热在金属条中的传递.pptx

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1、二、说实验目标：1、知识目标：知道热总会从物体温度较高的部分传递到温度较低的部分。2、能力目标：通过实验培养动手操作和观察思考的能力。第1页/共14页三、说试验方法：1、实验原型：在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。第2页/共14页 2、不足之处：（1）用蜡粘火柴难以成功。即使用熔化的蜡也不容易，因为蜡在常温中凝固的速度太快，来不及粘上蜡就凝固了。而粘上的火柴也不稳定，学生稍一晃动，火柴即摇摇欲坠乃至落下。(2)铁丝传热的速度较慢，加热时间很久而稍远的火柴也没有落下来。第3页/共14页 3、实验创新之

2、处：（1）、用套蜡环的方法代替粘火柴棒，解决了实验原型中粘火柴棒很不方便，容易掉，用时长的问题。（2）、用铜丝代替铁丝，因为铜丝传热速度比铁丝快,容易见到实验效果,提高课堂教学的有效性。第4页/共14页 4、创新思路：针对教材中热在金属条中的传递实验原型所存在的问题，选取合适的材料，改进实验，解决问题。小学科学是以实验为基础的学科，教学实践证明，实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败，好的实验设计思想有利于学生有效地掌握基础知识、基本方法，培养学生的技能，有利于教材内容的完成。第5页/共14页 四、说实验器材:铁架台、酒精灯、铜丝（约40cm长）、蜡环（把小号蜡烛切成长4mm左右的小段，在中

3、间钻一个小孔。）第6页/共14页 五、说实验原理及装置说明:1、实验原理：酒精灯给铜丝的一头加热后，热沿铜丝向另一头快速传递，逐次达到一个个蜡环，蜡达到熔点后依次掉下来，实验效果明显。该实验有力地说明了热是从物体温度较高处向温度较低处传递的。第7页/共14页 2、实验装置及说明：注：红色的圆圈，代表套进去的蜡环第8页/共14页 六、说实验过程：1、按装置图在铁架台上固定好铜丝，每隔2厘米套上一段蜡环。2、点燃酒精灯，将其对准铜丝的一头加热。3、注意观察蜡环的滑落顺序，并作好观察记录。4、分析记录的实验现象，得出热传递的方向及顺序。第9页/共14页观察内容观察内容A BCD 下落顺序下落顺序(猜

4、猜想）想）下落顺序下落顺序(结结果）果）实验结论实验结论1、距离越、距离越 ，热传递所需时间越，热传递所需时间越 ；距离越距离越 ，热传递所需时间越，热传递所需时间越 。2、热传递的方向：、热传递的方向：第10页/共14页七、说实验效果：用蜡环代替火柴、用铜丝代替铁丝，操作简单、方便、成功率高，实验结果一目了然。第11页/共14页九、说自我评价：选择合适的实验材料，改进、创新实验仪器，优化实验教学设计能提高小学科学实验教学的有效性。充分地组织利用好手中的实验材料能帮助学生轻松、有效地完成教材中的科学实验。在这个改进的实验中，我仅仅只是把火柴换成了蜡环、铁丝换成了铜丝，实验就不仅由复杂变成简单，而且很好地解决了以前用蜡粘火柴棒不方便、容易掉，铁丝导热慢、用时过长等许多问题。第12页/共14页谢 谢 指 导！第13页/共14页感谢您的观看！第14页/共14页