教科版小学科学三年级上册-3.2-认识气温计-(ppt课件).pptx

《教科版小学科学三年级上册-3.2-认识气温计-(ppt课件).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学三年级上册-3.2-认识气温计-(ppt课件).pptx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、认识气温计科学科教版 三年级上 新课导入新课导入聚焦太阳可以使地球变热。温度是观察和记录天气的重要内容。太阳可以使地球变热。温度是观察和记录天气的重要内容。天气是冷还是热，每个人的感受常常不一样。用什么工具天气是冷还是热，每个人的感受常常不一样。用什么工具去测量气温呢？去测量气温呢？温度是观察和记录天气的重要内容，测量温度需要使用相应的工具。新课讲解新课讲解认识温度计体温计气温计水温计测量温度的仪器叫温度计。温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，它的底部有液泡，不同温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，它的底部有液泡，不同的温度计里面分别装有酒精、煤油、水银等液体，遇热膨胀便会沿的温度计里面分

2、别装有酒精、煤油、水银等液体，遇热膨胀便会沿着玻璃管中的毛细管上升。着玻璃管中的毛细管上升。新课讲解新课讲解认识气温计气温计一般由液泡、液柱、刻度、测量单位等部气温计一般由液泡、液柱、刻度、测量单位等部分组成，气温的常用单位是分组成，气温的常用单位是“”，读作，读作“摄氏度摄氏度”。我们用气温计测量周围的温度，可以知道我们所我们用气温计测量周围的温度，可以知道我们所在区域内的温度。在区域内的温度。1、使用前要注意观察气温计的量程和分度值使用前要注意观察气温计的量程和分度值。2、测量时，要把气温计放在测量环境内、测量时，要把气温计放在测量环境内 2 3 分钟。分钟。3、气温计的液柱稳定时再读数。

3、、气温计的液柱稳定时再读数。4、读数时，视线要与气温计的液柱平行。、读数时，视线要与气温计的液柱平行。使用气温计的注意事项：使用气温计的注意事项：利用气温计模型练习读数 新知讲解新知讲解气温计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间分成5个或10个相等的小格，每个小格代表2摄氏度或1摄氏度。零上温度是自0向上的数，表示温度越来越高。以0为标准点，红色液柱向上多了几格就是几摄氏度。读数时，“零上”可以省略不读。如：红色液柱向上多了38格，读作三十八摄氏度，写作38。红色液柱停在红色液柱停在0刻度，刻度，读作零摄氏度，读作零摄氏度，写作写作0。红色液柱向下少了几个就是零下几摄氏红色液柱向下少了几个

4、就是零下几摄氏度。读数时，度。读数时，“零下零下”必须读出来。如红必须读出来。如红色液柱向下少了色液柱向下少了5格，读作零下五摄氏格，读作零下五摄氏度，写作度，写作-5。新知讲解新知讲解利用气温计模型练习读数观察其他温度计 新知讲解新知讲解 交流研讨交流研讨研讨一：我们在读气温计时遇到了什么问题？需要注意什么？1、使用前要注意观察气温计的量程和分度值。、使用前要注意观察气温计的量程和分度值。2、测量时，要把气温计放在测量环境内、测量时，要把气温计放在测量环境内 2 3 分钟。分钟。3、气温计的液柱稳定时再读数。、气温计的液柱稳定时再读数。4、读数时，视线要与气温计的液柱平行。、读数时，视线要与

5、气温计的液柱平行。交流研讨交流研讨研讨二：利用气温计测量温度对于我们描述天气有什么帮助？温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的气温变化情况。人们用摄氏度来表示物体的冷热程度，要准确地知道温度，就要使用气温计来测量。气温计、体温计和水温计的相同与不同 知识拓展知识拓展相同点（1）都是依据热胀冷缩的原理制成的，用于测量温度的仪器。（2）都具有一定的量程。气温计、体温计和水温计的相同与不同 知识拓展知识拓展不同点（1）刻度：气温计的最小刻度每一小格通常是1；体温计的每一小格是0.1；水温计每一小格是1。（2）量程：气温计的刻度范围一般是从

6、-30到50；体温计是从35到42；水温计的刻度范围通常是-10到110.课堂总结通过今天的学习，我们知道了气温计是测量气温的专用工具，常用的温度单位是摄氏度，用符号表示。能用气温计模型练习掌握气温计的正确读数方法以及注意事项。了解了气温计、水温计和体温计的相同点与不同点。板书设计认识气温计认识气温计气温计是测量气温的专用工具气温计是测量气温的专用工具使用气温计注意事项使用气温计注意事项气温计、体温计和水温计的相同与不同气温计、体温计和水温计的相同与不同气温计一般由液泡、液柱、刻度、测量单位等部分组成气温计一般由液泡、液柱、刻度、测量单位等部分组成常用的温度单位是摄氏度，用符号常用的温度单位是摄氏度，用符号表示表示作业布置完成同步练习题完成同步练习题