立体图形与平面图形.pptx

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1、学习目标1.能从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图能从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别形与平面图形的区别.（难点）（难点）2.会判断一个图形是立体图形还是平面图形，能准确识别会判断一个图形是立体图形还是平面图形，能准确识别棱锥与棱柱棱锥与棱柱.(重点）重点）第1页/共17页导入新课导入新课图片引入第2页/共17页第3页/共17页认真看课本第认真看课本第114-116114-116页立体图形与平面图形部分，页立体图形与平面图形部分，思考并完成下列问题；思考并完成下列问题；自主学习1.1.几何图形：从实物中抽象出来的（几何图形：从实物中抽象出来的（各种图形各

2、种图形 ）统称为几何图形）统称为几何图形.2.2.立体图形：图形的各部分不都在（立体图形：图形的各部分不都在（同一平面内同一平面内 ）的图形称为立体图形）的图形称为立体图形.3.3.平面图形：各部分都在（平面图形：各部分都在（同一平面内同一平面内 ）图形成为平面图形）图形成为平面图形.4.4.如图所示，是平面图形的有（如图所示，是平面图形的有（），），是立体图形的有（是立体图形的有（）。（只填写序号）。（只填写序号）第4页/共17页讲授新课讲授新课几何图形一合作探究 从整体上看，它的形状是_；看不同的侧面，得到的是_或_；看棱得到的是_；看顶点得到的是_.长方体正方形长方形线段点观察这个纸盒,

3、从中可以看出哪些你熟悉的图形?第5页/共17页 类似地观察罐头、足球或篮球的外形，可以得圆柱、球、圆等.长方体、圆柱、球、长（正）方形、圆、线段、点等，以及小学学过的三角形、四边形等，都是从物体外形中得出的.从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形.第6页/共17页观察与思考立体图形二 说一说下面这些几何图形有什么共同特点？这些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.请再举出一些立体图形的例子.第7页/共17页认识一下棱柱和棱锥:三棱柱四棱锥六棱柱你能再举出一些棱柱、棱锥的实例吗？第8页/共17页思考：(1)棱锥与棱柱的区别是什么？(2)圆锥与圆柱的区别是什么？第9页/共17页正方体

4、球 六棱柱 圆锥 长方体 四棱锥 1.图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连接起来.做一做第10页/共17页2.观察图片，说出你看到的立体图形.球、圆锥、棱柱第11页/共17页观察与思考平面图形三 说一说下面这些几何图形又有什么共同特点？这些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形.第12页/共17页 下面各图中包含哪些简单的平面图形？请再举出一些平面图形的例子.第13页/共17页1.观察下列图形，在下面括号内填上相应名称.()()()()()()()()当堂练习当堂练习正方体长方体圆柱圆锥棱锥棱柱圆台棱台第14页/共17页 2.图中的各立体图形的表面包含哪些平面图形?试指出这些平面图形在立体图形中的位置.第15页/共17页课堂小结课堂小结 本节课主要学习了立体图形和平面图形的概念，并初步经历了由具体实物的外形中抽象出几何图形的过程，体验到了现实生活与数学的密切联系.第16页/共17页感谢您的欣赏第17页/共17页