苏教二年级语文课外阅读理解.pptx

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1、目录1.1.海滩海滩2.2.山羊家起火了山羊家起火了3.3.青蛙青蛙4.4.耳朵耳朵5.5.小猴子小猴子6.6.冬姑娘冬姑娘7.7.小猴做新衣小猴做新衣8.8.太阳伞太阳伞n猫头鹰猫头鹰n公园里的花公园里的花n太阳娃娃太阳娃娃n蜻蜓蜻蜓n画鸡蛋画鸡蛋n老办法不行了老办法不行了n乌鸦和百灵鸟乌鸦和百灵鸟第1页/共17页1.海滩 海滩上的景象更奇妙，到处是各种各样的贝壳。它们有黄的、银白的、海滩上的景象更奇妙，到处是各种各样的贝壳。它们有黄的、银白的、红的、蓝的红的、蓝的真是五光十色。它们的形状可真逗人，还有的像各式各样真是五光十色。它们的形状可真逗人，还有的像各式各样的小动物，栩栩如生。的小动物

2、，栩栩如生。1 1、这段共有、这段共有_句。第句。第_句写贝壳的颜色，第句写贝壳的颜色，第_句写贝壳的句写贝壳的形状。形状。2 2、贝壳有、贝壳有“黄的、银白的、红的、蓝的黄的、银白的、红的、蓝的真是五光十色真是五光十色”读了这句话，读了这句话，你会想到哪些词语来描写贝壳的色彩丰富呢？你会想到哪些词语来描写贝壳的色彩丰富呢？_ _ _ _ _ _ _3 3、用、用“到处到处”写一句话。写一句话。_返回目录返回目录第2页/共17页2.山羊家起火了 山羊家起火了。熊猫勇敢地去救火。小花鹿怕烧伤自己，躲了起来。山羊家起火了。熊猫勇敢地去救火。小花鹿怕烧伤自己，躲了起来。狐狸悄悄地溜走了。熊猫救出了山

3、羊，他的眼圈被熏黑了，身上也烧出了狐狸悄悄地溜走了。熊猫救出了山羊，他的眼圈被熏黑了，身上也烧出了一块块黑疤。一块块黑疤。1 1、短文中写、短文中写_家起火了，家起火了，_、_和和_看见了。看见了。2 2、_勇敢地去救火；勇敢地去救火；_躲了起来；躲了起来；_溜走了。溜走了。3 3、在这些小动物中，你最喜欢谁，为什么？、在这些小动物中，你最喜欢谁，为什么？_ 返回目录返回目录第3页/共17页3.青蛙 青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了，碧绿的身子，布满了黑绿色的斑点。白白的大肚子像是发了脾可机灵了

4、，碧绿的身子，布满了黑绿色的斑点。白白的大肚子像是发了脾气的将军，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着放在身体的两边。好气的将军，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着放在身体的两边。好神气的神气的“田间勇士田间勇士”啊！啊！1 1、这段话共有、这段话共有_句。句。2 2、在文中用、在文中用“”划出感叹句。划出感叹句。3 3、作者在写青蛙的外形时，先写、作者在写青蛙的外形时，先写_，然后写，然后写_，再写，再写_，最后写最后写_。3 3、_是是“田间勇士田间勇士”。返回目录返回目录第4页/共17页4.耳朵 小鸡的耳朵长在眼睛的后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，

5、虫子钻不进去，雨水淋不着。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音都能听到。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去，用这样的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。你看，动物的耳朵多有趣啊！1、短文共有_个自然段。2、短文中共提到_、_、_等几种动物的耳朵。3、用“划出耳朵的样子；用“划出耳朵的用途。返回目录返回目录第5页/共17页5.小猴子 猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。地洞又深有滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子的妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。后来，猴子的妈妈看见一根结

6、实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（bnbn）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。小猴子拉着青藤爬上了地面。1 1、这篇短文一共有（）自然段。2 2、第二自然段一共有（）句话。3 3、你想对猴子的妈妈说几句话吗？请写下来。返回目录返回目录第6页/共17页6.冬姑娘 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑水，有的在打雪仗，堆雪人，还有的在冰天雪地里看雪景，写诗，画画，拍照留影。他们都被这美丽的雪景迷住了。1、短文共有 句话。第二句中写的活动有 、。2、这段话描写的是什么季节？3、用“有的有的

7、”写一句话。返回目录返回目录 第7页/共17页7.小猴做新衣 小猴打算为自己做一件新衣。他向大象伯伯请教：“做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈，”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠说：“我看五寸就够了。”究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”小猴买了五尺布请山羊阿姨帮他做，新衣服做好了，小穿上新衣来到湖边一照，啊！真合适。1 1、短文共有 个自然段。2 2、小猴做新衣，先请教 ，再请教 ，最后请教 。3 3、小猴能穿上新衣是听了谁的话？（）A A、松鼠的话 B B、山羊的话 C C、大象的话4 4

8、、山羊阿姨为什么说小猴做新衣需要五尺布料？返回目录返回目录 第8页/共17页8.太阳伞 姑姑给小丽捎（shosho）来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的还是伞柄。伞柄是个戴（didi）着飞行员帽子的小姑娘的头，小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！1 1、这一段话共有 句。2 2、第三句到第六句分别写了小阳伞的 、和 的特点。3 3、这段话的主要意思是（）（1 1）姑姑给小丽捎来一把小阳伞。（2 2）这把小阳伞可漂亮啦！（3 3）伞柄上的小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！返回目录返回目录第9页/共17页（一）猫头鹰 猫头鹰的面部像猫

9、，身子像老鹰，所以人们猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它叫它“猫头鹰猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhng)(zhng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它

10、都能听见。很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。1 1、这段话共有、这段话共有_句。句。2 2、用、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。3 3、因为猫头鹰、因为猫头鹰_，_，所以人们叫，所以人们叫它它“猫头鹰猫头鹰”。返回目录第10页/共17页（二）_ 秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。阵阵香味儿。l l、请你给短文加个题目。、请你给短文加个题目

11、。2 2、秋天到了，公园里的、秋天到了，公园里的_和和_都开了。都开了。3 3菊花的颜色有菊花的颜色有_、_、_、_。4 4、桂花是什么样子？、桂花是什么样子？5 5、这段话共有、这段话共有_句，主要是围绕第句，主要是围绕第_句来写的。句来写的。返回目录第11页/共17页 (三）三）太阳娃娃太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆圆圆 园园园园)的，朝着身边的云吹呀，的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长吹呀，吹出了一对长(ch(chngng zhng)zhng)耳朵，一条短尾巴，一耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑个胖

12、肚子，一个圆脑(no)(no)瓜。哈，她把那朵白云改瓜。哈，她把那朵白云改(gi)(gi)成成一只小白兔啦一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚朵白云吹进海里去了，自己也一起滚(gn)(gn)进大海中。进大海中。啊，她在海里把啊，她在海里把(那那 哪哪)朵白云吹成了一朵朵白云吹成了一朵(pio(pio pipio)o)亮的白浪花。亮的白浪花。1 1选择括号中正确的词或读音，用选择括号中正确的词

13、或读音，用“”表示。表示。2 2短文共有短文共有 个自然段，第二自然段有个自然段，第二自然段有 句话。句话。3 3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹了太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹了 、4 4“漂亮漂亮”的近义词是的近义词是 ，反义词是，反义词是 。5 5找出短文中写小白兔样子的词语，写下来。找出短文中写小白兔样子的词语，写下来。返回目录第12页/共17页（四）（四）（四）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶捉住。大蜻

14、蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。起来。姐姐看见了，大声喊：姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1 1、给带点的字选择正确的音节，对的打、给带点的字选择正确的音节，对的打“”。蜻蜓（蜻蜓（qnqn qng qng）扇着（扇着（shn shshn shn n）乘凉（乘凉（niningng li lingng）捉住（捉住（zhu zuzhu zu）2 2、写出与下面词语意思相近的词

15、语。、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮漂亮（）喜欢喜欢（）3 3、用、用“”画出描写蜻蜓外形的句子。画出描写蜻蜓外形的句子。4 4、读读短文中的这个句子、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。亮晶晶的。”这是把蜻蜓的这是把蜻蜓的_比作比作_。5 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？返回目录第13页/共17页（五）画鸡蛋（五）画鸡蛋 四百多年以前，有个意大利人叫达芬奇。他是个著名的画家。达芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老

16、师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训(xn)练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”达芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。后来，达芬奇无论画什么，都能画得又快又像。1、达芬奇是什么人？2、用“”画出老师说的话。3、写近义词。用心（）著名（）4、照样子写词语：又快又像 5、达芬奇后来能画得好的原因是什么？返回目录第14页/共17页（六）老办法不行了 一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”猴子走了

17、，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。1、本文写了 和 之间发生的事。2、本文共有 段。第 段写乌鸦用老办法喝水，第 段写乌鸦喝到了水。3、在文中找合适的词填空。一（）石子 一（）乌鸦 一（）井 一（）办法 一（）水4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。5、老办法为什么不行了？6、读了这篇文章，我懂得了_ 返回目录第15页/共17页（七）乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够

18、（gugu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sngsng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(d(d)。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miomio）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chch）练习，这样长期不断（dundun）地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yng yng(yng yng：不服气，不满意)地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1 1、短文一共有（）个自然段。2 2、乌鸦的目的是 。3 3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。4 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。返回目录第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页