班级管理主题班会.pptx

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1、诗歌欣赏：诗歌欣赏：如果如果 如果我是一棵草，那集体就是如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草地。碧绿的草地。如果我是一棵树，那集体就是如果我是一棵树，那集体就是一片茂密的森林。一片茂密的森林。如果我是一滴水，那集体就是如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋无边的海洋。如果我是一个音符，那集体就是如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章。美妙的乐章。因为集体，我用心来因为集体，我用心来茁壮成长。茁壮成长。因为集体，我用心来因为集体，我用心来呵护。呵护。因为集体，我用心来因为集体，我用心来创造。创造。因为集体，我用心来因为集体，我用心来装点这片心灵的土壤。装点这片心灵的土壤。集体给了我腾飞的双翼集体给了

2、我腾飞的双翼;集体给了我无穷的勇气集体给了我无穷的勇气;我爱我的集体。我爱我的集体。第1页/共18页前言前言 班级常规的制定与执行是为了使教学能够顺利的进行；因此学习是目的、常规是手段，透过有效的常规管理，老师才能集中全班的注意力、掌握班级的动向及维持班级秩序让学生能在有秩序的环境中学习。班规制定的用意，不是为了对学生加以设限，而是为了加强责任感，期望学生更容易适应团体生活，养成约束自己、尊重别人的精神，藉以提供良好的学习环境。第2页/共18页一、班规订定的目的（1）确保学习环境的安全舒适）确保学习环境的安全舒适（2）避免干扰别班上课）避免干扰别班上课（3）同学之间师生之间及对客人时应有合宜的

3、礼）同学之间师生之间及对客人时应有合宜的礼仪仪（4）使学生专心学习）使学生专心学习,将不适当的行为和违规的行将不适当的行为和违规的行为为 减到最低减到最低第3页/共18页二、班规及其意义二、班规及其意义（一）班规（一）班规班规是班级成员共同承诺遵守的行为规范及其评价规定。班规也称之为班级公约、班级权利公约或班级守则等。班规是一种典型的潜在课程。第4页/共18页（二）班规制定的意义v增强管理的科学性、公平性v保证班主任工作重心的准确定位v营造出支持性的学习环境v培养中学生遵守规则的习惯，渗透公民意识v提升中学生自我教育的能力第5页/共18页请欣赏动画请欣赏动画诸葛亮挥泪斩马谡诸葛亮挥泪斩马谡s第

4、6页/共18页 纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重要的维系力就是团队纪律。第7页/共18页若不是线的制约，若不是线的制约，哪有风筝的高翔？哪有风筝的高翔？风筝与线的关系风筝与线的关系?猜想一下第8页/共18页同学们自由讨论同学们自由讨论如果没有班规的约束，班级会是如果没有班规的约束，班级会是如果没有班规的约束，我会是如果没有班规的约束，我会是当我违反班规时，我希望当我违反班规时，我希望当别人违反班规时，我希望当别人违反班规时，我希望我心目中的优秀班级应该这样的我心目中的优秀班级应该这样的第9页/共18页 1 1、课课堂堂纪纪律松懈、不律松懈、不认认真真听听讲讲有失有失规规矩矩

5、2 2、未按要求完成作、未按要求完成作业业有失身有失身份份 3 3、上、上课课（尤其是（尤其是电脑课电脑课）未）未带课带课本本有失有失素素质质 4 4、自、自习课习课有出有出声声现现象象有失宁有失宁静静 5 5、上、上课迟课迟到、早退到、早退有失有失纪纪律律 6 6、教教室室内内外外随随手手乱扔垃乱扔垃圾圾有失涵有失涵养养 7 7、周一校、周一校会会时时未穿校服（未穿校服（礼礼服）服）有失庄有失庄重重总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况：第10页/共18页 友情提醒录：教室的秩序要维护，文明安全才安心。自己的责任要尽力，心里坦荡乐悠悠宽容的魅力要牢记，幽默比抱怨更有力。学校的比

6、赛要争先，光荣属于你我他。别人的困难要关心，给予比得到更快乐。第11页/共18页创建和谐班级创建和谐班级 俗话说的好俗话说的好“没有规矩不没有规矩不成方圆成方圆”，规矩的制定是良好，规矩的制定是良好氛围形成的前提条件，为了建氛围形成的前提条件，为了建立一个团结、活泼、文明、进立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，为每位同学营造取的班集体，为每位同学营造一个良好的学习环境，特向全一个良好的学习环境，特向全班同学发出班同学发出班规与我同行班规与我同行倡议书，号召同学们共同遵守倡议书，号召同学们共同遵守班规。班规。第12页/共18页学习卫生纪律三驾马车第13页/共18页1、不染发烫发，男生不留过长的

7、头发，女生不化妆不戴任 何发饰、首饰，不穿奇装异服。2、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，语 言要文明，不说脏话。不得给老师和同学取侮辱性绰号。3、见到老师和同学要有礼貌并问好。4、在家孝敬父母，勤俭节约，尽力为父母分担家 1、不随地吐痰或乱扔垃圾，座位周边卫生时刻经得起检查。2、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔 进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象3、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不 得乱扔纸屑和其他垃圾。4、不在校园内吃零食。环境卫生环境卫生文明礼仪文明礼仪第14页/共18页1、早晨按时到校，抓紧时间早读。2、晚修后作业交给小组长，小组长收

8、齐后交给课代表，课 代表必须及时把作业交给任课老师。3、不允许携带游戏机、手机或其他与学习无关的书籍、玩 意儿进教室。4、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不 看不健康的书刊和相关音响制品。1、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。2、上课过程中要保持安静，专心听讲。绝对不做与当堂课无 关的事情。3、自习课严格要求自己认真自习，不说话不下位置，不做闲 事看闲书。4、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。5、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭 和作弊的现象。6、课间要文明休息，不打架斗殴、追逐打闹、尖叫起哄

9、。学风纪律学风纪律 课堂课间课堂课间 第15页/共18页结 语 班级常规的设定，并非在约束自由，而是希望班级常规的设定，并非在约束自由，而是希望每一位同学能够养成自我管理的独立性格，以每一位同学能够养成自我管理的独立性格，以及尊重别人的态度，真心爱上学习的环境；也及尊重别人的态度，真心爱上学习的环境；也期望班规的设置可以让学生有更好的学习环境，期望班规的设置可以让学生有更好的学习环境，因此要不断提醒学生，使学生养成习惯。若能因此要不断提醒学生，使学生养成习惯。若能推展顺利，常规的设定有助于班级气氛形成，推展顺利，常规的设定有助于班级气氛形成，更有助于教师在教学上的流畅，所以常规不应更有助于教师在教学上的流畅，所以常规不应该只是贴在墙上的口号，而是需要师生共同来该只是贴在墙上的口号，而是需要师生共同来实践的。实践的。第16页/共18页二二0一五年四月十三日一五年四月十三日男生109宿舍第17页/共18页感谢您的观看！第18页/共18页