高考物理一轮复习实验增分专题5探究动能定理对应演练.doc
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1、1 / 5【2019【2019 最新最新】精选高考物理一轮复习实验增分专题精选高考物理一轮复习实验增分专题 5 5 探究探究动能定理对应演练动能定理对应演练对应演练迁移运用1(2018湖北黄冈模拟)某学习小组在“探究功与速度变化的关系”的实验中采用了如图甲所示的实验装置(1)将气垫导轨接通通气泵,通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平,检查是否调平的方法是_将滑块轻置于气垫导轨之上,看其是否滑动;或将滑块轻置于气垫导轨之上,轻推滑块看是否匀速运动(其他方法正确均可)_.(2)如图乙所示,游标卡尺测得遮光条的宽度d_0.550_cm.实验时,将橡皮条挂在滑块的挂钩上,向后拉伸一定的距离,并做好标记,以
2、保证每次拉伸的距离恒定现测得挂一根橡皮条时,滑块弹离橡皮条后,经过光电门的时间为 t,则滑块最后匀速运动的速度表达式为_.(用字母表示)(3)逐根增加橡皮条,记录每次遮光条经过光电门的时间,并计算出对应的速度则画出的 Wv2 图象应是_过坐标原点的一条倾斜直线_.解析 (1)检查导轨是否水平的方法:将滑块轻放在气垫导轨上,看其是否滑动(或将滑块轻放在气垫导轨上,轻推滑块看是否匀速运动)(2)d5 mm0.05 mm105.50 mm0.550 cm,滑块匀速运动的速度 v.(3)由动能定理可知,Wmv2,故画出的 Wv2 图象应是过坐标2 / 5原点的一条倾斜直线2(2018浙江嘉兴模拟)某实
3、验小组的同学欲“探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系” ,在实验室设计了一套如图甲所示的装置,图中 A 为小车,B 为打点计时器,C 为弹簧测力计,P 为小桶(内有砂子),一端带有定滑轮的足够长的木板水平放置,不计绳与滑轮的摩擦,实验时,先接通电源再松开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点(1)该同学在一条比较理想的纸带上,将点迹清晰的某点记为零点,顺次选取一系列点,分别测量这些点到零点之间的距离 x,计算出它们与零点之间的速度平方差 v2v2v,弹簧测力计的读数为 F,小车的质量为 m,然后建立 v2x 坐标系,通过描点法得到的图象是一条过原点的直线,如图乙所示,则这条直线的斜率的意义为
4、_.(填写表达式)(2)若测出小车质量为 0.4 kg,结合图象可求得小车所受合外力的大小为_1_N.解析 (1)根据动能定理可知 Fxmv2,所以理论上v2xx,v2x 图象为过原点的直线,直线的斜率 k.(2)结合图象可知 k5 N/kg,所以 F1 N.3(2018四川成都模拟)为了“探究动能改变与合外力做功的关系” ,某同学设计了如下实验方案:第一步:把带有定滑轮的木板有滑轮的一端垫起,把质量为 M的滑块通过细绳与质量为 m 的带夹重锤跨过定滑轮相连,重锤后连一穿过打点计时器的纸带,调整木板倾角,直到轻推滑块后,滑块沿木板向下匀速运动,如图甲所示第二步:保持长木板的倾角不变,将打点计时
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