语文ⅲ鲁人版第7课(祝福)资料6.pptx
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1、1祝祝 福福 鲁迅鲁迅第1页/共28页2学习内容作者作品课文简析人物描写环境描写同步练习第2页/共28页3鲁鲁迅迅1881 09193610第3页/共28页4横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。中国文学家、思想家、革命家和教育家第4页/共28页5主要作品小说集呐喊彷徨;论文集坟散文诗集野草散文集朝花夕拾杂文集热风华盖集华盖集 续编且介亭杂文等专集中篇小说阿Q正传(1921年12月)第5页/共28页6彷徨彷徨 1928年版年版第6页/共28页7小说三要素人物人物描写方法情节序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声环境自然环境、社会环境第7页/共28页8祝福情节序幕“我”回到
2、鲁镇结局“我”听到祥林嫂的死讯开端祥林嫂外逃到鲁镇帮佣发展被劫被迫改嫁,后丧夫失子,再 到鲁家。高潮捐献门槛,未能赎罪,被逐,沦 为乞丐。尾声“我”见到鲁镇“祝福”场景及 感受。第8页/共28页9倒叙手法的作用情节上,在小说开端造成悬念,吸引读者寻根探源的兴趣;内容上,祥林嫂在一片祝福声中死去,强烈的对比,更加渲染了小说的悲剧氛围。第9页/共28页10人物描写方法肖像神态语言动作心理细节第10页/共28页11肖像描写脸色1青黄,2青黄,3黄中带黑。两颊1红的,2消失了血色,3消尽了悲 哀的颜色。眼睛1顺着眼;2顺着眼,有泪痕,无 精神;3眼珠间或一轮。衣饰1白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背 心;2
3、同上;3破竹篮,空的破碗,破竹竿。第11页/共28页12肖像描写的作用展示了祥林嫂悲惨命运的发展过程,深刻的揭露了封建礼法对妇女的摧残与迫害:第一次虽贫困,但对生活抱有希望;第二次已经走投无路,对生活失去了希望;第三次对生活已经彻底绝望。第12页/共28页13语言描写“我真傻,真的”失子对祥林嫂是致命一击,反复述说以减轻内心痛苦;人们对祥林嫂悲惨遭遇却厌恶和唾弃,人际关系的冷漠,预示着祥林嫂悲剧的必然。第13页/共28页14神态、动作描写两次祭祀第一次,讪讪地缩了手,疑惑地走开。第二次,坦然地去拿酒杯和筷子受了炮烙似的缩手,脸色变作灰黑,失神的站着。精神为之崩溃第14页/共28页15人物形象祥
4、林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型勤劳、善良、质朴、顽强,生活要求低被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视,深受封建礼教思想毒害,以至于被社会吞噬的人物形象。第15页/共28页16第16页/共28页17控诉这万恶的吃人的旧世界!贞节秩序夫纲封建祭祀第17页/共28页18鲁四老爷 政治上迂腐、保守,思想上反动,为人自私伪善、冷酷无情,是当时地主阶级的代表人物,是资产阶级民主革命时期地主阶级知识分子的典型形象。第18页/共28页19环境描写-“祝福”作用第一次,各家准备祝福的情景。(揭示祥林嫂悲剧的社会根源)第二次,描写鲁四老爷家祝福。(推动情节发展,增强人物的真实性与感染力)第三次,结尾。与祥林嫂的死形成鲜
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