苏教六年级数学上册百分数和小数互化.pptx

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1、教学目标1.使大家理解并掌握百分数和小互化的方法。2.能正确地把百分数化成小数或把小数化成百分数，培养大家大胆猜测，勇于实践的思维品质。3.体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。第1页/共17页第2页/共17页 把下面的小数化成分数，并说一说小数化分数的方法。0.45 0.367 把小数化分数，先把小数化成分母 是10、100、1000的分数，再约分化简。451009203671000第3页/共17页 把下面的分数化成小数，再说一说你是怎样想的？把分数化成小数，用分子除 以分母就可以完成，除不尽的一 般保留两位小数。=21100=32521100325=0.12=0.21第

2、4页/共17页 把下面的分数改写成百分数。351009100212100 18100 35 212 9 18 分母是100的分数可以直接转化成百分数。第5页/共17页 您能直接比较 、57.1、5.7的大小吗？57100第6页/共17页10026050100=50%=260%把 0.5、2.6、0.789 化成百分数。0.5=2.6 =0.789 =78.9%5 1010621000789102610078.9思考：尝试用学过的知识怎样把小数化成百分数？第7页/共17页小数 百分数 把小数点向右移动两位，同时添上百分号。你知道吗？当小数点向右移动两位时，原数就扩大100倍；再添上百分号，又使它

3、缩小100倍。所以原数大小是不变的。第8页/共17页把 72%、118%、0.9%化成小数。72%=72100 =0.72118%=118100=1.180.9%=0.9100 =0.009721001181000.9100 用学过的知识怎样把百分数化成小数？你能直接把百分数化成小数吗？第9页/共17页百分数 小 数把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。去掉百分号时，原数就扩大100倍；然后再把它的小数点向左移动两位时，又使它缩小100倍。所以原数大小是不变的。第10页/共17页 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数

4、点向左移动两位。571005.757.1%现在您能帮助“熊猫宝宝”直接比较 ，57.1%，5.7的大小吗？57100第11页/共17页第三关，课堂体验！把小数化成百分数，只要把小数点向（）移动两位，同时在后面添上（）；把百分数化成小数，只要把百分号（），同时把小数点向（）移动两位。右百分号 去掉 左第12页/共17页判断正误，并把错题改正过来。4.6%=460 0.5=0.0 51=100 55%=55（V ）(X )(X )(X )4.6%=0.0460.5%=0.00555%=0.55第13页/共17页 图中红色部分用分数表示是（），它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位；用小数表示是（）；用百分数表示是（），它有（）个1。225225214914 相信自己，我能行！2.25第14页/共17页 1.填空：（）：160.125=1（）（）。2.女生和男生人数的比是4：5，女生比男生少（），女生比男生少（）。2812.52015第15页/共17页第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页