班组长管理理念与能力提升.pptx

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1、1当前制造业竞争形势分析全面竞争时代已经来临：特点：细节决定成败 全方位竞争，不再是质量、价格等几个要素，还包括品牌、商誉、技术能力、设备能力、管理水平、各个阶层的人力资源状况 作为统领制造业大多数员工的班组长而言，每一个班组，每一个员工的能力水平和工作状态直接决定了前线战役的胜败！就班组而言：它是每一个环节竞争优势的累加第1页/共44页2不断提升和改进是保障终生就业的唯一保证当前企业的竞争需求需要班组长不断提升；当前企业的竞争需求需要班组长不断提升；外部就业形势迫使我们不得不提升；外部就业形势迫使我们不得不提升；（社会上已经（社会上已经出现专业机构培训专业人员，大学生就业压力，当前打工者的就

2、出现专业机构培训专业人员，大学生就业压力，当前打工者的就业需求等）业需求等）个人职业发展需要班组长提升；个人职业发展需要班组长提升；班组长职业化是社会发展的必然趋势，班组长职业化是社会发展的必然趋势，是每一位班组长必须面对的严峻现实，现在的是每一位班组长必须面对的严峻现实，现在的问题已经不是要不要提升，而是提升的速度和问题已经不是要不要提升，而是提升的速度和效率有多快的问题！效率有多快的问题！第2页/共44页3职业化包含的内容1、热爱所在企业，投身企业建设；（做一天和尚撞一天钟）2、积极进取和包容的心态；（生活、工作的需要）3、具有大局意识和团队精神；（112）4、专精的业务技能；（班组技术难

3、关）5、高超的管理水准；（团队战斗力保证）6、快速学习、掌握最新知识、技术的能力。（持续就业保证）第3页/共44页4职业心态修炼之一：理解上级1、要当好领导，先学会服从；2、上级也是人，也有出错的时候，请原谅偶然的出错！3、积极配合上级完成部门目标；4、对待批评：有则改之，无则加勉！5、对待表扬：不骄不躁，更加努力！6、主动承担责任；7、你希望员工怎样对待你，你也怎样对待你的上级，反 之亦然。读懂了上级的行为，离升职就不远了！第4页/共44页5职业心态修炼之二：爱护下级1、班组长是一线员工的父母官；2、“爱”要发自内心！（所有母亲生小孩前，基本都没有接受过带小孩培训，但都成 为最优秀的母亲，因

4、为爱而生责任，因为责任而生勇气 ）3、请记住：没有员工，就没有班组长这个职位！4、一线员工是企业财富的真正创造者，他们承担了企业最脏、最累、最苦的活了，他们才是英雄！5、你希望上级给你的东西，就是员工希望你给他们的；懂得了“爱”的道理，并身体力行，就有了做“长”的基本条件！爱拥“护”第5页/共44页6职业心态修炼之三：主动协助同事1、岗位没有高低贵贱之分，只是分工不同，就像一部汽车的零部件，缺了谁都不行；2、11？3、用我之长，补同事所短；4、学会欣赏别人的长处，尝试欣赏他人的“短处”；5、帮助别人就是帮助自己：锅里有了，碗里满了！种瓜得瓜的道理、你助人，人才会助你！第6页/共44页7职业心态

5、修炼之四：我心修炼1、学会正面思维乐观的态度帮您度过艰难困苦；2、树立远大志向（做班组长的NO1)，获取前进的动力；3、确立对家庭、企业、社会、国家的使命与责任感勇气来源；4、蛮干不如巧干方法很重要！5、海纳百川，有容乃大！第7页/共44页8班组长的角色和核心任务解读管理本质管理本质 管管 、理、理 通通过过他他人人共共同同完完成组织目标成组织目标第8页/共44页9班组长的角色和核心任务解读 1）企业最基层的管理从班组开始 2）产品最终的质量、成本、交货期 由班组生产水平的高低而定 3）企业中多数人在班组工作基层管理第9页/共44页10班组长的角色和核心任务解读班组长班组长 从从员员工工到到管

6、管理理员员工工，转转变变不不小小！并并且且有有了了属属于自己的职位于自己的职位基层管理岗位。基层管理岗位。班组长：意味着机会与责任。班组长：意味着机会与责任。长长对对上上：带带领领全全班班组组按按时时完完成成：数数量量+质质量量成本成本对下：培养自己的组员对下：培养自己的组员 像自己一样优秀像自己一样优秀同级：工作协调同级：工作协调当个好组班长第10页/共44页11 班组长的位置班组长的位置 组员组员班组长班组长上司上司第11页/共44页12班组长的角色和核心任务解读 提升班组长之前提升班组长之前 大家都是优秀的组员大家都是优秀的组员 主要考虑的是：主要考虑的是：自己如何将工作做好自己如何将工

7、作做好当个好班组长第12页/共44页13当班组长后观念的根本转变当班组长后观念的根本转变 当个好组班长自己如何将工作做好自己如何将工作做好如何让班组把工作做好如何让班组把工作做好做出效益做出效益管出效益管出效益第13页/共44页14班组长管理的五项内容班组长管理的五项内容 最重要最重要人人（业务水平、情绪、健康等）（业务水平、情绪、健康等）我们要通过别人来完成工作我们要通过别人来完成工作第14页/共44页15班组长管理的五项内容班组长管理的五项内容1.2 财财要有成本意识要有成本意识社会最初的财富创造来自于制造业社会最初的财富创造来自于制造业企业的财富创造首先来源于一线企业的财富创造首先来源于

8、一线成本：时间消耗、边角料、一颗螺钉、一滴水成本：时间消耗、边角料、一颗螺钉、一滴水 还有吗？请大家讨论还有吗？请大家讨论 第15页/共44页16班组长管理的五项内容班组长管理的五项内容1.3 物物工具、设备、用具工具、设备、用具班内责任分解，件件物品落实到人班内责任分解，件件物品落实到人 科学、有序、发挥最大效益科学、有序、发挥最大效益第16页/共44页17班组长管理的五项内容班组长管理的五项内容1.4 信息信息上下左右都是网，上下左右都是网，班组结点要通畅。班组结点要通畅。向上向上汇报：简明扼要。汇报：简明扼要。第一句话叫做主题句。第一句话叫做主题句。要让领导拿主意，先备好多种方案。要让领

9、导拿主意，先备好多种方案。向下向下传达：不走样。传达：不走样。布置：要具体。布置：要具体。第17页/共44页18班组长管理的五项内容班组长管理的五项内容1.5 时间时间共同的生命共同的生命 安排工作以计划为依据安排工作以计划为依据 善用边角时间善用边角时间时间叠起来用最经济时间叠起来用最经济第18页/共44页19班组长的使命班组长的使命班组长的使命班组长的使命 1 1）提高产品质量）提高产品质量 2 2）提高生产效率）提高生产效率 3 3）降低成本）降低成本 4 4）防止工伤和设备事故）防止工伤和设备事故班班组组长长使使命命第19页/共44页20班组长的作用班组长的作用承上启下承上启下(1)(

10、1)班组长影响着执行的效果。班组长影响着执行的效果。(2)(2)承上启下的桥梁，联系员工与领导的纽带。承上启下的桥梁，联系员工与领导的纽带。(3)(3)作为生产一线指挥官，应精通业务。作为生产一线指挥官，应精通业务。(4)(4)员工的榜样。员工的榜样。第20页/共44页21班组长的作用班组长的作用承上启下承上启下班组长是制造业最基层的管理者。班组长是制造业最基层的管理者。公司希望班组长有很强的执行力。公司希望班组长有很强的执行力。组员希望自己的班组长能像兄长一样关心自己。组员希望自己的班组长能像兄长一样关心自己。班组长承上启下，身上担负着繁重的生产任务，班组长承上启下，身上担负着繁重的生产任务

11、，又要上下沟通，压力不小呵又要上下沟通，压力不小呵!第21页/共44页22班组长的职责班组长的职责(1)(1)劳务管理（出勤、员工情绪、劳务管理（出勤、员工情绪、考核、工艺纪律等）考核、工艺纪律等）(2)(2)生产管理生产管理(材料、设备、材料、设备、工量具、现场环境）工量具、现场环境）(3)(3)辅助上司辅助上司第22页/共44页23争取得到上级的支持和帮助争取得到上级的支持和帮助通过适当的汇报与上司加强沟通通过适当的汇报与上司加强沟通进度、质量、书面、电话等进度、质量、书面、电话等有多种处理方案时，请领导帮助拿主意有多种处理方案时，请领导帮助拿主意不要在领导面前只讲组员的缺点不要在领导面前

12、只讲组员的缺点 领导批评的对，正是我们改正缺点进步的时候领导批评的对，正是我们改正缺点进步的时候第23页/共44页24争取得到上级的支持和帮助争取得到上级的支持和帮助报告：迅速、简洁、明了报告：迅速、简洁、明了联络：传达和指示联络：传达和指示商谈：具体谈、说清楚、一事一议商谈：具体谈、说清楚、一事一议 备忘录：对日后有参考价值的东西郑重记下来备忘录：对日后有参考价值的东西郑重记下来第24页/共44页25班长是管理者与作业员之间的桥梁班长是管理者与作业员之间的桥梁管理就是让他人与自己一道完成组织的目标。管理就是让他人与自己一道完成组织的目标。管理者与作业员最大的不同就是要不要管人。管理者与作业员

13、最大的不同就是要不要管人。最基层的管理者最基层的管理者班组长，其管理工作最具有班组长，其管理工作最具有现场、现物、现实的现场、现物、现实的“三现三现”特点。特点。第25页/共44页26班长是管理者与作业员之间的桥梁班长是管理者与作业员之间的桥梁 虽虽然然是是最最基基层层的的管管理理者者，我我们们也也要要开开始始锻炼自己的领导能力。锻炼自己的领导能力。当当领领导导就就学学三三国国的的刘刘备备。最最有有凝凝聚聚力力，会用人。会用人。读读懂懂上上司司，鼓鼓励励下下属属。欢欢迎迎他他们们在在技技术术上超过自己。上超过自己。第26页/共44页27批评要注意效果批评要注意效果 1.要慎用、少用批评要慎用、

14、少用批评 2.批评时要告知解决问题的办法批评时要告知解决问题的办法。第27页/共44页28每日三省每日三省 早上想想该干什么？早上想想该干什么？白天想想都做了没有？白天想想都做了没有？晚上想想做对了什么？做错了什么？晚上想想做对了什么？做错了什么？第28页/共44页29合格的班组长的基本素质w一定的文化基础w对企业和岗位的认知能力w相当的操作水平w品质检验和控制能力w计划和协调能力w沟通能力w年龄体力和健康w忠于企业、公正、诚实和关心下属w团队精神第29页/共44页30一定的文化基础w满足登记企业的原始记录w满足核算和员工考核资料计算w满足会议记录和培训要求w满足企业制度和标准标识的认知w满足

15、工作总结和报告的需要第30页/共44页31对企业的认知w对企业流程标准制度的认知。w对 企业内部机构人员的了解。w对班组新老员工的认知。w对员工制度执行情况的监督。第31页/共44页32相当的操作水平w没有一定的技能难识“奸计”w有助于消除窝工和控制品质w协调提高生产效率w自身是操作者的一员以才服人胜过以权服人以才服人胜过以权服人!第32页/共44页33品质检验和控制能力w对产品在本组的生产过程检验规程和方法的掌握。w基本的质量控制方法和实际控制能力。w按照企业质量体系文件运行。w标准知识和产品知识第33页/共44页34高效沟通能力w与上级和相关部门的沟通w与员工的沟通w对上级制度标准的理解和

16、传达w对生产情况和质量设备情况的准确描述w及时、准确反映各种问题w沟通障碍体验：清楚无误的表达很重要第34页/共44页35产品检验方法和品质控制能力w是最为重要的操作方法w控制质量和消耗的工具w检查员工工作质量的工具w维护班组利益的工具w掌握几种常用的质量控制方法w不断进行质量改进w提升个人素质第35页/共44页36班组长必备的班组长必备的5 5项能力项能力第36页/共44页37管理者必备的三大任务 1 1、任务管理、任务管理 2 2、下属及自身能力管理、下属及自身能力管理 3 3、团队氛围管理、团队氛围管理第37页/共44页38目标与任务管理目标与任务管理w大量的证据显示，人们在有目标时做得

17、最好，比起大量的证据显示，人们在有目标时做得最好，比起“尽力而为尽力而为”，特定，特定的有难度的目标可以带来更高的产出。的有难度的目标可以带来更高的产出。w目标只有具有以下特点时才能发挥最大效用目标只有具有以下特点时才能发挥最大效用？具体、可测、可实现、相关、时效性具体、可测、可实现、相关、时效性第38页/共44页39目标与任务管理目标与任务管理 方向管理：方向管理：总目标、分目标、上级目标、下级目标要相关一致总目标、分目标、上级目标、下级目标要相关一致 实施计划：实施计划：实施细节（资源、途径）的科学规划是完成目标的关键实施细节（资源、途径）的科学规划是完成目标的关键 以人为本：以人为本：体

18、现尊重、公平、激励、团队的原则体现尊重、公平、激励、团队的原则 沟通管理：沟通管理：沟通过程达成共识的程度的过程沟通过程达成共识的程度的过程 目标制定：目标制定：针对个人而非团队，书面约定针对个人而非团队，书面约定第39页/共44页40目标与任务管理目标与任务管理 制定计划制定计划辅导实施辅导实施敦促改进敦促改进考核评价考核评价 不断沟通不断沟通第40页/共44页41形成好的班风：氛围管理形成好的班风：氛围管理树立一个榜样树立一个榜样建立一个制度建立一个制度营造一个氛围营造一个氛围给组员一个机会给组员一个机会第41页/共44页42绩效改进管理绩效改进管理记录并保存现有绩效状况（数据、图片等）记

19、录并保存现有绩效状况（数据、图片等）掌握一些基本的统计分析方法掌握一些基本的统计分析方法确定绩效改进总目标并分解细化目标确定绩效改进总目标并分解细化目标定期汇总分析定期汇总分析（纠正措施和预防措施）（纠正措施和预防措施）制定改进计划制定改进计划闭环原则闭环原则问题严重性识别方法问题严重性识别方法第42页/共44页43行动第一行动第一 有三个人在一起散步。有三个人在一起散步。忽忽然然，第第一一个个人人发发现现前前边边有有一一枚枚金金币币，眼前一亮。眼前一亮。第第二二个个人人接接着着也也发发现现了了，大大喊喊一一声声：“有枚金币！有枚金币！”第第三三个个人人发发现现的的最最晚晚，但但他他不不露露声声色色，敏敏捷捷地地大大跨跨两两步步，一一弯弯腰腰拾拾起起了了这这枚枚金金光光闪闪闪的金币。请问，你会是其中的哪一位？闪的金币。请问，你会是其中的哪一位？第43页/共44页44感谢您的观看！第44页/共44页