幼儿心理学ppt课件：幼儿的意志(一).ppt

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1、 幼儿心理发展基本理论幼儿心理发展基本理论 幼儿的感知觉和觉察力幼儿的感知觉和觉察力 幼儿的注意力幼儿的注意力 幼儿的记忆力幼儿的记忆力 幼儿的想象力幼儿的想象力 幼儿的思维能力幼儿的思维能力 幼儿的言语幼儿的言语 幼儿的情感幼儿的情感 幼儿的意志幼儿的意志 幼儿的性格幼儿的性格幼儿的意志幼儿的意志 人人在在反反映映客客观观现现实实的的时时候候，不不仅仅产产生生对对客客观观对对象象和和现现象象的的认认识识，产产生生对对它它们们的的这这样样、那那样样的的情情感感体体验验，而而且且也也有有意意识识地地实实现现着着对对客客观观世世界界的的有有目目的的的的改改造造。这这种种自自觉觉地地确确定定活活动动

2、的的目目的的，并并为为实实现现预预定定的的目目的的而而有有意意地地支支配配、调调节节其其行行动动的的心心理理过过程程，就就构构成成人人的的心理活动的另一个重要方面，即意志过程。心理活动的另一个重要方面，即意志过程。第一章第一章第一章第一章培养幼儿意志的重要性培养幼儿意志的重要性幼儿的意志幼儿的意志 意意志志总总是是在在人人的的自自觉觉的的、有有目目的的行行动动中中表表现现出出来来。意意志志的的行行动动可可以以是是各各种种各各样样的的，它它可可以以表表现现为为行行动动的的积积极极进进行行，如如上上课课时时认认真真听听讲讲，专专心心作作业业；也也可可以以表表现现为为行行动动的的保保持持，如如图图画

3、画课课后后继继续续把把画画画画完完才才出出去去玩玩；也也可可以以表表现现为为行行动动的的抑抑制制，如如游游戏戏时时不不抢抢好好玩玩具具，做做作作业业时时有有好好电电视视也也不不看看，所所有有这这些些行行动动都都是是意意志志行行动动，意意志志也也就就是是在在这这些些行行动动中中所表现出来的共同的心理品质。所表现出来的共同的心理品质。第一章第一章第一章第一章培养幼儿意志的重要性培养幼儿意志的重要性幼儿的意志幼儿的意志 意意志志在在一一个个人人的的成成长长中中具具有有重重要要的的意意义义。美美国国心心理理学学家家推推孟孟曾曾对对千千余余名名天天才才儿儿童童进进行行过过追追踪踪研研究究，三三十十年年后

4、后总总结结时时发发现现，智智力力高高的的成成就就不不一一定定就就高高。他他对对八八百百个个男男性性受受试试者者中中成成就就最最大大的的百百分分之之二二十十与与没没有有什什么么成成就就的的百百分分之之二二十十作作了了比比较较，发发现现他他们们中中间间最最明明显显的的差差别别不不在在于于智智力力的的高高低低，而而在在于于个个性性意意志志品品质质的的不不同同。成成就就最最大大者者，都都具具有有对对自自己己所所从从事事的的研研究究工工作作的的充充分分的的信信心心具具有有不不屈屈不不挠挠的的顽顽强强精精神神，具具有有坚坚持持最最后后完完成成任任务务的的毅毅力力、韧性，而成就小者却正是缺乏这些品质。韧性，

5、而成就小者却正是缺乏这些品质。第一章第一章第一章第一章培养幼儿意志的重要性培养幼儿意志的重要性幼儿的意志幼儿的意志 我我国国心心理理学学家家也也对对二二十十多多名名超超常常儿儿童童进进行行过过调调查查，结结果果同同样样表表明明，意意志志坚坚强强、有有明明确确的的行行动动目目的的、干干一一件件事事总总能能克克服服各各种种困困难难、干扰坚持到底，是他们突出的共同特点。干扰坚持到底，是他们突出的共同特点。第一章第一章第一章第一章培养幼儿意志的重要性培养幼儿意志的重要性幼儿的意志幼儿的意志 可可见见，一一个个人人能能否否成成才才、有有所所作作为为，除除智智力力因因素素外外，与与意意志志品品质质有有极极

6、大大的的相相关关。良良好好的的意意志志力力，是是一一个个人人成成才才的的不不可可缺缺乏乏的的重重要要因因素素。因因此此，我我们们在在向向幼幼儿儿进进行行早早期期教教育育时时，必必须须重重视视幼幼儿儿意意志志力力的的培培养养，将将智智力力开开发发与与意意志志培培养养一一齐齐抓抓，使使幼幼儿儿从从小小具具有有良良好好的的意意志志品品质质，为为其其将将来来成成就就的的取取得得，奠奠定定良良好的基础。好的基础。第一章第一章第一章第一章培养幼儿意志的重要性培养幼儿意志的重要性幼儿的意志幼儿的意志 当当前前，有有不不少少老老师师、家家长长片片面面地地认认为为早早期期教教育育就就是是早早期期智智育育，就就是

7、是教教幼幼儿儿识识字字与与做做算算术术，而而不不太太重重视视对对幼幼儿儿意意志志的的培培养养。他他们们有有的的对对孩孩子子过过分分疼疼爱爱，唯唯恐恐孩孩子子累累着着、伤伤着着，一一 切切包包办办代代替替，不不允允许许他他们们独独立立动动手手，结结果果使使得得幼幼儿儿从从小小胆胆小小 怯怯懦懦，畏畏惧惧困困难难，做做事事无无恒恒心心与与毅毅力力；有有的的对对孩孩子子百百依依百百顺顺，有有求求必必应应，绝绝对对地地满满足足他他们们一一切切要要求求，致致使使幼幼儿任性、执拗，缺乏自制。儿任性、执拗，缺乏自制。第一章第一章第一章第一章培养幼儿意志的重要性培养幼儿意志的重要性幼儿的意志幼儿的意志 显显然

8、然，这这些些都都是是很很不不利利于于幼幼儿儿的的成成长长的的，必必须须及及早早克克服服掉掉，在在思思想想上上切切实实明明确确培培养养幼幼儿儿意意志志的的重重要要性性，积积极极地地重重视视幼幼儿儿意意志志的的培培养。养。第一章第一章第一章第一章培养幼儿意志的重要性培养幼儿意志的重要性幼儿的意志幼儿的意志 要要培培养养幼幼儿儿良良好好的的意意志志，首首先先必必须须掌掌握握幼幼儿儿意意志志发发展展的的特特点点。幼幼儿儿意意志志发发展展的的特特点点主主要要表表现现在在意意志志的的自觉性、坚持性、自制力等品质上。自觉性、坚持性、自制力等品质上。（一一）自自觉觉性性。自自觉觉性性是是指指幼幼儿儿自自觉觉服

9、服从从并并主主动动给给自自己己提提出出一一定定的的目目的的、任任务务的的意意志志品品质质。学学前前儿儿童童由由于于年年龄龄小小，语语言言和和思思维维还还很很不不发发展展，对对周周围围事事物物、成成人人提提出出的的任任务务、自自己己的的行行动动目目的的缺缺乏乏深深刻刻的的认认识识，因因此此，行行动动的的自自觉觉性性是是较较差差的的。特特别别是是学学前前初初期期的的幼幼儿儿，行行动动容容易易受受周周围围事事物物的的影影响响、支支配配，而而常常常常难难于于服服从从成成人人的的指指示示、要要求求，甚甚至至忘忘记记成成人人的的指指示示与与要要求求，行动带有很大的无意性和不自觉性。行动带有很大的无意性和不

10、自觉性。第二章第二章第二章第二章幼儿意志的特点幼儿意志的特点幼儿的意志幼儿的意志 比比如如，上上课课时时，坐坐着着坐坐着着就就坐坐不不住住，手手脚脚乱乱动动，忘忘记记了了应应该该认认真真听听讲讲；游游戏戏时时，经经常常破破坏坏游游戏戏规规则则等等。独独立立地地预预先先给给自自己己提提出出活活动动的的目目的的，对对小小班班幼幼儿儿更更是是困困难难和和不不太太可可能能的的。他他们们常常常常是是不不知知道道自自己己要要干干什什么么、怎怎么么干干，或或者者随随便便说说出出一一个个活活动动目目的的，但但这这一一活活动动目目的的并并不不指指导导他他以以后后的的行行动动，或或者者行行动动虽虽有有某某些些直直

11、接接的的目目的的，但但极极易易受受外外界界的的引引诱诱而而转转移移、放放弃弃。比比如如，小小班班幼幼儿儿拿拿到到积积木木就就搭搭，问问他他搭搭什什么么，或或摇摇头头，或或说说“不不知知道道”；带带他他去去参参观观动动物物园园，几几乎乎没没有有一一个个小小朋朋友友能能够够给给自自己己提提出出观观察察某某一一动动物物的的任任务务；画画画画时时，刚刚说说要要画画大大象象，但但看看见见旁旁边边小小朋朋友友画画的的机机器器人人很很好好玩玩，又又转转画画机机器器人人。在在正正确确的的教教育育影影响响下下，学学前前中中期期幼幼儿儿开开始始能能使使自自己己的的行行动动服服从从于于老老师师的的指指示示和和要要求

12、求，并并且且能能够够在在某某些些活活动动中中独独立立地地为为自自己己确确定定行行动动目目的的，和和逐逐渐渐按按照照既既定定的的目目的的去去行行动动。但但这这些些行行动动目目的的有有时时还还不不甚甚明明确确，对对行为的制约性也不强。行为的制约性也不强。第二章第二章第二章第二章幼儿意志的特点幼儿意志的特点幼儿的意志幼儿的意志 到到学学前前晚晚期期，大大班班的的幼幼儿儿已已能能够够比比较较明明确确地地给给自自己己提提出出行行动动的的目目的的、任任务务，并并且且不不仅仅能能较较好好地地使使自自己己的的行行动动服服从从于于成成人人的的指指示示，而而且且还还能能较较好好地地服服从从于于自自己己提提出出的的

13、目目的的。周周围围环环境境对对他他们们的的影影响响相相对对减减弱弱，而而语语言言指指示示、目目的的任任务务对对他他的的制制约约力力相相对对增增强强，行行动动具有较明显的目的性。具有较明显的目的性。第二章第二章第二章第二章幼儿意志的特点幼儿意志的特点幼儿的意志幼儿的意志 （二二）坚坚持持性性。坚坚持持性性是是指指儿儿童童长长久久维维持持已已经经开开始始的的符符合合目目的的的的行行动动，坚坚持持实实现现目目的的、任任务务的的意意志志品品质质。学学前前幼幼儿儿由由于于行行动动的的自自觉觉性性较较差差，对对行行动动的的目目的的任任务务缺缺乏乏认认识识，因因而而，坚坚持持性性也也是是较较差差的的，不不能

14、能较较长长时时间间地地从从事事某某一一项项活活动动。在在小小班班，三三、四四岁岁的的幼幼儿儿，做做事事有有头头无无尾尾、有有始始无无终终，这这是是常常事事。比比如如，他他们们画画画画，往往往往只只画画了了一一半半，就就不不画画了了，跑跑到到“医医院院”去去给给病病人人看看病病，当当“医医生生”，但但还还没没给给病病人人开开完完药药方方，又又跑跑到到“理理发发店店”去去当当理理发发员员。在在实实现现目目的的的的过过程程中中，他他们们如如果果遇遇到到某某些些小小困困难难，则则更更易易放放弃弃努努力力，坚坚持持性性更更弱弱。学学前前中中期期，幼幼儿儿的的坚坚持持性性发发生生较较大大变变化化，逐逐渐渐

15、发发展展起起来来。由由于于经经常常完完成成着着成成人人的的各各种种指指示示、要要求求，幼幼儿儿开开始始能能够够努努力力坚坚持持完完成成每每一一项项任任务务，特特别别是是他他们们在在感感兴兴趣趣的的、喜喜欢欢的的活活动动中中，能能坚坚持持较较长长时时间间，井井在在遇遇到到困困难难时时，也也能能尝尝试试克克服服困困难难而而努努力力实实现现目目的的。但但这这时时他他们们行行动动的的坚坚持持性性还还是是不不太太稳稳定定的的，困困难难稍稍大大一一些些，就就容容易易停停止行动。止行动。第二章第二章第二章第二章幼儿意志的特点幼儿意志的特点幼儿的意志幼儿的意志 到到学学前前晚晚期期，大大班班幼幼儿儿的的坚坚持

16、持性性才才比比较较稳稳定定，他他们们不不仅仅对对自自己己感感兴兴趣趣的的活活动动的的目目的的，能能努努力力实实现现，而而且且对对自自己己不不感感兴兴趣趣的的、甚甚至至较较困困难难的的活活动动的的目目的的，也也能能在在较较长长时时间间内内坚坚持持完完成成。有有一一实实验验表表明明，在在教教育育影影响响下下，大大班班幼幼儿儿能能在在周周围围有有其其他他儿儿童童游游戏戏和和听听讲讲故故事事的的环环境境中中，克克服服干干扰扰，坚坚持持完完成成成成人人委委托托的的劳劳动动任任务务。这这说说明明大大班班幼幼儿儿的的坚坚持持性性较较小小、中班幼儿有了较大的提高。中班幼儿有了较大的提高。第二章第二章第二章第二

17、章幼儿意志的特点幼儿意志的特点幼儿的意志幼儿的意志 （三三）自自制制力力。自自制制力力是是指指幼幼儿儿控控制制和和支支配配自自己己的的行行为为的的意意志志品品质质。它它包包括括两两个个方方面面的的含含义义：一一是是善善于于促促使使自自己己去去做做应应该该做做的的、正正确确的的事事情情；二二是是善善于于抑抑制制自自己己不不正正确确的的行行为为，抑抑制制自自己己消消极极的的情情绪绪和和冲冲动动等等等等。学学前前幼幼儿儿的的自自制制力力，总总的的来来说说是是比比较较弱弱的的。有有许许多多幼幼儿儿，特特别别是是小小班班孩孩子子，不不善善于于控控制制、支支配配自自己己的的行行动动，常常常常表表现现出出很

18、很大大的的冲冲动动性性和和明明显显的的“不不听听话话”现现象象。比比如如，早早晨晨劳劳动动时时，应应该该先先擦擦桌桌椅椅，但但许许多多小小班班幼幼儿儿都都争争着着 先先去去擦擦玩玩具具柜柜，边边擦擦边边玩玩；在在活活动动室室，应应该该安安静静、小小声声说说话话、轻轻轻轻走走，但但许许多多小小朋朋友友总总爱爱大大声声说说笑笑，来来回回跑跑；再再如如上上课课时时，插插话话、做做小小动动作作；排排队队时时，挤挤前前边边的的小小朋朋友友；游游戏戏时时，、争争抢抢别别人人的的玩玩具具诸诸如如此此类类的的事事情情，在在幼幼儿儿园园小小班班经经常常可可见见，在在中中班班也也时时有有发发现现。这这反反映映了了

19、学学前前阶阶段段的的幼幼儿儿尚尚缺缺乏乏一定的自制力。一定的自制力。第二章第二章第二章第二章幼儿意志的特点幼儿意志的特点幼儿的意志幼儿的意志 但但是是，在在正正确确教教育育的的影影响响下下，学学前前幼幼儿儿也也学学习习着着控控制制、调调节节自自己己的的行行为为。从从中中班班开开始始，幼幼儿儿开开始始能能有有些些自自制制力力的的表表现现。例例如如，上上课课时时坐坐正正、眼眼睛睛看看老老师师，手手、脚脚不不乱乱动动；午午睡睡时时不不说说笑笑、逗逗闹闹，手手放放在在被被子子里里边边；玩玩玩玩具具时时能能互互相相谦谦让让；上上下下楼楼时时能能安安静静、慢慢慢慢走。到大班，幼儿的自制力进一步发展。走。到

20、大班，幼儿的自制力进一步发展。第二章第二章第二章第二章幼儿意志的特点幼儿意志的特点幼儿的意志幼儿的意志 不不少少五五、六六岁岁的的孩孩子子能能比比较较主主动动地地控控制制自自己己的的愿愿望望和和行行动动，努努力力使使之之符符合合于于集集体体的的行行为为规规则则和和成成人人的的各各项项要要求求。但但是是，他他们们虽虽然然已已能能较较好好地地控控制制自自己己的的外外部部行行动动，但但是是还还做做不不到到较较好好地地控控制制自自己己的的内内部部心心理理过过程程，有有意意注注意意、有有意意识识记记、有有意意想想象象等等心心理理过过程程都都还正在逐渐发展之中。还正在逐渐发展之中。第二章第二章第二章第二章幼儿意志的特点幼儿意志的特点