部编一年级语文下册小猴子下山.pptx

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1、板块一 巧用插图，识记生字 bi kng rng zhi png bo第1页/共32页演一演第2页/共32页连一连掰 扛 扔 摘 捧 抱第3页/共32页选动词，说句话第4页/共32页bng zhu 蹦 追追第5页/共32页Hu gu猴猴 瓜瓜第6页/共32页结 ji ji第7页/共32页mn满第8页/共32页板块二 梯度练习，演读课文又大又多 又大又红 又大又圆 蹦蹦跳跳第9页/共32页他看见玉米结得又大又多，非常高他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。兴，就掰了一个，扛着往前走。他看见他看见满树的桃子满树的桃子又大又又大又红红，非常，非常高兴，就高兴，就扔了玉米扔了玉米。

2、第10页/共32页他看见他看见满地的西瓜满地的西瓜又大又又大又圆圆，非常，非常高兴，就高兴，就扔了桃子扔了桃子，去摘西瓜去摘西瓜。他看见他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的一只小兔子蹦蹦跳跳的，真真可爱可爱，就，就扔了西瓜，去追小兔子扔了西瓜，去追小兔子。小猴子只好空着手回家去小猴子只好空着手回家去。第11页/共32页 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。第12页/共32页 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。第13页/共32页 小猴子抱着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆

3、，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。第14页/共32页 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。第15页/共32页 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。第16页/共32页 提示：从“动词表演，词语的感情，句子的语调”等维度评价。小小组合作，演读课文第17页/共32页板块三 图文对照，读懂故事小猴子下山以后走到哪里，看到了什么，做了什么？第18页/共32页图文对应，完成表格（小猴子）走到（小猴子）走到哪里哪里看到什么看到什么做了什么做了什么结果果第19页/共32页借助插图，复述故事。小猴子走到 ，看见 ，非常高兴，就 。第20

4、页/共32页 小猴子最后为什么只好空着手回家去了？第21页/共32页板块四 创设情境，仿创图文 故事情境：小猴子回到家，妈妈问他，今天都做了些什么？小猴子说：“”。提示：注意将故事说完整，特别是动词说准确。第22页/共32页 故事情境：小兔子遇到了好朋友小松鼠，他把小猴子今天所做的事告诉了小松鼠，它会怎么说？提示：注意转述的人称和语气。第23页/共32页 故事情境：小猴子空着手回家后，妈妈语重心长地说：“做事情要目标明确，始终如一。”小猴子点点头。第二天，小猴子又下山去摘玉米，他小猴子走到哪里，看到了什么，又是怎么做的呢？请你编一编后面的故事吧。第24页/共32页板块五 观察归类，学写汉字第25页/共32页第26页/共32页第27页/共32页第28页/共32页第29页/共32页教学资料链接教学资料链接 语文知识：反复 为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种辞格为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种辞格叫反复。叫反复。反复可分为连续反复和间隔反复两类。反复可分为连续反复和间隔反复两类。第30页/共32页全国小学语文名师工作室联盟王爱华工作室陈张燕陈张燕 开发开发2018年1月第31页/共32页感谢您的观看！第32页/共32页