苏教五年级上册练习一.pptx

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1、语文与生活 这是某校元宵灯会上的几则字谜。请你开动脑筋猜猜，看谁猜得对，猜得快。（各打一字）第1页/共13页 （1）头戴兔耳帽，身穿弓字衣，身板站得直，一脚向左踢。（2）有火才能煮熟饭，有水才能把田灌，蚕儿吐丝一圈圈，日头出来亮了天。(弟)(尧)第2页/共13页 （3）田上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。（4）因为自大一点，惹得人人讨厌。(猫)(臭)第3页/共13页 这几则字谜，你猜对了吗？它们是怎么创作出来的呢？第一则是用了形象化的描述；第二则是用了“转转盘”的方法，巧妙地借用了偏旁表义的造字规律；第三、四两则，都是一半描写字形，一半影射字义。编字谜当然还有一些别的方法。

2、可能你会说，这样的字谜我也会编。好，我们不妨试试，从下面几个字中，任选一个来创作字谜，也可以选别的字。哭 休 盯、灯、钉、叮 笔 众 创作好了，同学们之间相互猜猜，并请他们提提意见。第4页/共13页诵读与欣赏 丝丝春雨 丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地。种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜；花苞笑了，饱含着快乐的泪水；柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢；小溪乐了，漾起了笑得涟漪 春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了绿畦。春雨是香甜的，你可闻到稻麦瓜果成熟的气息？小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶说，春雨是天上落下的的蜂蜜；我说，石化办，也是蜂蜜，更是辛勤的人们流下的汗滴。石详反复诵读这

3、篇散文诗，想象作者所描绘的情境。第5页/共13页写好钢笔字 他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。第6页/共13页口语交际 请你帮个忙 生活中，你也许会遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果得到人的帮助，这些困难和麻烦真的算不了什么。比如：（1）春游登山，有个小山坡上不去，你可以请前面的同学拉一把。（2）在登上公交车回家的时候，你发现乘车卡丢了，可以跟同路的同学借钱买票。（3）在草地上踢球，你不小心把球踢到旁边的池塘里去了，池塘边正好有几个大人在钓鱼，你可以请他们帮忙捞上来。第7页/共13页 这样的例子太多了，大家回忆回忆。想一

4、想，如果请别人帮忙，你该怎么说？如果别人请你帮忙，你又该怎么说？第8页/共13页交际要求 1、明确要求。认真读要求，明确此次口语交际的内容是什么，认真思考。2、讨论交流。先用课本上的三个事例在小组内互相说说，然后向全班同学汇报，也可以进行情景表演，这样更能激发灵感。3、创设具体情境。联系生活实际，创设一个情境，小学当你自己遇到具体困难时，如何请求别人帮助，当别人遇到困难时，你又应该怎样说。4、应该注意的问题。当你向别人请求帮助时，一定要详细说明情况，同时注意文明礼貌，这样才能得到别人的理解，从而得到帮助。在别人请你帮第9页/共13页 忙时，你也要认真地、耐心地听完别人的请求，然后根据情况做出回应，如果对方确实有困难，在你力所能及的情况下，要做一个乐于助人的人。第10页/共13页交际范文（上学时，李丽忘记带钢笔了，她向王芳借笔）李丽：王芳，今天早晨来时比较匆忙，我把笔落在家里了，你有多余的钢笔吗？可以借给我用一下吗？王芳：我有多余的刚比，给你。李丽：谢谢你，王芳。我一定会爱惜这支钢笔的。王芳：我们是好朋友，不用客气！第11页/共13页第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页