新人教版七年级语文上册第15谭古代诗歌四首课件.pptx

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1、古代诗歌四首古代诗歌四首学习目标：学习目标：1、有感情地朗读并熟练背诵。2、在合作探究中理解诗的内容，品味语言，体味诗歌内涵。3、培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化审美情趣。观观沧沧海海曹曹操操 曹操（曹操（155220155220），字孟德，），字孟德，小名阿瞒。曾历任小名阿瞒。曾历任 大将军、丞相，大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末年政治称帝，追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人。代表诗家、军事家、杰出的诗人。代表诗作有作有步出夏门行步出夏门行蒿里行蒿里行短歌行短歌行等。等。文学史上文学史上“三曹三曹”是指曹操

2、、曹丕、曹植是指曹操、曹丕、曹植。曹。曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有有魏武帝集魏武帝集，已佚。，已佚。他的诗歌散文清峻整洁，他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。并反映了汉末人民的苦难生活。公元公元207年，曹操亲率年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，波涌起

3、的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。写下了这首壮丽的诗篇。诗人当时正处在自己事诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了业的最高峰，他已经削平了北方群雄，又打垮了乌桓和北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方果再以优势兵力去消灭南方的割据势力的话，他就可以的割据势力的话，他就可以一统天下了！一统天下了！初读，读准节奏初读，读准节奏观沧海观沧海曹操曹操东临东临/碣石，以观碣石，以观/沧海。沧海。水何水何/澹澹，山岛澹澹，山岛/竦峙。竦峙。树木树木/丛生，百草丛生，百草/丰茂。丰茂。秋风秋风/萧瑟，洪波萧瑟，洪波/涌起。涌起。日月日月/

4、之行，若出之行，若出/其中；其中；星汉星汉/灿烂，若出灿烂，若出/其里。其里。幸甚幸甚/至哉，歌以至哉，歌以/咏志。咏志。精读，理解诗意精读，理解诗意东东临临/碣石，以观碣石，以观/沧海。沧海。水何水何/澹澹澹澹，山岛，山岛/竦峙竦峙。树木树木/丛生，百草丛生，百草/丰茂。丰茂。秋风秋风/萧瑟，洪波萧瑟，洪波/涌起。涌起。日月日月/之行，若出之行，若出/其中；其中；星汉星汉/灿烂，若出灿烂，若出/其里。其里。幸甚幸甚/至哉，歌以至哉，歌以/咏志。咏志。Zxx。k到达到达（水波）荡漾（水波）荡漾高高地挺立高高地挺立银河银河东东临临/碣石，以观碣石，以观/沧海。沧海。东进登上碣石山，得以东进登上碣

5、石山，得以观赏大海的奇景。观赏大海的奇景。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。挺立。描绘登山观海所见壮丽景色。这两描绘登山观海所见壮丽景色。这两句写大海雄浑开阔的气象，是远景，全景。句写大海雄浑开阔的气象，是远景，全景。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。宇宙吞没。这两句写大海波涛汹

6、涌的动态。这两句写大海波涛汹涌的动态。日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。日月升降起落，好像出自大海的胸中，银河日月升降起落，好像出自大海的胸中，银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来。里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来。这四句是说日月星辰都好像在大海的胸中运这四句是说日月星辰都好像在大海的胸中运行，显示大海包容一切的博大胸怀。其实正是诗行，显示大海包容一切的博大胸怀。其实正是诗人气概和襟怀的写照。人气概和襟怀的写照。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的

7、情怀。情歌唱，畅抒心中的情怀。两句本来是配乐时用的套语，一般两句本来是配乐时用的套语，一般与正文意义无关。但在这首诗里却天然与正文意义无关。但在这首诗里却天然浑成，融为一体。浑成，融为一体。研读，品味诗韵研读，品味诗韵1、全诗是以哪个、全诗是以哪个字展开来写的？字展开来写的？全诗以全诗以“观观”字字统领全篇，以下由统领全篇，以下由“观观”字展开，写字展开，写登山所见。登山所见。观沧海观沧海曹操曹操东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；

8、星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。研读，品味诗韵研读，品味诗韵2.诗歌写了哪些景诗歌写了哪些景物，有什么特点？物，有什么特点？观沧海观沧海曹操曹操东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水水何澹澹，何澹澹，山岛山岛竦峙。竦峙。树木树木丛生，丛生，百草百草丰茂。丰茂。秋风秋风萧瑟，萧瑟，洪波洪波涌起。涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。苍茫动荡苍茫动荡生机勃勃生机勃勃波澜壮阔波澜壮阔吞吐日月吞吐日月包蕴万千包蕴万千实景实景虚景虚景研读，品味诗韵研读，品味诗韵观沧

9、海观沧海曹操曹操东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。4、诗中哪些诗句最、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸能体现作者博大的胸怀和宏大的抱负？全怀和宏大的抱负？全诗表达了诗人怎样的诗表达了诗人怎样的感情？感情？借大海的形象表现出：借大海的形象表现出：胸怀宽广、踌躇满志、胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大建功立业、抱负远大 观沧海观沧海 曹操曹操东临碣石，

10、以观沧海。东临碣石，以观沧海。水水何澹澹，何澹澹，山岛山岛竦峙。竦峙。树木树木丛生，丛生，百草百草丰茂。丰茂。秋风秋风萧瑟，萧瑟，洪波洪波涌起。涌起。日月日月之行，若出其中；之行，若出其中；星汉星汉灿烂，若出其里。灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。总写总写 实实 写写 想想 象象分写分写(附文附文:为和乐而加为和乐而加,与正与正文内容无关文内容无关).诵读，学有所获诵读，学有所获小结：小结：这首这首乐府诗乐府诗表现了诗人表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的博大的胸怀，奋发昂扬的精神。精神。抒发了统一中国、建抒发了统一中国、建功立业的宏伟抱负。功立业的宏伟抱负。回首页次次北北固

11、固山山下下王王湾湾 文学常识文学常识中中国国古古典典诗诗歌歌近体诗近体诗词（长短句）词（长短句）绝句绝句律诗律诗曲曲散曲散曲戏剧戏剧小令小令套数套数（唐）（唐）（宋）（宋）（元）（元）王湾（王湾（693693751751）唐唐代诗人。字号不详。代诗人。字号不详。洛阳洛阳(今属河南今属河南)人。开人。开元五年元五年(717)(717)唐朝政府唐朝政府编次官府所藏图书编次官府所藏图书,9,9年年书成书成,共共200200卷卷,名为名为群书四部录群书四部录。全全唐诗唐诗存诗十首。存诗十首。初读，读准节奏初读，读准节奏次北固山下次北固山下 王湾王湾(首联首联)客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水

12、绿水/前前。(颔联颔联)潮平潮平/两岸两岸/阔，风正阔，风正/一帆一帆/悬悬。(颈联颈联)海日海日/生生/残夜，江春残夜，江春/入入/旧旧年年。(尾联尾联)乡书乡书/何处何处/达？达？归雁归雁/洛阳洛阳/边边。(首联首联)客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水绿水/前前。(颔联颔联)潮平潮平/两岸两岸/阔，阔，风正风正/一帆一帆/悬悬。(颈联颈联)海日海日/生生/残夜残夜，江春，江春/入入/旧旧年年。(尾联尾联)乡书乡书/何处何处/达？达？归雁归雁/洛阳洛阳/边边。旅途旅途潮与岸齐，因而两岸显得宽阔潮与岸齐，因而两岸显得宽阔顺风，且风力不大顺风，且风力不大夜将尽未尽的时候夜将尽未尽的时候家

13、书家书精读，理解诗意精读，理解诗意次北固山下次北固山下 泊舟停宿于北固山下。北固山三面临泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称江，形势险要，号称“天下第一江山天下第一江山”。作者家住洛阳，旅于江南，被北固山开阔作者家住洛阳，旅于江南，被北固山开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。弯曲的小路伸展到青山之外，小弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。船在山前绿波上行驶。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮水上涨，两岸江面无比宽阔，潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。顺风前

14、进的白帆高高悬挂。颔联写船上所见景色，是近景。颔联写船上所见景色，是近景。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。海上的太阳在残夜里升起，江上的新海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。春在旧年未尽时已至。颈联：时间过得这么快，怎能不令人颈联：时间过得这么快，怎能不令人感慨系之！感慨系之！乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。我的家信该怎样寄回乡？北飞的鸿雁我的家信该怎样寄回乡？北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。啊给我带回洛阳。尾联由感受写到思乡。虽然有美好的尾联由感受写到思乡。虽然有美好的江南景色可观赏，却无法抑制涌动的思乡江南景色可观赏，却无法抑制涌动的思乡之情。之情

15、。次北固山下次北固山下王湾王湾客路青山外，客路青山外，行舟绿水前。行舟绿水前。潮平两岸阔，潮平两岸阔，风正一帆悬。风正一帆悬。海日生残夜，海日生残夜，江春入旧年。江春入旧年。乡书何处达？乡书何处达？归雁洛阳边。归雁洛阳边。1.1.诗中描写了什么地诗中描写了什么地方什么时节的景物？方什么时节的景物？有哪些景物？表现出有哪些景物？表现出什么特点？什么特点？长江地区；长江地区；早春时节；早春时节；青山、青山、绿水、绿水、江潮、江潮、船帆、船帆、海日、海日、景物：景物：特点：特点：开阔、秀丽开阔、秀丽江春江春研读，品味诗韵研读，品味诗韵次北固山下次北固山下王湾王湾客路青山外，客路青山外，行舟绿水前。行

16、舟绿水前。潮平两岸阔，潮平两岸阔，风正一帆悬。风正一帆悬。海日生残夜，海日生残夜，江春入旧年。江春入旧年。乡书何处达？乡书何处达？归雁洛阳边。归雁洛阳边。2.2.最耐人寻味的是颈最耐人寻味的是颈联联,你如何理解本句中你如何理解本句中蕴涵的哲理蕴涵的哲理？研读，品味诗韵研读，品味诗韵（1 1）红日驱走黑暗红日驱走黑暗（2 2）春意驱走寒冷春意驱走寒冷（3 3）新旧事物更替新旧事物更替（4 4）应该乐观积极面对生活）应该乐观积极面对生活次北固山下次北固山下王湾王湾客路青山外，客路青山外，行舟绿水前。行舟绿水前。潮平两岸阔，潮平两岸阔，风正一帆悬。风正一帆悬。海日生残夜，海日生残夜，江春入旧年。江春

17、入旧年。乡书何处达？乡书何处达？归雁洛阳边。归雁洛阳边。3.3.从这首诗中你可以从这首诗中你可以看出诗人此时此刻的看出诗人此时此刻的心情是怎样的？从哪心情是怎样的？从哪句诗可以看出？句诗可以看出？心情：淡淡的思乡愁绪。心情：淡淡的思乡愁绪。研读，品味诗韵研读，品味诗韵诵读，学有所获诵读，学有所获次北固山下次北固山下王湾王湾客路客路/青山青山/外，外，行舟行舟/绿水绿水/前。前。潮平潮平/两岸两岸/阔，阔，风正风正/一帆一帆/悬。悬。海日海日/生生/残夜，残夜，江春江春/入入/旧年。旧年。乡书乡书/何处何处/达？达？归雁归雁/洛阳洛阳/边。边。(首联首联)以平实之笔写旅途艰辛。以平实之笔写旅途艰

18、辛。“青山青山”“”“绿水绿水”显色彩明亮，显色彩明亮，意境优美。意境优美。(颔联颔联)因果呼应，勾勒出壮美因果呼应，勾勒出壮美的大江行船图。的大江行船图。(颈联颈联)昼夜更替新旧相接，道昼夜更替新旧相接，道出流年似水岁月暗换的感悟。出流年似水岁月暗换的感悟。(尾联尾联)乡情陡生，自然产生无乡情陡生，自然产生无奈的思乡情绪。奈的思乡情绪。小小 结结 这是一首写景抒情的五言这是一首写景抒情的五言律诗律诗,作者因两岸风景引起旅作者因两岸风景引起旅途乡愁途乡愁,又写出作者放眼山川又写出作者放眼山川的宽阔和博大胸襟。的宽阔和博大胸襟。回首页钱钱塘塘湖湖春春行行白白居居易易 白居易，字乐白居易，字乐天，

19、晚年自号天，晚年自号香山香山居士居士。唐代大诗人，。唐代大诗人，其诗歌形象鲜明其诗歌形象鲜明,语言通俗语言通俗,内容清内容清新新,著有著有白氏长白氏长庆集庆集。初读，读准节奏初读，读准节奏钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭西西，水面，水面/初平初平/云脚云脚低低。几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春啄春泥泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马没马蹄蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙白沙堤堤。精读，理解诗意精读，理解诗意钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭西，贾亭西，

20、水面水面/初平初平/云脚低云脚低。几处几处/早莺早莺/争争暖树暖树，谁家，谁家/新燕新燕/啄春泥。啄春泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马蹄。没马蹄。最爱最爱/湖东湖东/行行不足不足，绿杨，绿杨/阴里阴里/白沙堤。白沙堤。湖水才同堤岸齐平湖水才同堤岸齐平 白云重重叠叠，白云重重叠叠，与湖面上的波澜与湖面上的波澜连成一片连成一片向阳的树向阳的树不够不够孤山孤山/寺北寺北/贾亭西，贾亭西，水面水面/初平初平/云脚低。云脚低。从从孤山孤山寺的北面寺的北面到贾公亭的西面，到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与湖水涨潮时刚好与堤堤齐平齐平，白云在天，白云在天空的低处重重叠叠，空的低

21、处重重叠叠，同湖面上的波澜连同湖面上的波澜连成一片。成一片。几处几处/早莺早莺/争暖树，争暖树，谁家谁家/新燕新燕/啄春泥。啄春泥。几只早出的几只早出的黄莺黄莺争着飞上争着飞上向阳的树，不向阳的树，不知谁家新来的知谁家新来的燕子正衔着燕子正衔着春春泥泥在筑巢。在筑巢。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，迷人眼，浅草浅草/才能才能/没马蹄。没马蹄。一些多彩缤纷的一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。够遮没马蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，行不足，绿杨绿杨/阴里阴里/白沙堤。白沙堤。我最爱漫步在西我最爱漫步在西湖东边欣赏美

22、景，湖东边欣赏美景，欣赏得不够欣赏得不够 ，就，就再去看那绿色杨柳再去看那绿色杨柳下迷人的下迷人的断桥断桥白沙白沙堤。堤。钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭西，贾亭西，水面水面/初平初平/云脚低。云脚低。几处几处/早莺早莺/争暖树，争暖树，谁家谁家/新燕新燕/啄春泥。啄春泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，迷人眼，浅草浅草/才能才能/没马蹄。没马蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，行不足，绿杨绿杨/阴里阴里/白沙堤。白沙堤。颔联从动物的变化写从动物的变化写早春景象早春景象颈联从植物的变化写从植物的变化写早春景象早春景象点明诗人春游是从点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带孤山寺、贾亭一

23、带起程，起程，瞭望湖面瞭望湖面首首联联充分表达作者对充分表达作者对西湖美景的迷恋西湖美景的迷恋尾联诵读，学有所获诵读，学有所获钱塘湖春行钱塘湖春行内容总结：内容总结：全诗以全诗以“”“”字为线索，字为线索，从从 起，至起，至 终。终。以以“”字为着眼点，字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来写出了自然界的美景给游人带来的的 之情。之情。行行孤山寺孤山寺白沙堤白沙堤春春喜悦和迷恋喜悦和迷恋 回首页天天净净沙沙秋秋思思马马致致远远 取字取字“千里千里”，晚年号，晚年号“东篱东篱”，汉族。元代杰出，汉族。元代杰出的戏剧家、散曲家。的戏剧家、散曲家。少年时曾热衷功名，但少年时曾热衷功名，但未得志，漂

24、泊二十余载，五未得志，漂泊二十余载，五十入仕，晚年退而隐居。十入仕，晚年退而隐居。可以说，作者一生几乎可以说，作者一生几乎都过着一种漂泊无定的羁旅都过着一种漂泊无定的羁旅生活。生活。马致远马致远天净沙天净沙秋秋 思思：题：题 目目：曲牌名：曲牌名 此曲是元代小令中的名篇，被称为此曲是元代小令中的名篇，被称为秋思之祖。秋思之祖。解题解题天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯枯藤藤/老树老树/昏昏鸦鸦,小桥小桥/流水流水/人人家家。古道古道/西风西风/瘦瘦马马。夕阳夕阳/西西下下，断肠人，断肠人/在在/天天涯涯。初读，读准节奏初读，读准节奏枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦枯，枯萎。枯，枯萎。枯、老，象征迟暮

25、枯、老，象征迟暮。老，僵老。老，僵老。精读，理解诗意精读，理解诗意旅途所见之实在景象旅途所见之实在景象 枯藤缠绕着老树，枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。巢的乌鸦。小桥流水人家小桥流水人家内心向往之内心向往之 精神家园精神家园 小桥下，流水潺潺，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。旁边有几户人家。古道西风瘦马古道西风瘦马西风，指秋风。西风，指秋风。道，象征人生之路。道，象征人生之路。古，破旧之意。古，破旧之意。瘦，实际上写人，表现了瘦，实际上写人，表现了旅途生活的艰辛。旅途生活的艰辛。在古老荒凉的道路上，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马秋风萧瑟，一匹疲

26、惫的瘦马驮着我蹒跚前行。驮着我蹒跚前行。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳，点明时间，与夕阳，点明时间，与“昏昏”呼应。呼应。断肠，形容十分悲伤。断肠，形容十分悲伤。点睛之笔，点明全文的点睛之笔，点明全文的感情基调。感情基调。天涯，天边，极远的地方。天涯，天边，极远的地方。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。泊在天涯。天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯枯藤藤/老树老树/昏昏鸦鸦,小桥小桥/流水流水/人人家家。古道古道/西风西风/瘦瘦马马。夕阳夕阳/西西下下，断肠人断肠人/在在/天天涯涯。萧杀秋景，黯然凄凉萧杀秋景，黯然凄凉古老，凄凉

27、，羸弱古老，凄凉，羸弱安谧，明净安谧，明净游子羁旅漂泊之苦。游子羁旅漂泊之苦。诵读，学有所获诵读，学有所获长期漂泊他乡的游子长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦思乡孤寂愁苦思乡的情感。的情感。18 18个字，个字，9 9种景物，作者惜墨如金，种景物，作者惜墨如金，仅用数语就描摹了一幅惟妙惟肖的游子思仅用数语就描摹了一幅惟妙惟肖的游子思乡图，使人回味无穷。乡图，使人回味无穷。此时此刻，此时此刻，_正西沉，撒下凄冷的正西沉，撒下凄冷的斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时刻，而游子却仍是人家的团圆时刻，而游子却仍是人在在_，此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎能不怎能不撕心裂肺，怎能不_！夕阳夕阳断肠断肠天涯天涯回首页