语文项羽本纪知识点整理.pptx

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1、一、写出本课所学的成语力能扛鼎：力气大得能用手举起鼎来，形容力气很大。先发制人：先下手争取主动，可以制服对手。四面楚歌：比喻陷入四面受敌，孤立无援的窘迫境地。短兵相接：指作战时近距离搏斗。也比喻进行针锋相对的斗争。无面目见江东父老：形容因自己的失败而感到羞愧，再也没脸回到家乡去见乡亲故旧。第1页/共33页解释下列词语的含义学书不成，去项王闻淮阴侯已举河北汉王使人间问之，乃项王也闻之皆争下项王田父绐曰：“左。”江东虽小，地方千里，众数十万人吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德去：离开，去：离开，“丢下，放下丢下，放下”举：攻占、攻下举：攻占、攻下间：暗中间：暗中下：归顺下：归顺绐：欺骗绐：欺骗地方

2、：地域方地方：地域方 圆圆购：重金收买购：重金收买德：好处德：好处第2页/共33页判断句：者也被动句：为其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。本节中类似这样的句式还有哪些？请找出来，并翻译成现代汉语。第3页/共33页梁以此奇籍意动用法意动用法：动词对它的宾语含有“认为宾语怎样”，译为“以为”“把当作”。动词的意动用法中的动词多数是表示心理活动的动词。例：例：1 1、巫医乐师百宫之人，不、巫医乐师百宫之人，不耻耻相师（相师（师说师说）2 2、且庸人尚、且庸人尚羞羞之，况将相乎（之，况将相乎（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）3 3、敏而好学，不、敏而好学，不耻耻下问（下问（论语论语）第4页

3、/共33页谕以所为起大事告诉、使知道翻译：把要起义反秦的道理宣告给他们。代词“所”+介词“为”=名词性结构表示做某事的缘由或目的。第5页/共33页找出并解释下列句子中词类活用的现象找出并解释下列句子中词类活用的现象1 1、梁以此奇籍 2 2、项王然其言3 3、项王军壁垓下，兵少食尽 4 4、江东虽小，地方千里，众数十万人，亦 足王也奇：以奇：以为奇，意动用法为奇，意动用法然：认为然：认为正确，意动用法正确，意动用法驻军驻军 修筑营垒，修筑营垒，作动词作动词王：称王，用作动词王：称王，用作动词第6页/共33页二、找出下列句中的通假字,并解释1、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。2、天下匈匈数岁者，徒以吾两

4、人耳3、项王大怒，乃自被甲持戟挑战。4、马童面之，指王翳曰：“此项王也。”第7页/共33页1、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。（罢”通“疲”，疲惫）2、天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳。（“匈匈”通“汹汹”，动荡不安）3、项王大怒，乃自被甲持戟挑战。（“被”通“披”，穿上，披上）4、马童面之，指王翳曰：“此项王也。”（“面”通“偭”以背相对）第8页/共33页三、指出下列句子中的红色字的词类活用的用法并加以解释。1、学剑，又不成，项梁怒之。2、梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”3、梁以此奇籍。4、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。5、毋徒苦天下之民父子为也。6、慎勿与战，毋令得东而已。7、悉令男子年十五已上诣城东，欲坑

5、之。第9页/共33页1、学剑，又不成，项梁怒之。（对生气发怒，动词 意动用法）2、梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”（灭族，名词作动词）3、梁以此奇籍。（认为是奇才，形容词意动用法）4、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。（对感到痛苦，对疲惫不堪，动词用法 意动用法）5、毋徒苦天下之民父子为也。（使受苦，使动用法）6、慎勿与战，毋令得东而已。（向东进攻，名词作动词）7、悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。（挖坑活埋，名词作动词）第10页/共33页8、项王然其言。乃赦外黄当坑者。（）9、项王军壁垓下，兵少食尽（）10、汉军方围钟离昧于荥阳东，项王至，汉军畏楚，尽走险阻。（）11、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视

6、。（）12、左，乃陷大泽中，以故汉追及之。（）13、于是项王乃欲东渡乌江。（）14、且籍与江东子弟八千人渡江而西（）15、江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。（）16、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（）第11页/共33页8、项王然其言。乃赦外黄当坑者。（认为是对的，形容词意动用法）9、项王军壁垓下，兵少食尽（修筑营垒，名词作动词）10、汉军方围钟离昧于荥阳东，项王至，汉军畏楚，尽走险阻。（险要的地方，形容词作名词）11、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。（眼泪，动词作名词）12、左，乃陷大泽中，以故汉追及之。（往左边走，名词作动词）第12页/共33页13、于是项王乃欲东渡乌江。（向东

7、边，名词作状语）14、且籍与江东子弟八千人渡江而西（向西进军，名词作动词）15、江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。（称王，名词作动词）16、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（使称王，名词的使动用法）第13页/共33页四、写出下列古今异义词的古义和今义1、汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”2、江东虽小，地方千里，众数十万人3、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。4、吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德！第14页/共33页1、汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”（古义：拒绝；今义：感谢）2、江东虽小，地方千里，众数十万人（古义：土地方圆；今义：土地）3、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。（

8、古义：近臣；今义：表示概数或者方位）4、吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德！（古义：重金收买，悬赏；今义：购买）第15页/共33页五。写出下面多义词的意义书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。下梁地闻之皆争下项王。令骑将灌婴以五千骑追之。乃陷大泽中，以故汉追及之。徒以吾两人耳，毋徒苦天下之民父子为也。足够值得往西走依附用因为只是，仅仅白白地第16页/共33页汉军乃觉之左，乃陷大泽中毋令得东而已东至睢阳毋徒苦天下之民父子为也。此天之亡我项王闻淮阴侯已举河北举世闻名今独臣有船籍独不愧于心乎江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？才于是向东进发东面的取消句

9、子独立性攻占全仅仅，只是难道，表反问名作动，称王使动，使称王第17页/共33页六、特殊句式为秦将王翦所戮者也。项王闻龙且军破项羽者，下相人也。大司马咎者，故蕲狱掾塞王欣皆自刭汜水上使人辱之悉令男子年十五已上诣城东军方围钟离昧于荥阳东两人尝有德于项梁第18页/共33页为秦将王翦所戮者也。项王闻龙且军破。被动句项羽者，下相人也。大司马咎者，故蕲狱掾。判断句 塞王欣皆自刭汜水上使人辱之 省略句 悉令男子年十五已上诣城东定语后置军方围钟离昧于荥阳东两人尝有德于项梁 状语后置第19页/共33页回顾课文主要情节及人物主要性格章章 节节 主主要要事事件件 主主要要性性格格少怀少怀壮志壮志叱咤叱咤风云风云垓下

10、垓下悲歌悲歌好兵法，不竟学观始皇，出豪言杀郡守，举大事少怀大志，力勇过人，有叛逆精神。不肯竟学，则显出其粗疏的一面吓退楼烦逼退汉王击陈留外黄下雎阳汉军败楚项王退汉英勇非凡，霸气十足。但不沉稳，易怒，莽撞。歌别虞姬苦战垓下义不东渡自刎乌江性情中人，豪气冲天。但在谋略方面欠缺，看不清战争的实质。第20页/共33页摹形传神 千载如生 史记的人物刻画艺术史记选读之项项 羽羽 本本 纪纪第21页/共33页项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服，同时又为他的失败命运而扼腕叹息。那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走

11、向衰败，最后落得个“乌江自刎”的下场呢？在“垓下之围”时，项羽哀叹：“此天之亡我，非战之罪也。”项羽把自己的失败归咎于“天”，俗话说“当局者迷，旁观者清”，我们作为旁观者、后来者，似乎应该可以以一种更加客观，更加公正的态度来评价项羽。第22页/共33页豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，错失良机，大失人心埋下了落败的种子。性格与一生功业的成败的联系：第23页/共33页太史公最得意之文，项羽最得意之战，-明代茅坤 思考：1 1巨鹿之战号称为项羽最得意之战，也是太史公最得意之文。读后请思考这段文字在叙述的句

12、式、节奏方面有何特点？和所要表达的内容有何联系？第24页/共33页史记史记选读之选读之项项 羽羽 本本 纪纪项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？和这段文字所表达的内容有什么关系？普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修第25页/共33页巨鹿之战巨鹿之战提示：这节前面用了直接描写的手法，句式简短，节奏急促，

13、写出了势如破竹的气势（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的指挥才能。文字虽然不多，但项羽勇猛善战、一往无前的将帅形象展现在我们面前。第26页/共33页当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。史记史记选读之选读之项项 羽羽 本本 纪纪注意此处的三个“无不”、两个“莫敢”。普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修第27页/共33页巨鹿之战巨鹿之

14、战这里用了侧面烘托的手法（三个“无不”、两个“莫敢”），通过各位诸侯在项羽的威严面前佩服得五体投地，反衬了项羽不可一世的霸王之气，给人想象，给人回味。第28页/共33页点拨：巨鹿之战的意义一.是消灭了秦军主力，奠定了义军胜利的基础。二.是促成了秦王朝内部的分裂与瓦解（章邯投降、赵高杀二世、子婴杀赵高）。三.是转移了秦王朝的注意力，为刘邦从南路长驱直入函谷关创造了条件。第29页/共33页 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山

15、兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。霸王别姬霸王别姬 第30页/共33页问：虞姬回应项王的和歌，能够令“项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”，这歌一定极为动人。可惜的是，极少有人提到这首歌，极少有人知道有这么一首歌。史记中没有记载这首歌，楚汉春秋记载了虞姬的歌：汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生?试赏析下这首歌。第31页/共33页比较项羽垓下歌与刘邦大风歌，各自表现的思想有何不同？明确：垓下歌表现的是项羽面临绝境之时。地厚天高，却托身无所，一种愤怒，万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。大风歌（西汉刘邦）大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。大风歌是刘邦得到天下，平息淮南王黥布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一种张狂之辞，但之中又隐藏着浓浓的恐惧与悲哀。第32页/共33页感谢您的观看！第33页/共33页