语文第1部分专题1第9讲.pptx

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1、第1页/共23页 (2011天津卷)根据以下材料，按要求作答。(6分)2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7 000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会。下面是此次大运会的吉祥物“津津”。第2页/共23页(1)请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”。要求描述其形象，并说明寓意。_(2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。_【解析】本题考查表达运用能力，能力层级为E级。能够把画面表达的信息用文字简明、准确地表达出来，并能根据内容写宣传语。描述要抓住画面特征，准确体现阳光、笑脸、张开的双臂、跳越欢庆的姿态。拟写标语要合乎

2、内容要求，语言有文采，有鼓动性、号召力。【答案】(1)示例：吉祥物取名为“快乐阳光津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也象征着青春和希望，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。(2)示例：昨日的期待，成就今天的大运！大运的成功，天津的希望！大运来了，你给这个城市增添了光彩；大运走了，这个城市将留下你的痕迹！超越自我，实现梦想！第3页/共23页

3、第4页/共23页 (2011浙江卷)请看以下图文材料，根据要求答题。(5分)由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。第5页/共23页(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。(2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。_【解析】(1)考生在做该题时要注意是写公益广告语，所以应写得简洁有力，同时还要有公益的作用，旗帜鲜明地告诉人们要怎么去做。(2)解答本题，首先要理解画面构成要素，尤其是小象拟人化的语言，然后由物及人展开联想，思考小象语言的深层含义。【答案】

4、(1)示例：购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！(2)人格化的表现方式使整则公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想它们的未来将通向何方？第6页/共23页 (2011江西卷)参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。(15分)要求：(1)使用第二人称，侧重肖像描写。(2)运用比喻、排比两种修辞手法。(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。_第7页/共23页【解析】本题考查综合表达能力，能力层级为E级。本题涉及了文学常识、写作手法、修辞手法及语言的

5、简明、连贯、得体等。要了解鲁迅的事迹，并仔细观察这幅画像，还要注意符合四点要求。【答案】示例：我将您的画像挂在我书桌的正上方。当我疲倦想偷懒的时候，我抬头看到了您，您那犀利的目光像闪电，灼烧着我混沌的思想，我想到活着就该跟您一样，“我以我血荐轩辕”；当我目睹不良现象却不敢挺身而出时，我抬头看到了您，您那上指的头发像利剑直刺我懦弱的灵魂，年轻人就该“横眉冷对千夫指”，敢于跟坏人坏事作斗争；当我遭受同学的误会而伤心时，我抬头看到了您，您那慈祥的面庞像广阔的海洋融化了我心中的寒冰，让我有宽厚博大的胸怀您伟岸凛然，像一座永不熄灭的灯塔，指引着我们年青一代永远向前。第8页/共23页 请说明下面漫画的画面

6、内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。_【解析】本题考查表达运用能力，能力层级为E级。能够把漫画表达的信息用文字简明、准确地表达出来，不要超出限定字数。本文是一个图文转换题，答题时要准确把握画面内容，理解漫画的含意。【答案】画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。第9页/共23页第10页/共23页第11页/共23页第12页/共23页 (2011山东卷)用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在横线上。表述中不得出现具体数字。(4分)网络语言发展前景调查表第13页/共23页(摘自中国语言生活状况报告2009)从上表可以看出，除极少

7、数人认为网络语言最终会走向消亡外，_(不超过30个字)，_(不超过30个字)，甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。综上所述，被调查者对网络语言的态度：_(不超过30个字)。【解析】本题考查图文转换的能力，能力层级为E级。首先正确分析图表信息，这是解题的关键，然后根据题干前后的内容进行综合归纳，确定答案。本文是一个图表题。图表内容较简单，要求分类表述对网络语言的看法，第一问题干前后的文字做出了示范(注意末句的“甚至”)，因此难度很小。第二问则需要较高层次的概括能力，必须反映出图表中对网络语言的主流态度。【答案】示例：(1)大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言会经过规范

8、，进入日常生活。(2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。(3)是比较宽容的(或“接受”“认可“)，同时期待对网络语言做进一步规范。第14页/共23页 (2011湖北卷)分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：语言表达准确、简明；结论和原因均不超过25字。(4分)第15页/共23页(1)结论：_。(2)原因：_。【解析】本题考查图文转换的能力，能力层级为D级。解答此类题目的一般思路为：源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达。本题是一道图文转换题。这个图表，主要内容为公路、铁路、民航客运量的对比，主图为柱形图，解题时要注意横坐标、纵坐标所标注的数据，全面、准确地分析表格中的数字以及

9、呈现出的规律，通过比对，按设题及答题要求，概括出结论和原因。【答案】(1)结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选。(2)原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低。第16页/共23页 (2011重庆卷)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(4分)第17页/共23页(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数1020)_。(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在1020)社会：_。学校：_。【解析】本题考查语言表达准确、鲜明的能力，能力层级为D级。将图表转化为文字，必须对图表各部分的内容有一个

10、明确的认识，然后根据题干要求思考并整合答案。首先要注意本图表是对汉字“书写”现状的调查这一主题，再注意图表由几个部分组成及各部分的数据，然后抓住主要内容进行分析。在此基础上，根据题干，由表及里地进行思考。【答案】(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧(2)电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视缺少重视书写的浓厚氛围，教师对书写要求低，学生得过且过第18页/共23页第19页/共23页 图文转化题的答题要领1概括主题的方法概括图表的主题，先要认真细致的观察分析图表所展示的内容，找出其规律性的东西，并挖掘隐含信息，从而提炼概括图表所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。2得出观点或结论的解答技巧对图表中得出什么观点或结论问题的解答，要思考比较数字后得出的结果、调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的。3拟加标题的技巧标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住图表的主题命名。可优先选用题干(表题)中的词语。第20页/共23页第21页/共23页第22页/共23页感谢您的观看！第23页/共23页