语文教学论课程内容.pptx

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1、课程结构课 程 论教 学 论其 他语文课程性质语文课程目标语文课程标准语文课程内容语文教材编制语文教材评介语文课程资源识字写字教学阅读教学写作教学口语交际教学综合性学习研究性学习语文教学评价语文学习方式课外语文学习学习心理语文教师古代教育 绪 论现代教育第1页/共8页第四章第四章 语文课程内容语文课程内容课程内容课程内容：各门学科特定的事实、观点、原理和问：各门学科特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。题，以及处理它们的方式。语文课程内容语文课程内容：语文学科关于听说读写的知识、技：语文学科关于听说读写的知识、技能、方法、态度与价值观等教学内容要素的总和，能、方法、态度与价值观等教

2、学内容要素的总和，这些内容要素在以言语作品为载体的言语实践中得这些内容要素在以言语作品为载体的言语实践中得以整合。以整合。第2页/共8页n理解语文课程内容层次性理解语文课程内容层次性 1.1.国家课程方案与课程标准规定或建议的教学内容；国家课程方案与课程标准规定或建议的教学内容；2.2.教科书在特定的编排中所呈现出来的教学内容；教科书在特定的编排中所呈现出来的教学内容；3.3.教师在备课时所理解的教学内容；教师在备课时所理解的教学内容；4.4.学生通过课程资源所理解的学习内容；学生通过课程资源所理解的学习内容；5.5.师生在具体课程实施中生成和实现的课程内容。师生在具体课程实施中生成和实现的课

3、程内容。第3页/共8页n概念辨析概念辨析 语文课程内容与语文教学内容的关系语文课程内容与语文教学内容的关系 语文课程内容与语文教科书内容的关系语文课程内容与语文教科书内容的关系 语文课程内容与选文及其内容的关系语文课程内容与选文及其内容的关系 以以“口语交际口语交际”为案例，说明语文课程内容、语文教材内容及为案例，说明语文课程内容、语文教材内容及语文教学内容的关系。是否纳入语文课程内容；选择什么材料语文教学内容的关系。是否纳入语文课程内容；选择什么材料（美国录音材料）；教师选择什么方式与内容（美国录音材料）；教师选择什么方式与内容第4页/共8页本节知识体系 课程标准课程标准课程内容课程内容1教

4、科书教科书课程内容课程内容2第一步：课程设计（规划或建议教什么）第二步：教科书编制（用什么教）第三步：课程实施（实际教什么）第5页/共8页n语文课程内容选择的价值取向语文课程内容选择的价值取向 学科知识取向学科知识取向 学生经验取向学生经验取向 社会生活取向社会生活取向 第6页/共8页n语文课程内容选择的原则语文课程内容选择的原则 1.1.着眼于语文课程的发展性要求，关注语文课程内着眼于语文课程的发展性要求，关注语文课程内容的基础性和典范性；容的基础性和典范性；2.2.着眼于语文课程的内涵性要求，关注语文课程内着眼于语文课程的内涵性要求，关注语文课程内容的文化性与生命性；容的文化性与生命性；3.3.着眼于语文课程的建构性要求，关注语文课程内着眼于语文课程的建构性要求，关注语文课程内容的过程性与经验性；容的过程性与经验性；4.4.着眼于语文课程的方向性要求，关注语文课程内着眼于语文课程的方向性要求，关注语文课程内容的未来性与超越性。容的未来性与超越性。第7页/共8页感谢您的观看！第8页/共8页