美学概论复习纲要.pptx

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1、什么是美学一、什么是美学一、什么是美学 1 1、古希腊、罗马就有美学思想，中国古代自先秦以来，也、古希腊、罗马就有美学思想，中国古代自先秦以来，也有丰富的美学观念。有丰富的美学观念。2 2、德国哲学家鲍姆嘉通于、德国哲学家鲍姆嘉通于17351735年的博士论文年的博士论文诗的哲学默诗的哲学默想录想录中提出建立一个学科来研究中提出建立一个学科来研究“感性认识感性认识”，称，称“AestheticsAesthetics”即即“感性学感性学”，17501750年，他以此概念写下专著年，他以此概念写下专著AestheticsAesthetics，17501750年被称为美学诞生之年，鲍姆嘉通被称年被称

2、为美学诞生之年，鲍姆嘉通被称为为“美学之父美学之父”。第1页/共83页什么是美学 3 3、德国古典哲学的创始人康德于、德国古典哲学的创始人康德于17901790年出版了年出版了判断力批判断力批判判，作为联系，作为联系纯粹理性批判纯粹理性批判（17811781）和）和实践理性批判实践理性批判（17881788）的桥梁，形成了美学研究）的桥梁，形成了美学研究“情情”（感性认识），逻（感性认识），逻辑学研究辑学研究“知知”（理性认识），伦理学研究（理性认识），伦理学研究“意意”（道德意志）（道德意志）的古典哲学理论结构，康德的古典哲学理论结构，康德判断力批判判断力批判的出版标志着古典的出版标志着古典

3、美学体系的初步形成，加上席勒的补充，谢林、黑格尔等人的美学体系的初步形成，加上席勒的补充，谢林、黑格尔等人的完善和发挥，美学学科得到了独立的发展。完善和发挥，美学学科得到了独立的发展。第2页/共83页什么是美学 4 4、黑格尔提出了古典美学最完善的定义：、黑格尔提出了古典美学最完善的定义：“美是理性的感美是理性的感性显现性显现”，撰写了三卷本的，撰写了三卷本的美学美学，并称其研究对象为，并称其研究对象为“艺艺术哲学术哲学”，以作为他的，以作为他的逻辑学逻辑学体系的一个重要组成部分，体系的一个重要组成部分，作为作为“绝对精神绝对精神”的一个重要的发展环节。的一个重要的发展环节。5 5、古典美学之

4、后，美学的发展进入了近代，克罗齐、叔本、古典美学之后，美学的发展进入了近代，克罗齐、叔本华等开拓了非理性主义美学发展的新方向。华等开拓了非理性主义美学发展的新方向。第3页/共83页什么是美学二、关于美学的定义二、关于美学的定义 1 1、原有三种对美学的定义：、原有三种对美学的定义：A A、美学是艺术哲学，以黑格尔、美学是艺术哲学，以黑格尔为代表；为代表；B B、美学是研究美（、美学是研究美（AestheticsAesthetics）的科学，西方的一些）的科学，西方的一些百科辞典是这样定义的；百科辞典是这样定义的；C C、美学是研究审美经验的，近现代西、美学是研究审美经验的，近现代西方美学所主张

5、的观点。方美学所主张的观点。2 2、上述定义有其合理性，但第一个定义太窄，只是指出美、上述定义有其合理性，但第一个定义太窄，只是指出美学研究的艺术方面，第二个定义同义反复，第三个定义太窄又学研究的艺术方面，第二个定义同义反复，第三个定义太窄又太宽，太窄：把美学仅看成是研究审美心理方面的；太宽：混太宽，太窄：把美学仅看成是研究审美心理方面的；太宽：混淆于艺术心理学的具体研究。淆于艺术心理学的具体研究。第4页/共83页什么是美学 3 3、美学是研究审美活动的科学。、美学是研究审美活动的科学。审美活动是美学研究的基本点，重点关注的是人审美地掌握审美活动是美学研究的基本点，重点关注的是人审美地掌握世界

6、的活动的各方面，包括活动的对象，活动的主体以及作为世界的活动的各方面，包括活动的对象，活动的主体以及作为活动的典型形式的艺术实践等。活动的典型形式的艺术实践等。这是关于美学比较科学的定义。如果展开来，美学的研究这是关于美学比较科学的定义。如果展开来，美学的研究对象包括：美的哲学问题；审美心理学；艺术的哲学问题等。对象包括：美的哲学问题；审美心理学；艺术的哲学问题等。第5页/共83页什么是美学三、为什么学习美学三、为什么学习美学 1 1、学习美学有助于完善知识结构，人类的文化知识结构有、学习美学有助于完善知识结构，人类的文化知识结构有巫术、神话、科学、艺术、伦理、宗教、哲学等，其核心是科巫术、神

7、话、科学、艺术、伦理、宗教、哲学等，其核心是科学研究真（合规律性），伦理学研究善（合目的性）和艺术探学研究真（合规律性），伦理学研究善（合目的性）和艺术探索美，美是真善统一的感性体现。索美，美是真善统一的感性体现。2 2、美学教育有利于以、美学教育有利于以“美美”启启“真真”，以情商来启发智商。，以情商来启发智商。3 3、美和艺术的教育有利于提高人的自由境界。、美和艺术的教育有利于提高人的自由境界。第6页/共83页什么是美学四、如何学习美学四、如何学习美学 1 1、西方古典美学属哲学的一个组成部分，要学好美学要加、西方古典美学属哲学的一个组成部分，要学好美学要加强哲学修养。强哲学修养。2 2、

8、美学与艺术关系十分密切，要学好美学必须加强艺术修、美学与艺术关系十分密切，要学好美学必须加强艺术修养，最好懂一门艺术，如音乐、文学、绘画、书法等。养，最好懂一门艺术，如音乐、文学、绘画、书法等。3 3、美学与各科关系紧密，要学好美学，最好懂得一些心理、美学与各科关系紧密，要学好美学，最好懂得一些心理学、艺术学或历史学等学科的知识。学、艺术学或历史学等学科的知识。第7页/共83页艺术活动第一节第一节 艺术起源论艺术起源论 一、关于艺术起源的几种说法一、关于艺术起源的几种说法 1 1、本能说：以人的本能需要来解释艺术的起源，如：谷鲁、本能说：以人的本能需要来解释艺术的起源，如：谷鲁斯斯“内模仿内模

9、仿”说；说；斯宾塞斯宾塞“过剩精力过剩精力”说；说；弗洛伊德弗洛伊德“性本能性本能”说。说。2 2、巫术说：认为艺术起源于巫术，如爱德华、巫术说：认为艺术起源于巫术，如爱德华泰勒认为野泰勒认为野蛮人相信蛮人相信“交感巫术交感巫术”和和“模仿巫术模仿巫术”。第8页/共83页艺术活动 3 3、神创说：认为艺术是由神所创造的。、神创说：认为艺术是由神所创造的。如：柏拉图如：柏拉图诗歌的产生是神灵凭附的结果；诗歌的产生是神灵凭附的结果；托马斯托马斯阿奎那阿奎那艺术起源于心灵，心灵起源于上帝。艺术起源于心灵，心灵起源于上帝。4 4、理念说：艺术是理念或理性的显现。、理念说：艺术是理念或理性的显现。如：黑

10、格尔如：黑格尔艺术是理念的显现；艺术是理念的显现；朱熹朱熹对对“文以载道文以载道”的解。的解。第9页/共83页艺术活动 二、研究艺术起源的几种途径二、研究艺术起源的几种途径 1 1、从史前考古学角度对艺术遗迹进行研究，如研究洞穴壁、从史前考古学角度对艺术遗迹进行研究，如研究洞穴壁画、原始建筑等；画、原始建筑等；2 2、对现代残有的原始部落的艺术进行研究，参考列维、对现代残有的原始部落的艺术进行研究，参考列维布布留尔的留尔的原始思维原始思维；3 3、通过对儿童心理的研究来了解原始艺术，因为人的个体、通过对儿童心理的研究来了解原始艺术，因为人的个体的童年是人类早期发展的缩影。参看皮亚杰儿童心理学方

11、面的的童年是人类早期发展的缩影。参看皮亚杰儿童心理学方面的著作。著作。第10页/共83页艺术活动 三、艺术起源于劳动与艺术起源的中介三、艺术起源于劳动与艺术起源的中介 1 1、艺术起源于劳动，西方的一些人类学家用文化史实进行、艺术起源于劳动，西方的一些人类学家用文化史实进行证明，前苏联美学家普列汉洛夫用大量史实进行论证。证明，前苏联美学家普列汉洛夫用大量史实进行论证。2 2、功利活动先于艺术活动，生活用品的生产先于艺术品的、功利活动先于艺术活动，生活用品的生产先于艺术品的生产。生产。3 3、巫术、神话、宗教等是艺术起源的文化中介。、巫术、神话、宗教等是艺术起源的文化中介。4 4、劳动实践所创造

12、的工具系统和符号系统是促进艺术产生、劳动实践所创造的工具系统和符号系统是促进艺术产生的直接因素。的直接因素。第11页/共83页艺术活动 四、原始艺术的一些特点四、原始艺术的一些特点 1 1、原始艺术活动和巫术、科学等活动是混合在一起的；、原始艺术活动和巫术、科学等活动是混合在一起的；2 2、原始艺术表现出明显的古朴风格；、原始艺术表现出明显的古朴风格；3 3、原始艺术表现了人超越动物的初始的创造性；、原始艺术表现了人超越动物的初始的创造性；4 4、原始艺术是人的原始思维的体现，具有纯真的特性，与、原始艺术是人的原始思维的体现，具有纯真的特性，与人类后来的理性思维有很多的不同，但依同样是非常丰富

13、的。人类后来的理性思维有很多的不同，但依同样是非常丰富的。第12页/共83页艺术活动第二节第二节 艺术创造论艺术创造论 一、艺术创造性的含义一、艺术创造性的含义 1 1、指人在艺术实践中创制新的艺术形象的能力；、指人在艺术实践中创制新的艺术形象的能力；2 2、指艺术创造过程中的一系列创造活动，如艺术创造、艺、指艺术创造过程中的一系列创造活动，如艺术创造、艺术生产等；术生产等；3 3、指艺术构成成果中的核心部分，即物化于艺术作品中的、指艺术构成成果中的核心部分，即物化于艺术作品中的人的审美创造因素，如艺术个性，艺术意境等。人的审美创造因素，如艺术个性，艺术意境等。第13页/共83页艺术活动 二、

14、历史上对艺术创造的看法二、历史上对艺术创造的看法 1 1、西方文艺复兴以前，艺术注重模仿，、西方文艺复兴以前，艺术注重模仿，“创造创造”与艺术几与艺术几乎没有关系，如柏拉图：艺术是乎没有关系，如柏拉图：艺术是“模仿的模仿模仿的模仿”；2 2、文艺复兴以后，人文主义兴起，艺术的创造性受到重视，、文艺复兴以后，人文主义兴起，艺术的创造性受到重视，如康德：想象力是创造性的，诗人的想象力创造了自然找不到如康德：想象力是创造性的，诗人的想象力创造了自然找不到的范例。的范例。3 3、二十世纪以来，创造几乎成了艺术的同义词，如弗洛伊、二十世纪以来，创造几乎成了艺术的同义词，如弗洛伊德、克罗齐等都把艺术看成是

15、非理性的创造。德、克罗齐等都把艺术看成是非理性的创造。第14页/共83页艺术活动 三、再现与表现三、再现与表现 1 1、艺术再现是西方古典艺术的基本方法，这一方法重视对、艺术再现是西方古典艺术的基本方法，这一方法重视对现实进行复制、模仿、记述；现实进行复制、模仿、记述；2 2、再现在现实主义和自然主义的艺术流派中得到充分体现、再现在现实主义和自然主义的艺术流派中得到充分体现（现实主义：再现现实中典型的人物和事件；自然主义：自然（现实主义：再现现实中典型的人物和事件；自然主义：自然地写实，追求严格的真实性）；地写实，追求严格的真实性）；3 3、艺术表现为现代美学和艺术所重视，现代艺术强调艺术、艺

16、术表现为现代美学和艺术所重视，现代艺术强调艺术具有表现和抒发人的情感的性质。具有表现和抒发人的情感的性质。第15页/共83页艺术活动 4 4、表现论美学家，如克罗齐等，认为艺术表现真正地体现、表现论美学家，如克罗齐等，认为艺术表现真正地体现了人的创造性；了人的创造性；5 5、艺术所表现的情感是个体性与社会性的统一，艺术不是、艺术所表现的情感是个体性与社会性的统一，艺术不是自我宣泄，艺术情感积淀着群体的内容；自我宣泄，艺术情感积淀着群体的内容；6 6、真正的艺术创造是再现与表现的统一，即中国古代所讲、真正的艺术创造是再现与表现的统一，即中国古代所讲的的“外事造化，中得心源外事造化，中得心源”，再

17、自然主义的模仿也有表现的成，再自然主义的模仿也有表现的成分；再抒情的表现也离不开一些再现的形式来体现，表现无法分；再抒情的表现也离不开一些再现的形式来体现，表现无法彻底超越现实。彻底超越现实。7 7、关于王国维的、关于王国维的“有我之境有我之境”和和“无我之境无我之境”。第16页/共83页艺术活动 四、艺术创造与艺术欣赏四、艺术创造与艺术欣赏 1 1、艺术创作是艺术家创造艺术品的活动，包括艺术构思与艺术、艺术创作是艺术家创造艺术品的活动，包括艺术构思与艺术传达，创作前需积累，构思是关键的，传达是必要的；传达，创作前需积累，构思是关键的，传达是必要的；2 2、艺术欣赏亦称艺术鉴赏，是艺术发生社会

18、影响的必要手段，、艺术欣赏亦称艺术鉴赏，是艺术发生社会影响的必要手段，鉴赏活动使欣赏者感受作品的形象与意境，获得愉快、启示和教益；鉴赏活动使欣赏者感受作品的形象与意境，获得愉快、启示和教益；3 3、创作与欣赏是统一的，创作者首先是欣赏者，同样，欣赏也是、创作与欣赏是统一的，创作者首先是欣赏者，同样，欣赏也是一种创作；一种创作；4 4、关于解释学与接受美学，参看姚斯、关于解释学与接受美学，参看姚斯阅读活动阅读活动。第17页/共83页艺术活动 五、艺术批评与艺术理论五、艺术批评与艺术理论 1 1、艺术批评是以一定的思想立场和审美观点出发，根据一、艺术批评是以一定的思想立场和审美观点出发，根据一定的

19、批评标准，对艺术作品进行鉴赏、感受和评价；定的批评标准，对艺术作品进行鉴赏、感受和评价；2 2、艺术理论是对艺术本质和规律以及艺术活动方式的理论、艺术理论是对艺术本质和规律以及艺术活动方式的理论总结；总结；3 3、艺术批评离不开艺术鉴赏；艺术理论是艺术批评的理论、艺术批评离不开艺术鉴赏；艺术理论是艺术批评的理论基础；基础；4 4、艺术批评家和理论家不一定是艺术家，但必须对艺术是、艺术批评家和理论家不一定是艺术家，但必须对艺术是内行的，其批评和理论才是有价值的。内行的，其批评和理论才是有价值的。第18页/共83页艺术活动第三节 艺术特征论 一、艺术形象 1、艺术形象是人在艺术活动中审美地掌握世界

20、的感性形式，是艺术的基本单位。2、从创作看，艺术形象是艺术家创造的结晶，从欣赏看，艺术形象是审美观赏的具体对象；3、要区分审美意象与审美物象，前者是具有审美意味的意中之象，后者是物态化的审美意象，前者如“胸中之竹”，后者如“画中之竹”。第19页/共83页艺术活动 二、艺术典型与艺术风格二、艺术典型与艺术风格 1 1、艺术典型是艺术家通过个性化和本质化过程所创造的艺、艺术典型是艺术家通过个性化和本质化过程所创造的艺术形象，既反映生活本质又表现艺术家个性，既表现时代的审术形象，既反映生活本质又表现艺术家个性，既表现时代的审美风尚又体现艺术家的独特个性；美风尚又体现艺术家的独特个性；2 2、艺术典型

21、的特点是现实真实与本质真实的统一，细节真、艺术典型的特点是现实真实与本质真实的统一，细节真实与整体真实的统一，反应真实与理想真实的统一；实与整体真实的统一，反应真实与理想真实的统一；3 3、艺术风格是艺术家的情感、个性与现实特性相统一所形、艺术风格是艺术家的情感、个性与现实特性相统一所形成的独特艺术风貌。成的独特艺术风貌。第20页/共83页艺术活动 4 4、不同的时代、民族、流派、个人等有不同的艺术风格；、不同的时代、民族、流派、个人等有不同的艺术风格；5 5、风格的形成是艺术家创作成熟的标志，艺术家巧妙地把、风格的形成是艺术家创作成熟的标志，艺术家巧妙地把感受、情感、才学等综合地表现在一定的

22、风格上，形成独特的感受、情感、才学等综合地表现在一定的风格上，形成独特的个性。如鲁迅和沈从文等，有明显的不同风格。个性。如鲁迅和沈从文等，有明显的不同风格。6 6、在学习艺术创造的过程中，我们应当有意地注意塑造自、在学习艺术创造的过程中，我们应当有意地注意塑造自己的风格。己的风格。第21页/共83页艺术活动 四、艺术的审美特性四、艺术的审美特性 1 1、具象与意象的统一：艺术的表现形式是具体的，感性的，如绘画的线条、色彩，音乐的节奏、旋律等，是有限的“具象”；而艺术家所创造的意境，所传达的意韵，却是无限的，具有“象外之意”，是一种“意象”，艺术是具象与意象的统一。2 2、显象与隐意的统一：艺术

23、审美形式具有直接性，是实存的、显露的，直接诉之于人的感官，是一种“显象”；而在艺术审美形式背后却表达着无穷的意韵，具有“弦外之音”，“言外之意”，它是隐含着的，在鉴赏活动中才显露出来。艺术是直接与间接，“显”与“隐”的统一。3 3、再现与表现的统一：艺术品作为艺术家创作意象的物态化形式，它既是艺术家对时代生活的再现，又是对内心情感的表达。第22页/共83页艺术活动第四节第四节 艺术本质论艺术本质论 一、关于艺术本质的论争一、关于艺术本质的论争 1 1、古典美学一般都肯定对艺术本质探索的合理性，如黑格、古典美学一般都肯定对艺术本质探索的合理性，如黑格尔等；尔等；2 2、现代一些美学流派如分析美学

24、、实验美学等，否认了艺、现代一些美学流派如分析美学、实验美学等，否认了艺术本质问题的存在；术本质问题的存在；3 3、其实，对艺术本质问题的回避最终依然要回到艺术本质、其实，对艺术本质问题的回避最终依然要回到艺术本质上来，对艺术的探讨，总是有一定立场的。上来，对艺术的探讨，总是有一定立场的。第23页/共83页艺术活动 二、艺术是情意与形式的统一二、艺术是情意与形式的统一 1 1、艺术本质上离不开艺术家的情感与意趣的表现，离不开艺术、艺术本质上离不开艺术家的情感与意趣的表现，离不开艺术家所处时代的价值精神，艺术中有情意；家所处时代的价值精神，艺术中有情意；2 2、艺术家对情意的表现必须依赖一定的物

25、质传达媒介，这是一、艺术家对情意的表现必须依赖一定的物质传达媒介，这是一种物质形式；种物质形式；3 3、艺术是情意与形式的不可分割的统一，是情意的形式，是形、艺术是情意与形式的不可分割的统一，是情意的形式，是形式化的情意；式化的情意；4 4、现代美学家从各个角度来探索艺术的本质，如桑塔耶拿：客、现代美学家从各个角度来探索艺术的本质，如桑塔耶拿：客观化的情感；苏珊观化的情感；苏珊朗格：情感的形式；杜威：艺术即经验等。朗格：情感的形式；杜威：艺术即经验等。第24页/共83页艺术活动 三、艺术的本质与艺术的人生价值三、艺术的本质与艺术的人生价值 1 1、美是人的自由情感的对象化，是自由的形式；、美是

26、人的自由情感的对象化，是自由的形式；2 2、艺术是情意形式上的自由表现，这样，艺术的本质与美、艺术是情意形式上的自由表现，这样，艺术的本质与美的本质就是统一的；的本质就是统一的；3 3、艺术的本质和美的本质都是与人的自由本质有关，是人、艺术的本质和美的本质都是与人的自由本质有关，是人的自由情感的体现。的自由情感的体现。4 4、艺术具有重大的人生意义，它是自由的体现，如席勒所、艺术具有重大的人生意义，它是自由的体现，如席勒所说的，游戏、艺术、自由这是三位一体的，自由在艺术中，人说的，游戏、艺术、自由这是三位一体的，自由在艺术中，人才是真正自由的。才是真正自由的。第25页/共83页艺术活动 四、艺

27、术与其它文化现象的关系四、艺术与其它文化现象的关系 1 1、艺术与科学：艺术表现美，科学表现真，一个是注重情、艺术与科学：艺术表现美，科学表现真，一个是注重情感的自由表现，一个是追求合规律性；感的自由表现，一个是追求合规律性；2 2、艺术与伦理：艺术表现美，伦理追求善，一个注重情感、艺术与伦理：艺术表现美，伦理追求善，一个注重情感自由表现，一个追求合目的性；自由表现，一个追求合目的性；3 3、艺术与宗教：一个讲自由情感的表现，一个讲信仰的追、艺术与宗教：一个讲自由情感的表现，一个讲信仰的追求，但都有感悟的方面（特别是与禅宗比较）；求，但都有感悟的方面（特别是与禅宗比较）；4 4、艺术与文化：文

28、化的核心价值是真善美，而艺术代表了、艺术与文化：文化的核心价值是真善美，而艺术代表了文化追求的核心境界。文化追求的核心境界。第26页/共83页艺术活动 五、艺术的功用五、艺术的功用 1 1、历史上对艺术功用的政论：或政教，或娱乐，或教育，或神、历史上对艺术功用的政论：或政教，或娱乐，或教育，或神的启示等；的启示等；2 2、艺术的三大主要功能：、艺术的三大主要功能：A A、艺术的审美功能：给人予审美愉悦、审美享受；、艺术的审美功能：给人予审美愉悦、审美享受；B B、艺术的认识功能：给人予社会与人生的知识；、艺术的认识功能：给人予社会与人生的知识；C C、艺术的教化功能：艺术能净化人的心灵，有助于

29、提高人的道、艺术的教化功能：艺术能净化人的心灵，有助于提高人的道德修养。德修养。其实，上述三种功能是统一的，是对人的整体文化素质的提高。其实，上述三种功能是统一的，是对人的整体文化素质的提高。第27页/共83页艺术形态第五节第五节 艺术形态学艺术形态学 一、引论一、引论 1 1、艺术形态学是对审美意识物态化的典型形态作形态学的、艺术形态学是对审美意识物态化的典型形态作形态学的分类，它把所有艺术门类看成是一个系统形态，并根据一定的分类，它把所有艺术门类看成是一个系统形态，并根据一定的分类标准，对不同的艺术形式进行分析，探索其基本特征；分类标准，对不同的艺术形式进行分析，探索其基本特征；2 2、艺

30、术系统的美相对于自然美和社会美，具有纯粹性和典、艺术系统的美相对于自然美和社会美，具有纯粹性和典型性；型性；3 3、前苏联的美学家莫、前苏联的美学家莫卡冈著有卡冈著有艺术形态学艺术形态学一书，他一书，他是世界美学界研究这方面的权威。是世界美学界研究这方面的权威。第28页/共83页艺术形态 二、艺术的分类原则二、艺术的分类原则 1 1、艺术的早期分类：早期人类发展史上，艺术生产、艺术的早期分类：早期人类发展史上，艺术生产有自然形成的分类，史前有现代称之为造型艺术（雕塑、有自然形成的分类，史前有现代称之为造型艺术（雕塑、绘画）、舞蹈（巫术仪式）和音乐（祭祀乐音）的萌芽；绘画）、舞蹈（巫术仪式）和音

31、乐（祭祀乐音）的萌芽；2 2、分类原则的发展：亚里士多德，将艺术分为诗、分类原则的发展：亚里士多德，将艺术分为诗、画、雕塑、戏曲等，莱辛：详论了诗（语言艺术）与画画、雕塑、戏曲等，莱辛：详论了诗（语言艺术）与画（造型艺术）的界限；康德将艺术分为文字（造型艺术）的界限；康德将艺术分为文字语言的语言的艺术，如诗与雄辩术；表情艺术，如诗与雄辩术；表情造型艺术，如绘画、雕造型艺术，如绘画、雕塑等；音调塑等；音调感觉游戏的艺术，如音乐和色彩艺术等；感觉游戏的艺术，如音乐和色彩艺术等；黑格尔：分为以建筑为代表的象征艺术；与雕塑为代表黑格尔：分为以建筑为代表的象征艺术；与雕塑为代表的古典艺术和以绘画、音乐为

32、代表的浪漫艺术，象征艺的古典艺术和以绘画、音乐为代表的浪漫艺术，象征艺术感性形式压倒理性内容，浪漫艺术理性内容压倒感性术感性形式压倒理性内容，浪漫艺术理性内容压倒感性形式，古典艺术理性内容与感性形式相统一。黑格尔还形式，古典艺术理性内容与感性形式相统一。黑格尔还把艺术分类和艺术的历史发展联系起来。把艺术分类和艺术的历史发展联系起来。第29页/共83页艺术形态 3 3、艺术的分类原则：、艺术的分类原则：A A、根据艺术的存在方式进行分类：把艺术分为空间、根据艺术的存在方式进行分类：把艺术分为空间艺术（如建筑、绘画、雕塑）、时间艺术（如音乐、文艺术（如建筑、绘画、雕塑）、时间艺术（如音乐、文学）和

33、时空艺术（如戏剧、电影、电视）；学）和时空艺术（如戏剧、电影、电视）；B B、根据艺术的运动方式进行分类：把艺术分为静态、根据艺术的运动方式进行分类：把艺术分为静态艺术（建筑、绘画、雕塑）、动态艺术（音乐、戏剧、艺术（建筑、绘画、雕塑）、动态艺术（音乐、戏剧、电影等）和动静艺术（文学等）；电影等）和动静艺术（文学等）；C C、根据主体对艺术的感受来分类：将艺术分为视觉、根据主体对艺术的感受来分类：将艺术分为视觉艺术（建筑、雕塑、绘画）、听觉艺术（音乐）视听综艺术（建筑、雕塑、绘画）、听觉艺术（音乐）视听综合艺术（戏剧、电影等）和想象艺术（文学）；合艺术（戏剧、电影等）和想象艺术（文学）；D D

34、、根据艺术表现内容的方式：将艺术分为再现型艺、根据艺术表现内容的方式：将艺术分为再现型艺术（绘画、雕塑、小说、电影）和表现型艺术（音乐、术（绘画、雕塑、小说、电影）和表现型艺术（音乐、诗歌、舞蹈等）。诗歌、舞蹈等）。第30页/共83页艺术形态 三、艺术的基本类型三、艺术的基本类型 （一）空间艺术（一）空间艺术 1 1、即造型艺术，它以平面或立体的方式，运用一定的物质、即造型艺术，它以平面或立体的方式，运用一定的物质材料，通过塑造静态的视觉形象来反映现实和表达艺术情感，材料，通过塑造静态的视觉形象来反映现实和表达艺术情感，它以建筑、雕塑和绘画为代表；它以建筑、雕塑和绘画为代表；2 2、空间艺术的

35、主要特点：直观性、瞬间永恒性；、空间艺术的主要特点：直观性、瞬间永恒性；3 3、建筑：给人提供居住和活动场所，先求实用后求美观，、建筑：给人提供居住和活动场所，先求实用后求美观，其审美价值受到实用价值的制约，建筑遵循适用、坚固和美观其审美价值受到实用价值的制约，建筑遵循适用、坚固和美观三原则。三原则。第31页/共83页艺术形态 4 4、雕塑：它在三度空间中以雕、刻或塑的制作方式来体现、雕塑：它在三度空间中以雕、刻或塑的制作方式来体现立体的艺术形象，雕塑分圆雕和浮雕，圆雕不依附任何背景，立体的艺术形象，雕塑分圆雕和浮雕，圆雕不依附任何背景，可四面观赏；浮雕依附于一定背景，从背景中凸现出来；可四面

36、观赏；浮雕依附于一定背景，从背景中凸现出来；5 5、绘画：它运用色彩、线条，在二度空间中反映现实，表、绘画：它运用色彩、线条，在二度空间中反映现实，表现艺术情感。绘画的表现内容比建筑和雕塑更广泛。中西绘画现艺术情感。绘画的表现内容比建筑和雕塑更广泛。中西绘画有不同特点，中国画尚意，重线条，重表现，重情感，重写意；有不同特点，中国画尚意，重线条，重表现，重情感，重写意；西方画尚形，重色彩，重再现，重理性，重写实。西方画尚形，重色彩，重再现，重理性，重写实。建筑、雕塑、绘画直接诉之于人的视觉器官，欣赏者可以直建筑、雕塑、绘画直接诉之于人的视觉器官，欣赏者可以直接感受。接感受。第32页/共83页艺术

37、形态 6 6、造型艺术的一个重要特点，是如何选择关键的瞬间来表、造型艺术的一个重要特点，是如何选择关键的瞬间来表现，所谓的现，所谓的“顶点的那一刻顶点的那一刻”，“寓动于静寓动于静”，意味无穷，如，意味无穷，如古希腊雕塑古希腊雕塑拉奥孔拉奥孔；（二）时间艺术（二）时间艺术 1 1、时间艺术也称动态艺术或表情艺术，它通过一定的物质、时间艺术也称动态艺术或表情艺术，它通过一定的物质媒介如音响、人体动作等来塑造动态的艺术形象，其媒介的展媒介如音响、人体动作等来塑造动态的艺术形象，其媒介的展开是在时间中进行的。时间艺术更有利于表现人的内心世界，开是在时间中进行的。时间艺术更有利于表现人的内心世界，其主

38、要代表是音乐和舞蹈。其主要代表是音乐和舞蹈。第33页/共83页艺术形态 2 2、时间艺术的基本特点：过程性、抒情性和表演性，作为表演、时间艺术的基本特点：过程性、抒情性和表演性，作为表演艺术，音乐和舞蹈一般都要二度创作，首先作曲、编舞等，然后进艺术，音乐和舞蹈一般都要二度创作，首先作曲、编舞等，然后进行演奏、表演；行演奏、表演；3 3、音乐：主要通过有序的乐音在时间中的流动来表达现实和情、音乐：主要通过有序的乐音在时间中的流动来表达现实和情感，以塑造艺术形象，音乐分声乐和器乐，前者以人声歌唱为主；感，以塑造艺术形象，音乐分声乐和器乐，前者以人声歌唱为主；后者以乐器的演奏为主；后者以乐器的演奏为

39、主；4 4、音乐有丰富的表现手段，如旋律、节奏、复调、曲式、调式、音乐有丰富的表现手段，如旋律、节奏、复调、曲式、调式等，音乐的不同形式结构表达不同的情感质境，缓慢的旋律、深沉等，音乐的不同形式结构表达不同的情感质境，缓慢的旋律、深沉的节奏表达一种忧郁、悲伤情感；热烈的旋律、轻快的节奏表达欢的节奏表达一种忧郁、悲伤情感；热烈的旋律、轻快的节奏表达欢快、喜悦情感；快、喜悦情感；第34页/共83页艺术形态 5 5、舞蹈：它以经过提炼加工的人体动作来塑造直观与动态、舞蹈：它以经过提炼加工的人体动作来塑造直观与动态的感性形象，表达艺术情感。人体的眼神、步伐、手势、姿态的感性形象，表达艺术情感。人体的眼

40、神、步伐、手势、姿态等变化，是舞蹈的艺术语言。等变化，是舞蹈的艺术语言。6 6、舞蹈以人体动作为艺术语言，注重节奏、旋律、造型，、舞蹈以人体动作为艺术语言，注重节奏、旋律、造型，像我国舞蹈家刘爱莲塑造的黛玉形象，俄国著名舞蹈大师乌兰像我国舞蹈家刘爱莲塑造的黛玉形象，俄国著名舞蹈大师乌兰若娃塑造的朱丽叶形象，都是成功的舞蹈艺术形象。若娃塑造的朱丽叶形象，都是成功的舞蹈艺术形象。第35页/共83页艺术形态 （三）综合艺术（三）综合艺术 1 1、综合艺术的主要代表是戏剧和电影，它们吸取了文学、综合艺术的主要代表是戏剧和电影，它们吸取了文学、绘画、音乐、舞蹈、摄影等艺术的表达形式，以综合性的艺术绘画、

41、音乐、舞蹈、摄影等艺术的表达形式，以综合性的艺术手段来表现现实，抒发情感。手段来表现现实，抒发情感。2 2、戏剧：它在舞台上由演员以对话和动作为主要的表现手、戏剧：它在舞台上由演员以对话和动作为主要的表现手段，为观众当场表演故事情节。广义的戏剧包括话剧、戏曲、段，为观众当场表演故事情节。广义的戏剧包括话剧、戏曲、歌剧、舞剧等，狭义的戏剧主要指话剧和戏曲。歌剧、舞剧等，狭义的戏剧主要指话剧和戏曲。第36页/共83页艺术形态 3 3、电影艺术：它以画面和音响为基本表现媒介，在银幕上、电影艺术：它以画面和音响为基本表现媒介，在银幕上创造直观感性形象，以表现现实与情感。电影诞生于创造直观感性形象，以表

42、现现实与情感。电影诞生于18951895年年1212月月2828日，由法国人卢米埃尔兄弟首创，之后，从无声到有声，日，由法国人卢米埃尔兄弟首创，之后，从无声到有声，从黑白到彩色，从普通银幕到宽银幕，从平面到立体，随着电从黑白到彩色，从普通银幕到宽银幕，从平面到立体，随着电影技术的发展，不断推动表现形式和风格的变化。电影的最有影技术的发展，不断推动表现形式和风格的变化。电影的最有特色的表现手段是特色的表现手段是“蒙太奇蒙太奇”；4 4、综合艺术的特点是综合性和情节性，它是集时空艺术、综合艺术的特点是综合性和情节性，它是集时空艺术、视觉与听觉艺术、表现与再现艺术为一体，表现手段丰富，此视觉与听觉艺

43、术、表现与再现艺术为一体，表现手段丰富，此外，戏剧还有剧场性的特点，是在舞台演出的。外，戏剧还有剧场性的特点，是在舞台演出的。第37页/共83页艺术形态 （四）语言艺术（四）语言艺术 1 1、语言艺术：它以文字语词为物质手段来塑造艺术形象，、语言艺术：它以文字语词为物质手段来塑造艺术形象，主要代表是诗歌、散文、小说；主要代表是诗歌、散文、小说；2 2、语言艺术具有全面性、间接性和深入性的特点，能丰富、语言艺术具有全面性、间接性和深入性的特点，能丰富地反映现实和表现人的内心世界；地反映现实和表现人的内心世界；3 3、诗歌在起源上是与音乐、舞蹈融合一起的，以后才分化，、诗歌在起源上是与音乐、舞蹈融

44、合一起的，以后才分化，在古代，合乐者为歌，不合乐者为诗。诗歌突出其抒情性，讲在古代，合乐者为歌，不合乐者为诗。诗歌突出其抒情性，讲究语言凝练。诗分抒情诗、叙事诗，格律诗、自由诗等究语言凝练。诗分抒情诗、叙事诗，格律诗、自由诗等。第38页/共83页艺术形态 4 4、散文：在古代主要指与韵文、骈文相对立的文体，如经、史、散文：在古代主要指与韵文、骈文相对立的文体，如经、史、传等，后来指诗歌以外的所有文体，包括传记、小说等，五四后，传等，后来指诗歌以外的所有文体，包括传记、小说等，五四后，散文指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文体。散文分抒情散文、叙散文指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文体。散文分抒情散文

45、、叙事散文、议论散文等，散文的特点是自由灵活，题材广泛，表现多事散文、议论散文等，散文的特点是自由灵活，题材广泛，表现多样，注重形散神不散。样，注重形散神不散。5 5、小说：以叙述故事、塑造人物形象为主，人物、情节、场景、小说：以叙述故事、塑造人物形象为主，人物、情节、场景是小说不可缺少的艺术要素，小说有不同的分类，如根据题材，分是小说不可缺少的艺术要素，小说有不同的分类，如根据题材，分神话、传奇、志怪、历史、武侠、言情、战争、间谍、科幻等小说；神话、传奇、志怪、历史、武侠、言情、战争、间谍、科幻等小说；根据表现形式，有章回、日记、书信体等小说；最常见的分类是根根据表现形式，有章回、日记、书信

46、体等小说；最常见的分类是根据篇幅的，如长篇、中篇、短篇等。据篇幅的，如长篇、中篇、短篇等。第39页/共83页审美心理审美心理 第一节第一节 美感的生理心理基础美感的生理心理基础 一、美感的含义一、美感的含义 1 1、广义美感：美感的整个心理过程，即涉及审美的所有心、广义美感：美感的整个心理过程，即涉及审美的所有心理现象和本质；理现象和本质；2 2、狭义美感：审美心理过程中的审美愉快。、狭义美感：审美心理过程中的审美愉快。二、关于美感的重要观点：二、关于美感的重要观点：1 1、李泽厚：美感含义的广、狭之分；美感的三个过程和相、李泽厚：美感含义的广、狭之分；美感的三个过程和相应的三个心理现象；美感

47、的四种基本心理要素；关于应的三个心理现象；美感的四种基本心理要素；关于“情感本情感本体体”。第40页/共83页审美心理审美心理 2 2、叶朗：、叶朗：“审美感兴审美感兴”说，说，“审美感兴审美感兴”要比要比“审美经验审美经验”、“美感美感”等更能包容和概括审美心理的多方面特点；等更能包容和概括审美心理的多方面特点；“感感兴兴”是一种感性的直接性感受，是一种直观，是人的精神总体是一种感性的直接性感受，是一种直观，是人的精神总体上所引起的一种感发、兴发，是人的生命力和创造力的升腾、上所引起的一种感发、兴发，是人的生命力和创造力的升腾、洋溢，是人的感性的充实和充满，是人的精神的自由解放。洋溢，是人的

48、感性的充实和充满，是人的精神的自由解放。第41页/共83页审美心理审美心理 三、近代心理学的探案 1、实验心理学：以线条、色彩、图形、音响等来测试人的反应，观察人的愉快或不愉快感受。2、格式塔心理学：“格式塔”，原来是德文“Gestail”的音译，原来的意思是形式、结构，后来被引申为形式、结构的完整性，所以这一派心理学亦称“完形心理学”，主要强调心理现象是一种“完形”，是一种“Gestail”。代表人物阿恩海姆，其代表作是艺术与视知觉。第42页/共83页审美心理审美心理 3、心理分析美学：认为艺术是“白日梦”，是人的性本能的发泄，艺术与人的梦一样，是人的性本能为避开道德和法律的制约而提供的自由

49、释放的平台。四、美感的生理基础 1、人类的心理是建立在脑脊髓和神经细胞组成的神经系统的基础上。2、生理反应的运动形式：中枢神经支配着大脑皮层的运动中枢、躯体感受中枢、视觉中枢、听觉中枢、味觉中枢、语言中枢等，形成系统的反馈信息网络，使刺激反应的复杂过程得以顺利进行。第43页/共83页审美心理审美心理 3、美感的生理机制：大脑皮层对丘脑抑制过程的解除，产生了情绪和情感，审美的心理感受与此有密切的关系。4、审美经验与理性认识的最大不同在于审美感受总是与情感密切联系在一起的。第44页/共83页审美心理审美心理第二节第二节 美感的心理因素美感的心理因素 一、感知一、感知 1 1、感觉是对象刺激感官引起

50、的反应；知觉是对各种感觉的综合，、感觉是对象刺激感官引起的反应；知觉是对各种感觉的综合，感觉和感知统称为感知；感觉和感知统称为感知；2 2、各种感官在审美感知中有不同的作用，视听感知更社会化，、各种感官在审美感知中有不同的作用，视听感知更社会化，对动物性的超越程度更高，具有更强的审美感受能力；对动物性的超越程度更高，具有更强的审美感受能力；3 3、对审美感知理解的两种片面倾向：联想主义认为感知只是主、对审美感知理解的两种片面倾向：联想主义认为感知只是主观的，与对象无关；客观主义认为感知只是由对象引起的，与人的观的，与对象无关；客观主义认为感知只是由对象引起的，与人的主观性无关；主观性无关；第4