电荷及其守恒定律课件改优秀PPT.ppt

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1、电荷及其守恒定律课件改现在学习的是第1页，共27页一、电荷一、电荷？自然界中有几种电荷？它们间的相互作用如自然界中有几种电荷？它们间的相互作用如何？电荷的多少用什么表示？何？电荷的多少用什么表示？1.两种电荷两种电荷用毛皮摩擦过的橡胶棒带用毛皮摩擦过的橡胶棒带负负电电;用丝绸摩擦过的玻璃棒带用丝绸摩擦过的玻璃棒带正正电电.2.两种电荷间的相互作用两种电荷间的相互作用同同种电荷相互排种电荷相互排斥斥；异异种电荷相互种电荷相互吸吸引。引。+_3.电荷的多少是用电荷量来表示电荷的多少是用电荷量来表示现在学习的是第2页，共27页一、电荷？一般情况下物体不带电，不带一般情况下物体不带电，不带电的物体内部

2、是否存在电荷？电的物体内部是否存在电荷？不带电的物体内存在电荷，且存在等量正、负电荷，在物体内中和，对外不显电性。现在学习的是第3页，共27页原子的构成原子的构成原子原子原子核原子核核外电子核外电子质子质子中子中子（正电正电）（不带电（不带电）核外电子核外电子离原子核较远的电子，其容易受到外界的作用而脱离原子离原子核较远的电子，其容易受到外界的作用而脱离原子物质的微观结构是怎样的物质的微观结构是怎样的？（中性）（中性）（负电负电）（正电正电）原子核为什么稳定？原子核为什么稳定？原子核为什么稳定？原子核为什么稳定？质子和中子之间有强相互作用质子和中子之间有强相互作用核力核力总之，物体带电的实质是

3、电子的得失 现在学习的是第4页，共27页使物体带电的方法：1、摩擦起电、摩擦起电实质：实质：电子从一个物体电子从一个物体转移转移到另一到另一个物体上，得到电子带负电，个物体上，得到电子带负电，失去电子带正电。失去电子带正电。现在学习的是第5页，共27页2、接触带电、接触带电接触后接触后再分开再分开+Q实质：电荷从一个物体实质：电荷从一个物体转移转移到另一个物体到另一个物体现在学习的是第6页，共27页3、静电感应、静电感应现在学习的是第7页，共27页一个带电体靠近导体时，导体近端带上一个带电体靠近导体时，导体近端带上异性电，远端带上（等量）同性电。异性电，远端带上（等量）同性电。ABBA先先分开

4、分开AB再再拿走带电体，拿走带电体，AB分别带上分别带上等量异性电荷。等量异性电荷。3、静电感应静电感应现在学习的是第8页，共27页使物体带电的方法使物体带电的方法：2 2、感应起电、感应起电（1）静电感应）静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做静电感应使导体带电的现象，叫做静电感应规律：规律：近端感应异种电荷，近端感应异种电荷，远端感应同种电荷远端感应同种电荷（2 2）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做感）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电应起电 实质：实质：电荷从物体的一部分转移到另一部分电荷从物体的一部分转移到另一部分现在

5、学习的是第9页，共27页使物体带电的方法：现在学习的是第10页，共27页3.三种带电方式三种带电方式(1)摩擦起电：摩擦起电：电子得失电子得失(2)接触起电：接触起电：电荷转移电荷转移(3)感应起电：感应起电：电荷重新分布电荷重新分布现在学习的是第11页，共27页把两个完全相同的金属球把两个完全相同的金属球A A和和B B接触一下，再分开接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则一段距离，发现两球之间相互排斥，则A A、B B两两球原来的带电情况可能是球原来的带电情况可能是 （）A A带有等量异种电荷带有等量异种电荷 B B带有等量同种电荷带有等量同种电荷 C C带有不等量异种电荷带有

6、不等量异种电荷 D D一个带电，另一个不带电一个带电，另一个不带电 速练速练现在学习的是第12页，共27页问题：问题：1。电荷的相互增强、减弱和中和现。电荷的相互增强、减弱和中和现象，是否是电荷消失象，是否是电荷消失?2。物体显中性，是否是物体中没有电。物体显中性，是否是物体中没有电荷荷?3。各种起电过程是否是创造了电荷。各种起电过程是否是创造了电荷?现在学习的是第13页，共27页起电的本质：起电的本质：无论是哪种起电方式无论是哪种起电方式,其本其本质都是将正、负电荷分开质都是将正、负电荷分开,使使电子电子发生转移，并不是创造电荷发生转移，并不是创造电荷。现在学习的是第14页，共27页 验电器

7、验电器2.swf现在学习的是第15页，共27页二、电荷守恒定律二、电荷守恒定律电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变。持不变。因此，电荷守恒定律又可表示为：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变的。现在学习的是第16页，共27页接触后接触后再分开再分开接触后接触后再分开再分开+QQ3QQQ电荷的分配原则电荷的分配原则现在学习的是第17页，共27页三、元电荷三、元电荷电荷是实

8、物的一种属性电荷是实物的一种属性电荷的多少叫电荷量电荷的多少叫电荷量电荷量是指物体带电的多少，常常简称电量电电荷量是指物体带电的多少，常常简称电量电量是电荷的定量基度带电体是指处于带电状态量是电荷的定量基度带电体是指处于带电状态的物体的物体电荷、电量、带电体三个词往往不加区分地使电荷、电量、带电体三个词往往不加区分地使用，其中电荷一词用得最广在某些情况下，电荷用，其中电荷一词用得最广在某些情况下，电荷实际指带电体本身实际指带电体本身电荷量的国际单位是：电荷量的国际单位是：C现在学习的是第18页，共27页三、元电荷三、元电荷现在学习的是第19页，共27页小小 结结1 1、自然界存在两者电荷、自然

9、界存在两者电荷（1 1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷（2 2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷2 2、使物体带电的方式带电方式、使物体带电的方式带电方式(1)(1)摩擦起电摩擦起电 (2)(2)感应起电感应起电-近异远同近异远同 (3)(3)接触起电接触起电3 3、电荷守恒定律：一个与外界没有电荷交换的系统，、电荷守恒定律：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。电荷的代数和总是保持不变。现在学习的是第20页，共27页1 1、有、有A A、B B、C C三个塑料小球，三个塑料小球，A A和和

10、B B，B B和和C C，C C和和A A间都是相互吸引的，如果间都是相互吸引的，如果A A带正电，带正电，则则 ：A AB B、C C球均带负电球均带负电B BB B球带负电，球带负电，C C球带正电球带正电C CB B、C C球中必有一个带负电，而另球中必有一个带负电，而另 一个不带电一个不带电D DB B、C C球都不带电球都不带电 C课堂训练课堂训练现在学习的是第21页，共27页2 2、科学家在研究原子、原子核及基本粒、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：的单位，关于元电荷，下列论

11、述正确的是：A A、把质子或电子叫元电荷、把质子或电子叫元电荷B B、1.60101.6010-19-19C C的电量叫元电荷的电量叫元电荷C C、电子带有最小的负电荷，其电量、电子带有最小的负电荷，其电量 的绝对值叫元电荷的绝对值叫元电荷D D、质子带有最小的正电荷，其电量、质子带有最小的正电荷，其电量 的绝对值叫元电荷的绝对值叫元电荷 B、C、D 现在学习的是第22页，共27页3 3、如图所示、如图所示,A,A、B B是被绝缘支架分别架起的是被绝缘支架分别架起的金属球金属球,并相隔一定距离并相隔一定距离,其中其中A A带正电带正电,B,B不不带电带电,则以下说法中正确的是则以下说法中正确的

12、是:A.A.导体导体B B左端出现负电荷左端出现负电荷,右端出右端出现正电荷现正电荷,并且电荷量大小相等并且电荷量大小相等;B.B.若若A A不动不动,将将B B沿图中沿图中aaaa分开分开,则两边的电荷量大小则两边的电荷量大小可能不等可能不等,与如何分有关与如何分有关;C.C.若若A A向向B B逐渐靠近逐渐靠近,在在B B左端和右端的电荷量大左端和右端的电荷量大 小始终相等并且连续变化小始终相等并且连续变化;D.D.若若A A、B B接触一下接触一下,A,A、B B金属体所带总电荷量金属体所带总电荷量 保持不变保持不变.BAaaAD现在学习的是第23页，共27页4.4.图图7 7中中A A

13、、B B是两个不带电的相同的绝缘金属球，是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金球它们靠近带正电荷的金球C C在下列情况中，在下列情况中，判断判断A A、B B两球的带电情况：两球的带电情况：（1 1）A A、B B接触后分开，再移去接触后分开，再移去C C，则则A_A_，B_B_；（2 2）A A、B B接触，先移去接触，先移去C C后，再把后，再把ABAB分开，分开，则则A_A_，B_B_（3 3）A A、B B接触，用手指瞬间接触接触，用手指瞬间接触B B后再移去后再移去C C，则则A_A_，B_B_；正电正电负电负电不带电不带电不带电不带电负电负电负电负电现在学习的是第24

14、页，共27页变式：变式：如图所示，导体棒如图所示，导体棒ABAB靠近带正电的导靠近带正电的导体体QQ放置用手接触放置用手接触B B端，移去手指再移去端，移去手指再移去QQ，ABAB带何种电荷带何种电荷 _ _ 若手的接触点若手的接触点改在改在A A端，情况又如何端，情况又如何_ _。负电荷负电荷负电荷负电荷现在学习的是第25页，共27页5 5、绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球、绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球a a，a a的表面镀有铝膜在的表面镀有铝膜在a a的近旁有一绝缘金的近旁有一绝缘金属球属球b b，开始时，开始时a a、b b都不带电，如图所示现都不带电，如图所示现使使b b带

15、电，则带电，则 （）A A、a a、b b之间不发生相互作用之间不发生相互作用 B B、b b将吸引将吸引a a，吸住后不放开，吸住后不放开 C C、b b立即把立即把a a排斥开排斥开 D D、b b先吸引先吸引a a，接触后又把，接触后又把a a排斥开排斥开D现在学习的是第26页，共27页6 6、有两个完全相同的带电金属小球、有两个完全相同的带电金属小球A A、B B，分别，分别带有电量带有电量QQA A=6.410=6.410-9-9C C，QQB B=-3.210=-3.210-9-9C C，让两绝缘金属小球接触，在接触过程中，电，让两绝缘金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移，并转移了多少？子如何转移，并转移了多少？4.810-9C3.010107 7、有三个完全相同的绝缘金属小球，、有三个完全相同的绝缘金属小球，A A球带的电量为球带的电量为q q，B B、C C均不带电，现要使均不带电，现要使B B球带的电量为球带的电量为3q/83q/8，应，应该怎么办？该怎么办？现在学习的是第27页，共27页