致橡树讲课学习.pptx
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1、一导入新课一导入新课你从中感受到了什感受到了什么么泰坦尼克号第1页/共26页在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮问世间,情为何物,直教人生死相许问世间,情为何物,直教人生死相许爱情的诗句爱情的诗句爱情的诗句爱情的诗句执子之手,与子偕老第2页/共26页爱情是什么爱情是什么爱情是什么爱情是什么第3页/共26页二、二、诵读品味诗歌意境美第4页/共26页三、鉴赏品味诗歌,体会新型爱情观三、鉴赏品味诗歌,体会新型爱情观 原名龚佩瑜,19521952年6 6月6 6日出生,福建人,当代女诗人。19711971年开始发表诗歌
2、。主要作品有祖国,我亲爱的祖国,舒婷的诗,构思新颖,富有浓郁的抒情色彩;语言精美,具有鲜明的个人风格。她是中国当代朦胧派诗歌的代表人物。1、走进作家作品、走进作家作品第5页/共26页2 2、整体感知,分层鉴赏、整体感知,分层鉴赏思考A A、诗歌从什么地方开始阐述新型的爱情观,在结构上如何进行划分?从“不,这些都还不够”分为两层否定世俗的爱情观 新型的爱情观第6页/共26页2 2、整体感知,分层鉴赏、整体感知,分层鉴赏思考B B、诗歌中都出现了哪些意象?C、这些意象分别代表了作者怎样的爱情观?意象:是诗歌形象的重要组成部分,它是指诗歌中熔铸了作者主观情感的客观物象。意象也有它特定的意义。柳:柳者
3、,留也。柳枝依依,缠绵悱恻,离愁别绪,多用来送别怀人。“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”送元二使安西表达对分别的眷恋。“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”“折柳”寓有惜别怀远之情。第7页/共26页诗歌意象 :凌霄花、痴情鸟、泉源、险峰、日光、春雨、诗人运用了哪些意象?诗人运用了哪些意象?这些意象分别代表了作这些意象分别代表了作者怎样的爱情观?者怎样的爱情观?第8页/共26页凌霄花凌霄花产中国中部各省的一种紫葳科植物。为落叶藤木,攀援它物向上生长。产中国中部各省的一种紫葳科植物。为落叶藤木,攀援它物向上生长。第9页/共26页攀攀 附附这些意象分别代表了作者怎样的爱情观?这些意象分别代表了作者怎样的
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