浙教版八年级数学下册课件数据的分析初步共19张.pptx

《浙教版八年级数学下册课件数据的分析初步共19张.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版八年级数学下册课件数据的分析初步共19张.pptx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 表示数据集中的统计量：平均数、中位数、众数；表示数据离散的统计量：方差、标准差；表示“一般水平”表示“多数水平”表示“中等水平”反映波动大小第1页/共19页3、为了调查某一路汽车流量，记录了30天中每天同一时段通过该路口的汽车辆数，其中4天是284辆，4天是290辆，12天是312辆，10天是314辆，那么这30天该路口同一时段通过的汽车平均数为 。3061.一组数据 3,2,5,1,4 的平均数是_.32.2.一辆小车以一辆小车以v v1 1kmkm/h h的速度匀速从甲地到达的速度匀速从甲地到达相距的相距的s skmkm的乙地的乙地,返回时改变速度为返回时改变速度为v v2 2km/hk

2、m/h,则该车往返两地的平均速度是则该车往返两地的平均速度是 kmkm/h hv v1 1+v v2 22 2v v1 1v v2 2题组一题组一第2页/共19页 4.(4.(20132013重庆)某老师为了了解学生周末利用网络进行学习的时间，在所任教班级随机调查了1010名学生，其统计数据如表：时时 间间 (单位单位:小时小时)4 43 32 21 10 0人人 数数2 24 42 21 11 1 则这1010名学生周末利用网络进行学习的平均时间是_小时2.5第3页/共19页5.小刚在“中国梦我的梦”演讲比赛中，演讲内容、语言表达、演讲技能、形象礼仪四项得分依次为9.8，9.4，9.2，9.

3、3.若其综合得分按演讲内容50%、语言表达20%、演讲技能20%、形象礼仪10%的比例计算，则他的综合得分是_.9.55第4页/共19页（1）平均数的计算公式：（2）计算平均数的时候，所有的数据都参加运算，它能成分利用数据所提供的信息，在现实生活中较为常用；但它容易受到极端值的影响。第5页/共19页2.2.某校五个绿化小组一天植树的棵数如下：某校五个绿化小组一天植树的棵数如下：1010，1010，1212，x，8 8。已知这组数据的众数与平均数相等，那么。已知这组数据的众数与平均数相等，那么这组数据的中位数是（这组数据的中位数是（）(A)(A)x=8 (B)=8 (B)x=9 (C)=9 (C

4、)x=10 (D)=10 (D)x=12=12C 题组二题组二1、数据2，9，6，7，6，4，7，7，3，4的众数是 ，中位数是 。76第6页/共19页3、华山鞋厂为了了解初中学生穿鞋的鞋号 情况，对永红中学八年级（1）班的20 名男生所穿鞋号统计如下表：鞋号鞋号 23.52424.52525.526人数人数344711那么这20名男生鞋号数据的平均数是 ；中位数是 ；在平均数，中位数和众数中，鞋厂最感兴趣的是 。24.524.5众数第7页/共19页4.(4.(20132013江西)下列数据是20132013年3 3月7 7日6 6点公布的中国六大城市的空气污染指数情况：城市北京 合肥 南京

5、哈尔滨成都 南昌污染指数34216316545227163则这组数据的中位数和众数分别是()A.164 A.164和163 B.105163 B.105和163 163 C.105 C.105和164 D.163164 D.163和164164A第8页/共19页 5.(2013成都)今年4月20日雅安市芦山县发生了7.0级的大地震，全川人民众志成城，抗震救灾.某班组织“捐零花钱，献爱心”活动，全班50名学生的捐款情况如图所示，则本次捐款金额的众数是_元.10第9页/共19页将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列如果数据的个数是奇数，则处于中间

6、位置的数就是这列如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的组数据的中位数。如果数据的个数是偶数，则中间两个如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的数据的平均数就是这组数据的中位数。一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数。第10页/共19页2、一组数据：1，3，2，5，x 的平均数是3，则标准差S=。3、甲、乙两人在相同的条件下练习射靶，各 射靶5次，命中的环数如下：甲：7 8 6 8 6 乙：9 5 6 7 8 则两人中射击成绩稳定的是 。甲1.计算一组数据：8，9，10，11，12的方差为（）A.1 B.2 C.

7、3 D.4B题组三题组三第11页/共19页4.4.如果一组数据如果一组数据a1，a2，an的方差是的方差是2 2，那么一组新，那么一组新数数2a1，2a2，2an的方差是（的方差是（）（A A）2 2 （B B）4 4 （C C）8 8 （D D）1616C5.(5.(20132013咸宁)跳远运动员李刚对训练效果进行测试，6 6次跳远的成绩如下：7.67.6，7.87.8，7.77.7，7.87.8，8.08.0，7.9(7.9(单位:m).:m).这六次成绩的平均数为7.87.8，方差为 ，如果李刚再跳两次，成绩分别为7.77.7，7.97.9则李刚这8 8次跳远成绩的方差_._.（填“变

8、大”“”“不变”或“变小”）变小第12页/共19页 各数据与平均数的差的平方的平均数叫做这批各数据与平均数的差的平方的平均数叫做这批数据的数据的方差方差。公式为：。公式为：方差越小，波动越小。方差越大，波动越大。方差越小，波动越小。方差越大，波动越大。标准差是方差的算术平方根，计算公式：第13页/共19页1、在一次数学测验中，八年级（1）班两个组的12名学生的成绩如下（单位：分）一组：109 97 83 94 65 72 87 96 59 85 78 84二组：98 81 58 74 95 100 61 73 80 94 57 96试对这两个小组的数学考试成绩作出比较和分析。解：一组的平均分x

9、84.08分，中位数为84.5分，方差S2184.58;二组的平均分x80.58分，中位数为77分，方差S2238.08;因此,从平均分可看出一组整体成绩较好;从中位数可以看出一组整体成绩靠前;从方差可以看出一组同学成绩差距不大，因而一组学生成绩各方面都较好。题组四题组四第14页/共19页2、在某旅游景区上山的一条小路上，有一些断断续续的台阶，如图所示，是其中的甲、乙台阶的示意图，请你用学过的统计知识回答下列问题：151616141415151118171019甲路段乙路段（1）两段台阶路有哪些相同点和不同点？解：（2）哪段台阶路走起来更舒服？为什么？（3）为方便游客行走，需要重新整修上山的小

10、路，对于这两段台阶，在台阶数不变的情况下，请你提出合理的整修建议。解：使每个台阶的高度均为15cm，使得方差为0。解：甲台阶走起来更舒服些，因为它的台阶高度的方差小。相同点：两段台阶的平均高度相同；不同点：两段台阶的中位数、方差和极差不同。第15页/共19页 3.(3.(20132013扬州)为声援扬州“运河申遗”，某校举办了一次运河知识竞赛，满分1010分，学生得分为整数，成绩达到6 6分以上(包括6 6分)为合格，达到9 9分以上(包含9 9分)为优秀这次竞赛中甲、乙两组学生成绩分布的条形统计图如图所示 (1)(1)补充完成下面的成绩统计分析表：组别平均分 中位数方差合格率优秀率甲组6.7

11、3.4190%20%乙组7.51.6980%10%67.1第16页/共19页 (2)小明同学说：“这次竞赛我得了7分，在我们小组中排名属中游略偏上！”观察上表可知，小明是_组的学生；(填“甲”或“乙”)(3)甲组同学说他们组的合格率、优秀率均高于乙组，所以他们组的成绩好于乙组但乙组同学不同意甲组同学的说法，认为他们组的成绩要好于甲组请你给出两条支持乙组同学观点的理由甲 (3)答:乙组的平均分、中位数都高于甲组，方差小于甲组，比甲组更稳定，故乙组成绩优于甲组.第17页/共19页反思小结，完善认知反思小结，完善认知一种思想 两个公式 四个概念 多种方法样本估计总体的统计思想加权平均数和方差的计算公式加权平均数、中位数、众数、方差第18页/共19页感谢您的观看！第19页/共19页