新人教道德与法治七年级上册7.2-爱在家人间-ppt课件.ppt

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1、第七课 亲情之爱02PART ONE爱在家人在家人间学习目标1、通、通过自主学自主学习，了解家庭中，了解家庭中亲情的表情的表现形式。形式。2、知道、知道亲情碰撞是我情碰撞是我们成成长中中难以回避的以回避的问题。3、通、通过合作探究，找到解决合作探究，找到解决亲子冲突的子冲突的办法。法。4、认识到到亲子冲突子冲突处理不好的危害。理不好的危害。我与爸爸欢乐同在！我与爸爸欢乐同在！爸爸爸爸帮帮我我拉拉得得紧紧紧紧的的！爸爸总是护着我爸爸总是护着我 妈妈妈妈为为我我遮遮风风挡挡雨雨爸爸，好好靠一会儿爸爸，好好靠一会儿家家庭庭聚聚会会，美美哒哒哒哒探究与分享体味亲情体味亲情1、割舍不断的情感 每个人的内

2、心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者这种情感是家庭中的亲情之爱。学习新知学习新知或是因为他们为了我们的生活操劳这份情感，或是因为他们给了我们生命 或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者.或是因为他们分享了我们的喜悦分担了我们的忧伤 或是因为他们是我们生命中重要的影响者M(many)M(many)给予了我很多给予了我很多O(old)O(old)操心的白发爬满头操心的白发爬满头T(tears)T(tears)为我流

3、过不少泪为我流过不少泪H(heart)H(heart)有一颗慈祥温暖的心有一颗慈祥温暖的心E(eyes)E(eyes)目光中总充满爱目光中总充满爱R(right)R(right)教导我们做正确的事教导我们做正确的事字母中蕴藏的爱体味亲情体味亲情2 2、不论、不论什么情况，亲情仍陪伴左右什么情况，亲情仍陪伴左右1）每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。2）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲

4、情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。学习新知学习新知 回忆：在我们的成长过程中，我们每个人都有自己的童年，有自己温馨的回忆，听父母讲自己小时候是最开心的，我们不妨将这份珍藏的温馨来与大家分享。但是很多情况下，我们是这样的：但是很多情况下，我们是这样的：想起想起这些，你心里的感受是怎些，你心里的感受是怎样的？的？爱的碰撞爱的碰撞1 与父母发生碰撞的表现1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。2）我们开始审视父母给予我们

5、的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。学习新知学习新知探究与分享结合下面的情境，填写内容。结合下面的情境，填写内容。1 放学回到家，父母常说的一句话：放学回到家，父母常说的一句话：2 告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：3 说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：4 感冒发烧时，父母一般会这么说：感冒发烧时，父母一般会这么说：5 考试考试“考砸考砸”了，父母一般会这么说：了，父母一般会这么说：6 周末

6、想和同学去看电影，父母的态度：周末想和同学去看电影，父母的态度：爱的碰撞爱的碰撞2 产生碰撞的原因、影响和化解方法 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，（原因）冲突难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。（影响）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。（化解方法）学习新知学习新知探究与分享沟通传递爱沟通传递爱 我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。学习新知学习新知

7、 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。【心灵导航心灵导航】和父母沟通的技巧和父母沟通的技巧1.1.关注事实关注事实2.2.把握时机把握时机3.3.留意态度留意态度4.4.选择方式选择方式5.5.考虑环境考虑环境沟通传递爱沟通传递爱 作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但是我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。学

8、习新知学习新知拓展空间拓展空间课后小结课后小结 爱在家人间爱在家人间体味亲情体味亲情爱的碰撞爱的碰撞1 1、割舍、割舍不断的不断的情感情感2 2、不论、不论什么情况，亲情仍陪伴左右什么情况，亲情仍陪伴左右1、与父母发生碰撞的表现2、产生碰撞的原因、影响和化解方法沟通传递爱沟通传递爱1、怎样维护我们与父母之间的爱2、与父母沟通的技巧 请按照下面句子格式，说出请按照下面句子格式，说出此时此刻你此时此刻你最想对家人说的话最想对家人说的话，或做的事。或做的事。如如:“敬爱的婆婆爷爷，我爱您们敬爱的婆婆爷爷，我爱您们.”“亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了.”“亲爱的爸爸妈妈，对不起，

9、我以前不太懂事，老是责怪亲爱的爸爸妈妈，对不起，我以前不太懂事，老是责怪你们你们.，现在我，现在我.”要求：感情真挚，具体可行。课后练习1 同学们正在同学们正在“爱在家人间爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（的看法。以下观点中，你认同的是（）（1）每个家庭的亲情表现都是不同）每个家庭的亲情表现都是不同的的（2）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了（3）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳）家庭中存在的亲情之爱，都

10、是因为他们为我们的生活操劳（4）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失A（1）（）（2）B（2）（）（3）C（1）（）（4）D（3）（）（4）C课后练习2 早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说,妈妈，你真唠叨。以下对妈妈妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的的“唠叨唠叨”的认识中，你认为正确的是（的认识中，你认为正确的是（）（1）这属于母子之间爱的碰撞）这属于母子之间爱的碰撞（2）这种亲

11、子冲突，是难以回避的）这种亲子冲突，是难以回避的（3）对妈妈的）对妈妈的“唠叨唠叨”一概左耳进，右耳出一概左耳进，右耳出（4）我们要在妈妈的）我们要在妈妈的“唠叨唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意中体会妈妈的心情、期望和用意A（1）（）（2）（）（3）B（1）（）（2）（）（4）C（1）（）（3）（）（4）D（2）（）（3）（）（4）B 请按照下面句子格式，说出请按照下面句子格式，说出此时此刻你此时此刻你最想对家人说的话最想对家人说的话，或做的事。或做的事。如如:“敬爱的婆婆爷爷，我爱您们敬爱的婆婆爷爷，我爱您们.”“亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了.”“亲爱的爸爸妈妈，对不起，我以前不太懂事，老是责怪亲爱的爸爸妈妈，对不起，我以前不太懂事，老是责怪你们你们.，现在我，现在我.”要求：感情真挚，具体可行。祝同学们学习进步！