新部编版四年级语文下册15.《白鹅》第二课时教学ppt课件.pptx
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1、第二课时 语文 四年级 下册 15 15 白鹅白鹅单击此处编辑母版标题样式15 白鹅 上节课,我们学习了上节课,我们学习了“白鹅白鹅”这课的生字,这课的生字,词语,初步感知了白鹅词语,初步感知了白鹅“高傲高傲”的特点,这节课的特点,这节课让我们继续走进课本,来看看这只白鹅让我们继续走进课本,来看看这只白鹅“高傲高傲”在什么地方。在什么地方。第二课时单击此处编辑母版标题样式15 白鹅 课文里有许多表现鹅高傲的词语,课文里有许多表现鹅高傲的词语,如如“引吭大叫引吭大叫”“”“傲然傲然”“”“架子十足架子十足”。找一找,分类抄下来,再体会作。找一找,分类抄下来,再体会作者是如何把者是如何把“高傲高傲
2、”写清楚的。写清楚的。(课(课后第后第2 2题)题)互动课堂互动课堂单击此处编辑母版标题样式15 白鹅 鹅高傲,更表现在它的叫声、步态和鹅高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。吃相中。过渡段过渡段 承接上文:鹅的高傲。承接上文:鹅的高傲。引起下文:高傲的表现。引起下文:高傲的表现。一起来看看鹅一起来看看鹅“高傲高傲”的的三种具三种具体表现吧!体表现吧!单击此处编辑母版标题样式15 白鹅 鹅鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡户。后来我看到果然如此:
3、凡有生客进来,鹅必有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠大叫,不亚于狗的狂吠。表现鹅的叫声表现鹅的叫声“高傲高傲”的词语的词语作者把鹅与狗进行对比,写出鹅的高傲与作者把鹅与狗进行对比,写出鹅的高傲与忠诚忠诚。读出鹅的高傲读出鹅的高傲单击此处编辑母版标题样式15 白鹅叫声高傲叫声高傲一起来听听白鹅的一起来听听白鹅的叫声吧!叫声吧!厉声呵斥厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫单击此处编辑母版标题样式15 白鹅展开想象:展开想象:如果鹅会说话,猜猜它如果鹅会说话,猜猜它会说些什么?会说些什么?见到生客进来,它会用
4、严厉的见到生客进来,它会用严厉的声音大声叫喊:声音大声叫喊:你是谁?为什么不通报我一声你是谁?为什么不通报我一声?单击此处编辑母版标题样式15 白鹅展开想象:展开想象:如果鹅会说话,猜猜它如果鹅会说话,猜猜它会说些什么?会说些什么?当篱笆外有人走路时,它会扯当篱笆外有人走路时,它会扯着喉咙大吼道:着喉咙大吼道:外面谁在走动?最好离这儿远一点!外面谁在走动?最好离这儿远一点!单击此处编辑母版标题样式15 白鹅 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧
5、里的大模大样的,颇像京剧里的净角净角出场出场。它常傲然地。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。伸过颈子来咬你一口。表现鹅的步态表现鹅的步态“高傲高傲”的词语的词语 作者作者把鹅与鸭进行对比,还使用比喻的手法,把鹅与鸭进行对比,还使用比喻的手法,把把“鹅鹅”比作比作“京剧里的净角京剧里的净角”写出鹅的高傲。写出鹅的高傲。读出鹅的高傲读出鹅的高傲单击此处编辑母版标题样式15 白鹅(把鹅和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?)(把鹅和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?)(课后第(课后第3 3题)题)鸭鸭的步调急速,有
6、局促不安之相;鹅的步调从的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。品一品品一品 把把鹅的步调从容和鸭的局促不安形成鲜明对鹅的步调从容和鸭的局促不安形成鲜明对比,更显出鹅的傲气十足,很是有趣。比,更显出鹅的傲气十足,很是有趣。单击此处编辑母版标题样式15 白鹅大模大样大模大样 大摇大摆大摇大摆 大智大勇大智大勇 大人大量大人大量 大恩大量大恩大量 大手大脚大手大脚 词语词语积累积累单击此处编辑母版标题样式15 白鹅 鹅的吃饭,常常使我们发笑鹅的吃饭,常常使我们发笑但它的吃法,三眼一板,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟一丝不苟
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