填会或不会)；断电时小磁针转回到指南北的方向；断电时小磁针转回到指南北的方向；说明：说明：通电电流方向相反，小磁针偏转方向通电电流方向相反，小磁针偏转方向 说明：说明：。通电导线周围存在磁场通电导线周围存在磁场也相反也相反磁场方向与电流

4、方向有关磁场方向与电流方向有关会会第8页/共42页总结奥斯特实验：1.1.现象：现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；导线通电，周围小磁针发生偏转；电流方向改变，小磁针偏转方向相反电流方向改变，小磁针偏转方向相反2.2.规律：规律：通电导线周围存在磁场；通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关。磁场方向与电流方向有关。第9页/共42页实验：研究直线电流的磁场第10页/共42页通电直导线周围的磁场直线电流直线电流周围的磁感线是一些以周围的磁感线是一些以导线上各点导线上各点为圆为圆心的同心圆，心的同心圆，这些同心圆都在与导线这些同心圆都在与导线垂直垂直的平面内。的平面内。第11页/共42页安培定

5、则(一)右手直握直导线。右手直握直导线。电流方向拇指指，电流方向拇指指，四指环指磁感线。四指环指磁感线。第12页/共42页二、通电螺线管的磁场观察铁屑的分布和观察铁屑的分布和小磁针的指向小磁针的指向在板上均匀撒满铁屑在螺线管两端各放一个在板上均匀撒满铁屑在螺线管两端各放一个小磁针，通电后观察小磁针的指向轻轻敲板，小磁针，通电后观察小磁针的指向轻轻敲板，观察铁屑的排列改变电流方向再观察一次观察铁屑的排列改变电流方向再观察一次演示演示第13页/共42页通电前小磁针如何指向，通电后发生什么现象？通电前小磁针如何指向，通电后发生什么现象？答：答：原来小磁针指南北，通电后磁针偏转。原来小磁针指南北，通电

6、后磁针偏转。想一想想一想第14页/共42页想一想想一想通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？答：答：铁屑磁化变成铁屑磁化变成“小磁针小磁针”，轻敲使铁屑，轻敲使铁屑可自由转动使铁屑按磁场进行排列。可自由转动使铁屑按磁场进行排列。其排列与条形磁体的排列相同，通电螺线管其排列与条形磁体的排列相同，通电螺线管相当于条形磁体相当于条形磁体第15页/共42页想一想一想想改变通电方向，小磁针的指向有什么不同，说明什么？改变通电方向，小磁针的指向有什么不同，说明什么？答：答：小磁针指向相反，说明通电螺线管两

7、端小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性与通电电流方向有关。的极性与通电电流方向有关。第16页/共42页通电螺线管的磁感线通电螺线管的磁感线第17页/共42页总结通电螺线管中的磁场实验：第18页/共42页安培定则(二)通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关系符合：通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关系符合：安培定则安培定则右手螺旋定则右手螺旋定则用右手握螺线管，让用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。就是螺线管的北极。第19页/共42页1.1.在所示图中，标出通电螺线管的在所示图中

8、，标出通电螺线管的N N极和极和S S极。极。NSNS练习第20页/共42页2.2.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的转动的a a、b b、c c、d d，当它们静止时极性正，当它们静止时极性正确的是（确的是（N N为黑色）为黑色）。a练习第21页/共42页3.3.标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出线法，并标出N N、S S极极练习第22页/共42页4.4.如图所示螺线管内放一枚小磁针，当开关如图所示螺线管内放一枚小磁针，当开关S S闭合后，小磁针的北极指向将（闭合后，小磁针的北极指向将（）A A不动

9、不动B B向外转向外转9090C C向里转向里转9090D D旋转旋转180180A练习第23页/共42页5.18205.1820年，丹麦物理学家年，丹麦物理学家在静止在静止的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立即导线通电时，小磁针立即，切断，切断电流时，小磁针又电流时，小磁针又，其实验，其实验说明：说明：。练习奥斯特奥斯特转动转动复原复原通电导线周围存在磁场通电导线周围存在磁场第24页/共42页作业本，同步。作业第25页/共42页返回第26页/共42页奥奥斯斯特特实实验验返回第27页/共42页第第2 2课时课时第28页/共42页电磁铁

10、：电磁铁：优点：优点：带铁芯的通电螺线管。带铁芯的通电螺线管。2 磁性的强弱可以控磁性的强弱可以控制制,即电流大时磁性强即电流大时磁性强3 磁磁 场的方向可以控制，即电场的方向可以控制，即电 流方向改变时，磁场方向改变。流方向改变时，磁场方向改变。1.磁性的有无可以磁性的有无可以控制控制,即断开电流时即断开电流时电磁铁无磁性电磁铁无磁性第29页/共42页电磁铁的应用电磁铁的应用 第30页/共42页电磁铁的应用电磁铁的应用 工作原理：工作原理：闭合开关闭合开关,电电流通过电磁铁流通过电磁铁,由磁铁产由磁铁产生磁性吸引弹性片生磁性吸引弹性片,使铁使铁锤打击铁铃而发出声音锤打击铁铃而发出声音,同时电

11、路断开同时电路断开,电磁铁失电磁铁失去磁性去磁性,由于弹性片的弹由于弹性片的弹性性,使电路又重新闭合。使电路又重新闭合。上述过程循环重复上述过程循环重复,电铃电铃持续发生声音。持续发生声音。电铃电铃 第31页/共42页 电磁选矿机电磁选矿机工作原理：工作原理：不同矿物质具不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开。同磁性的矿物质分开。第32页/共42页电磁起重机电磁起重机 工作原理：工作原理：把把电磁铁放在被电磁铁放在被起重的含铁质

12、起重的含铁质的物体上的物体上,接接通电流通电流,电磁电磁铁产生磁性铁产生磁性,把铁质物体吸把铁质物体吸起起,放下时放下时,只只要断开电流即要断开电流即可。可。第33页/共42页电电磁磁继继电电器器固固态态式式接触式接触式工作原理；工作原理；当需要用高当需要用高电压、强电流时，接通电压、强电流时，接通低压电流，电磁铁产生低压电流，电磁铁产生磁性，把铁片磁性，把铁片B吸住，吸住，接通高电流，使用高压接通高电流，使用高压电动机工作。电动机工作。特点：特点：用低电压、弱电流用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。来控制高电压、强电流。第34页/共42页第35页/共42页磁悬浮列车磁悬浮列车工作原理：工作

13、原理：列车列车轨道上强电磁铁轨道上强电磁铁的磁极与列车上的磁极与列车上的电磁铁的磁极的电磁铁的磁极是是同名磁极同名磁极，相，相互推斥，使用时互推斥，使用时列车悬浮，没有列车悬浮，没有摩擦，减少阻力，摩擦，减少阻力，增加运行速度。增加运行速度。第36页/共42页信息的磁记录：信息的磁记录：记录声音、文字、图象等信记录声音、文字、图象等信息的磁带的一面都涂有一层磁粉，每一个磁息的磁带的一面都涂有一层磁粉，每一个磁粉粒就是一个小磁体，通过磁头把磁粉磁化，粉粒就是一个小磁体，通过磁头把磁粉磁化，把信息记录在磁带上。把信息记录在磁带上。第37页/共42页第38页/共42页1.如图当开关如图当开关S闭合后

14、，闭合后，要使电磁铁磁性增强，要使电磁铁磁性增强，可采用的方法是（可采用的方法是（）A滑片滑片P向左移动向左移动 B 滑片滑片P向右移动向右移动C减少线圈的匝数减少线圈的匝数 D增加通电的时间增加通电的时间2使通电螺线管磁性增强的操作是（使通电螺线管磁性增强的操作是（）A 把线圈的匝数增加一倍把线圈的匝数增加一倍B 改变电流方向改变电流方向C 把电流强度大小减少一半把电流强度大小减少一半 D 把螺线管中的铁芯抽出来把螺线管中的铁芯抽出来做一做做一做第39页/共42页人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。第40页/共42页第41页/共42页感谢您的观看！第42页/共42页