言语理解和表达精.ppt
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1、言语理解和表达第1页,本讲稿共30页2023/2/242言语理解与表达言语理解与表达着重考查考生对语言文着重考查考生对语言文字的综合分析能力。字的综合分析能力。基本题型基本题型是给出一段文字资料或者一篇文章,然是给出一段文字资料或者一篇文章,然后根据所给材料设置一定的问题。后根据所给材料设置一定的问题。第2页,本讲稿共30页2023/2/243一是对句子一般意思和特定意义的理解;一是对句子一般意思和特定意义的理解;二是对比较复杂的概念和观点的准确理解;二是对比较复杂的概念和观点的准确理解;三是对语句隐含信息的合理推断;三是对语句隐含信息的合理推断;四是在干扰因素较多的情况下,能比较准确地辨四是
2、在干扰因素较多的情况下,能比较准确地辨 明主旨,筛选信息。明主旨,筛选信息。考查的重点考查的重点第3页,本讲稿共30页2023/2/244福建省事业单位考试言语理解与表达考福建省事业单位考试言语理解与表达考查题型包括查题型包括逻辑填空逻辑填空、片段阅读片段阅读两种。逻两种。逻辑填空主要是对辑填空主要是对实词实词和和成语成语的考查;片段的考查;片段阅读题型包括阅读题型包括主旨观点型主旨观点型题目、题目、细节理细节理解型解型题目、题目、语句连贯型语句连贯型题目、题目、标题提炼型标题提炼型题目等。题目等。第4页,本讲稿共30页2023/2/245一、人生经历题型一、人生经历题型言语理解与表达解题的一
3、般技巧言语理解与表达解题的一般技巧题型概述题型概述:给定材料一般是我们见过或听过的事例,十分熟:给定材料一般是我们见过或听过的事例,十分熟悉,理解起来比较容易。悉,理解起来比较容易。正确选项的特征正确选项的特征 1.1.不是针对材料就事论事不是针对材料就事论事;2.2.是从材料得到的启示是从材料得到的启示;3.3.要透过现象看本质。要透过现象看本质。第5页,本讲稿共30页2023/2/246 一个年轻人寄了许多份简历到一些广告公司应聘。其中有一家公司写了一个年轻人寄了许多份简历到一些广告公司应聘。其中有一家公司写了一封信给他:一封信给他:“虽然你自认为文采很好,但从你的来信中,我们发现了许多虽
4、然你自认为文采很好,但从你的来信中,我们发现了许多语法错误,甚至有一些错别字。语法错误,甚至有一些错别字。”这个青年想如果这是真的,我应该感谢他这个青年想如果这是真的,我应该感谢他们告诉我,然后改正,于是他给这个公司写了一封感谢信。几天后,他再次们告诉我,然后改正,于是他给这个公司写了一封感谢信。几天后,他再次收到这家公司的信函,通知他被录用了。收到这家公司的信函,通知他被录用了。这段文字主要想告诉我们这段文字主要想告诉我们()()。A.A.机会往往在不经意间获得机会往往在不经意间获得 B.B.公司招聘时更看重求职者的态度公司招聘时更看重求职者的态度C.C.谦虚能获得更多知识和别人的尊重谦虚能
5、获得更多知识和别人的尊重 D.D.良好的文字功底是成功求职的前提良好的文字功底是成功求职的前提 【C C】第6页,本讲稿共30页2023/2/247二、社会现象题型二、社会现象题型言语理解与表达解题的一般技巧言语理解与表达解题的一般技巧题型概述题型概述:这种题型材料的内容一般是一些社会现象,包括:这种题型材料的内容一般是一些社会现象,包括政治、经济性质的评论文章。这类文章和当前的时政或者大政治、经济性质的评论文章。这类文章和当前的时政或者大政方针结合得比较紧密,是片段阅读中比较重要的选材来源。政方针结合得比较紧密,是片段阅读中比较重要的选材来源。正确选项的特征正确选项的特征 1.1.不是针对材
6、料就事论事不是针对材料就事论事;2.2.要透过现象看本质要透过现象看本质;3.3.符合当前的大政方针符合当前的大政方针;4.4.正确选项一般要理性、深刻、有高度。正确选项一般要理性、深刻、有高度。第7页,本讲稿共30页2023/2/248翻开许多城市的晚报,许多航空公司都在刊登如下广告:翻开许多城市的晚报,许多航空公司都在刊登如下广告:“飞机远比汽飞机远比汽车安全车安全!你不要被空难的夸张报道吓破了胆,根据航空业协会的统计,飞你不要被空难的夸张报道吓破了胆,根据航空业协会的统计,飞机每飞行机每飞行1 1亿千米死亿千米死1 1人,而汽车每走人,而汽车每走50005000万千米死万千米死1 1人。
7、人。”汽车工业协会汽车工业协会对这个广告大为恼火,他们通过电视公布了另外一个数字:对这个广告大为恼火,他们通过电视公布了另外一个数字:“飞机每飞机每2020万飞行小时死万飞行小时死1 1人,而汽车每人,而汽车每200200万行驶小时死万行驶小时死1 1人。人。”这段话告诉我们这段话告诉我们()()。A.A.通过距离与时间上的比较我们可以发现事实上汽车远比飞机安全通过距离与时间上的比较我们可以发现事实上汽车远比飞机安全 B.B.面对媒体宣传我们不能单方面相信某些信息,了解事实真相还需面对媒体宣传我们不能单方面相信某些信息,了解事实真相还需 要作全方位的分析要作全方位的分析 C.C.媒体只关心能否
8、提高收视率和发行量,不尊重事实媒体只关心能否提高收视率和发行量,不尊重事实 D.D.为抢夺客源,新旧交通巨头之间的矛盾冲突愈演愈烈为抢夺客源,新旧交通巨头之间的矛盾冲突愈演愈烈【B B】第8页,本讲稿共30页2023/2/249三、寓言或童话题型三、寓言或童话题型 言语理解与表达解题的一般技巧言语理解与表达解题的一般技巧题型概述题型概述:此类题目的题干一般是一则寓言或童话,通过故事:此类题目的题干一般是一则寓言或童话,通过故事来说明道理,趣味性较强,在做题的同时还可增长知识。来说明道理,趣味性较强,在做题的同时还可增长知识。正确选项的特征正确选项的特征 1.1.所表现的道理或许有很多,但正确选
9、项一定是道理最明显、最所表现的道理或许有很多,但正确选项一定是道理最明显、最重要的一个重要的一个;2.2.和自己日常经验很可能存在出入和自己日常经验很可能存在出入;3.3.不是就事论事。不是就事论事。第9页,本讲稿共30页2023/2/2410法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言:北风和南风比试,看谁能把一个法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言:北风和南风比试,看谁能把一个行路人的大衣吹掉。北风呼呼猛刮,行路人紧紧裹住大衣,北风无奈于行路人的大衣吹掉。北风呼呼猛刮,行路人紧紧裹住大衣,北风无奈于他。南风徐徐吹动,温暖和煦,行路人解开衣扣,脱衣而行,南风获胜。他。南风徐徐吹动,温暖和煦,行路人解开衣扣,
10、脱衣而行,南风获胜。这个寓言意在告诉人们这个寓言意在告诉人们()()。A.A.方法得当柔可克刚方法得当柔可克刚 B.B.实践是检验真理的唯一标准实践是检验真理的唯一标准 C.C.具体问题具体分析具体问题具体分析 D.D.工欲善其事,必先利其器工欲善其事,必先利其器 【A A 】第10页,本讲稿共30页2023/2/2411四、名人轶事或历史故事题型四、名人轶事或历史故事题型 言语理解与表达解题的一般技巧言语理解与表达解题的一般技巧题型概述题型概述:题干一般是通过一则名人轶事或历史故事,表达:题干一般是通过一则名人轶事或历史故事,表达一个重要的道理,这一道理一般是励志型的,积极向上的。一个重要的
11、道理,这一道理一般是励志型的,积极向上的。正确选项的特征正确选项的特征 1.1.不是对材料内容的概括不是对材料内容的概括;2.2.选项本身逻辑是合理的选项本身逻辑是合理的;3.3.是以材料内容为基础抽象出的道理是以材料内容为基础抽象出的道理;4.4.正确选项大都会上升到精神层面,有激励作用。正确选项大都会上升到精神层面,有激励作用。第11页,本讲稿共30页2023/2/2412清人纪晓岚讲过:有个官员一辈子没做过坏事,所到之所,也不过饮人清人纪晓岚讲过:有个官员一辈子没做过坏事,所到之所,也不过饮人一杯清水而已,于是想要阎王爷赏他来生还去做官。阎王爷却讥笑道:一杯清水而已,于是想要阎王爷赏他来
12、生还去做官。阎王爷却讥笑道:不贪不占,就能算是好官吗不贪不占,就能算是好官吗?假若不搜刮民财就是好官,那么塑一个木偶假若不搜刮民财就是好官,那么塑一个木偶放在官府,连井水也不喝,岂不更好放在官府,连井水也不喝,岂不更好?该官辩解:我虽无功,但也无罪呀。该官辩解:我虽无功,但也无罪呀。岂料阴司对为官者行为俱记录在案:做官三年,无绩可求,纯属混混一岂料阴司对为官者行为俱记录在案:做官三年,无绩可求,纯属混混一个。个。这段文字意在说明这段文字意在说明()()。A.A.为官之道为官之道 B.B.无功即为有过无功即为有过 C.C.为官需廉政亦需勤政为官需廉政亦需勤政 D.D.当官不为民做主,不如回家种红
13、薯当官不为民做主,不如回家种红薯 【B B 】第12页,本讲稿共30页2023/2/2413五、名言警句题型五、名言警句题型 言语理解与表达解题的一般技巧言语理解与表达解题的一般技巧题型概述题型概述:题干一般是一个名言或警句,再给出一个特定的语境,:题干一般是一个名言或警句,再给出一个特定的语境,让考生理解这句名言或警句表达的意思。对于那些不知道意思的让考生理解这句名言或警句表达的意思。对于那些不知道意思的名言,可从语境入手。名言,可从语境入手。正确选项的特征正确选项的特征 1.1.名言警句之外的内容对选择答案一般没有影响名言警句之外的内容对选择答案一般没有影响;2.2.正确选项一定要与题干内
14、容相关正确选项一定要与题干内容相关;3.3.选项内容要符合逻辑。选项内容要符合逻辑。第13页,本讲稿共30页2023/2/2414俄国诗人普希金在一首诗中写道:俄国诗人普希金在一首诗中写道:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静,相信吧,快乐的日子将会来临。忧郁的日子里需要镇静,相信吧,快乐的日子将会来临。”普希金这首诗想告诉我们,面对生活中的挫折,我们需要普希金这首诗想告诉我们,面对生活中的挫折,我们需要()()。1.1.有坚强的意志和毅力有坚强的意志和毅力 2.2.有战胜挫折的良好心理品质有战胜挫折的良好心理品质 3.3.以乐观的心
15、态回避挫折以乐观的心态回避挫折 4.4.树立对生活的正确认识和对待生活的正确态度树立对生活的正确认识和对待生活的正确态度 A.123 A.123 B.124 B.124 C.134 C.134 D.234 D.234【D D 】第14页,本讲稿共30页2023/2/2415六、人生感悟题型六、人生感悟题型 言语理解与表达解题的一般技巧言语理解与表达解题的一般技巧题型概述题型概述:所给题干一般节选自哲理散文,文笔优美,耐人寻味。:所给题干一般节选自哲理散文,文笔优美,耐人寻味。由于哲理散文一般是面向大众的,比较通俗,所以此类题目难度由于哲理散文一般是面向大众的,比较通俗,所以此类题目难度不大。不
16、大。正确选项的特征正确选项的特征 1.1.是针对题干所有内容的感悟,而不是内容总结是针对题干所有内容的感悟,而不是内容总结;2.2.是根据题干内容所发的感悟,不是主观上的拓展。是根据题干内容所发的感悟,不是主观上的拓展。第15页,本讲稿共30页2023/2/2416获得银牌和获得铜牌哪一个更让人高兴获得银牌和获得铜牌哪一个更让人高兴?绝大多数人都会断定,银牌获得者会绝大多数人都会断定,银牌获得者会比铜牌获得者更快乐些,因为他获得了更高的荣誉。但事实并不如此。铜牌比铜牌获得者更快乐些,因为他获得了更高的荣誉。但事实并不如此。铜牌获得者,虽然只是站在了第三名的位置上,但他们比银牌获得者要快乐很多。
17、获得者,虽然只是站在了第三名的位置上,但他们比银牌获得者要快乐很多。奥运选手们这样解释他们获得奖牌的感受:第三名,会因为赢得了一枚奖牌奥运选手们这样解释他们获得奖牌的感受:第三名,会因为赢得了一枚奖牌而激动得颤抖而激动得颤抖;另一方面,第二名则会因为没能成为第一名而自我感觉像个失败另一方面,第二名则会因为没能成为第一名而自我感觉像个失败者。得到了什么不重要,重要的是如何去感受。者。得到了什么不重要,重要的是如何去感受。这段文字意在说明这段文字意在说明()()。A.A.奥运竞赛得到什么并不重要奥运竞赛得到什么并不重要 B.B.奥运竞赛结果的残酷性奥运竞赛结果的残酷性 C.C.运动员心理调整尤其重
18、要运动员心理调整尤其重要 D.D.重要的是如何去感受重要的是如何去感受 【D D 】第16页,本讲稿共30页2023/2/2417七、词汇理解题型七、词汇理解题型 言语理解与表达解题的一般技巧言语理解与表达解题的一般技巧题型概述题型概述:题干一般是通过一个故事引申出一个名词,故事:题干一般是通过一个故事引申出一个名词,故事内容其实就是对所给名词的阐释。所给选项一般也是在名词内容其实就是对所给名词的阐释。所给选项一般也是在名词内涵的基础上所作的延伸。内涵的基础上所作的延伸。正确选项的特征正确选项的特征 1.1.正确选项的内容符合名词的内涵。正确选项的内容符合名词的内涵。2.2.正确选项一般是从宏
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