语法填空题解题技巧.pptx

《语法填空题解题技巧.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语法填空题解题技巧.pptx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、命题特点命题特点1、填2、变第1页/共23页变变填填连词连词冠词冠词介词介词副词副词代词代词名词名词动词动词形容形容/副词副词关连词(引导词）：三大从句(定语从句，名词性从句和主语从句）which,that,who,although，what,why,where 等并列连词：and,but,while,so,neither nor 等强调句，倒装句中的连词the;a+辅音音素；an+元音音素;抽象名词具体化 success,surprise等n.前;vi.后;定语从句介词+关系代词 等功能性连接副词：however,therefore,anyhow 等 修饰比较级的副词 even，much 等

2、不定代词;反身代词;物主代词;主/宾格 等单复数，名词所有格;与其它词性的转化谓语：时态，语态，情态动词,虚拟语气等非谓语：不定式，动名词，现在分词，过去分词比较级、最高级;adj.adv.相互转化;adj.修饰 n.;adv.修饰 adj./adv./v.第2页/共23页解题步骤解题步骤1、跳读大意2、初填易题3、补填难题4、通读检查第3页/共23页备考思路语篇型语法填空题大致有如下特点：一、给出动词基本形态，填写词性词形转化(转为名词、形容词)，或填写谓语部分，可能需要填写两个或三个词(从考试说明和样卷上一般这种可能性比较小)，或是填写非谓语动词；二、给出形容词，需要填写比较级、最高级，或

3、词性词形转化，转化为副词，或是填写反义词(前缀)；三、给出副词，填写比较级、最高级，或是填写反义词；四、不给提示词，主要填写介词、连词、冠词和代词。有提示词：考查谓语动词，非谓语动词，名词，形容词 和 副词 无提示词：考查 冠词 介词 连词 代词 第4页/共23页语法填空题型分两种情况：一种为已给单词提示，另一种为不给单词提示。下面就这两种情况进行分析、研究，总结出十三条语法填空的解题技巧。第5页/共23页一、已给单词提示题型的技巧 此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使

4、用复合的变化形式，这一点是很重要的。第6页/共23页技巧一：名词形式变化 名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。例1：There are many students living at school，the (child)houses are all far from school由students-词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式 复数的所有格childrens。第7页/共23页技巧二：动词形式变化 动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

5、其中不定式有:to do/to be done/to be doing/to have done几种形式。例2：A talk(give)tomorrow is written by Professor Zhang句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式to be given.第8页/共23页技技巧巧二二、有有时时给给出出的的动动词词既既不不是是谓谓语语形形式式也也不不是是非非谓谓语形式语形式，这时需要进行词类转换（可变成名词或形容词）这时需要

6、进行词类转换（可变成名词或形容词）例 3：But Jane knew from past experience that her_(choose)of ties hardly ever pleased her father.提提示示词词choose是是动动词词，但但在在宾宾语语从从句句中中作作主主语语，且且在在形容词性物主代词后，故用名词形容词性物主代词后，故用名词choice。第9页/共23页技巧三：代词形式变化 代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no onenone、other

7、another等。例4：The king decided to see the painter by (he)由介词b可以看出，横线处应填反身代词himself。第10页/共23页技巧四：形容词、副词的变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和est，或在词前加moreless和mostleast，且形容词的绝对最高级还要冠以the。例5：I am（tall）than Liu WenHe is the tallest student in my class此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所

8、以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。第11页/共23页技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及onetwo的特殊变化形式oncetwice.例6：To my three sons，I leave my seventeen horsesMy eldest son shall take a half,my second son shall take a(three)从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三

9、分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。第12页/共23页技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。例7：Louis lost his wallet yesterday，So he was very_(happiness)在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此可知将happiness 变成词根happy；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。第13页/共23页二、未给单词提示题型的技巧 此类题难度较大，但也是有方法对

10、付的。技巧七：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。例8：The children were playing on the ground，enjoying_，dirty but happy从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，因enjoying 的逻辑主语为children,故其答案为themselves。如果“跳过”横线，就可以发现这里用到一个关联短语“so as to”，所以，so是正解。例9：She works very hard as to find

11、a well-paid job第14页/共23页技巧八：从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。例10：He did not done_his father had asked him to do审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who。例11：Those_want to go to the village must sign here第15页/共23页技巧九：短语动词结构。短语动词是以动词为中心的两个或多个

12、词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。例12：The US consists_fifty states根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由组成”，所以答案是of。生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。例13：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask forleave to take_of her第16页/共23页技巧十：短语介词结构。短语介词即多个词的组合，起介词作用的短语，如：except for，due to等。例14：Mr Smith took a plan

13、e to London_of taking a train此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐而不是坐”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。细心观察，可以看出填入front即可构成in front of，此题得解。例15：Just then，he saw a blackboard in_ofhim第17页/共23页技巧十一：连词、关联短语结构。常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有:bothand，eitheror，neithernor，notonlybut also等。例16：Little Wang Jun c

14、ould not go to school_his family was too poor此处表示原因，后一分句和前者是因果关系，所以填because。横线处的词与后面可以构成bothand，故答案为Both。例17：_Marrie and Jannie like going to the theatre第18页/共23页技巧十二：冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在a，an，the之间判断；常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等，但一般不会考查ly形式的方式副词(见技巧六形容词派生副

15、词的情况)。例18：Jackie likes to drive at_ high speed例19：Old Toms granddaughter used to visit him_Saturday afternoon例20：Though Liu Qiang did the same work_Zhang Wen did，he got a lower pay_Zhang Wen例21：It was only one day left._，his father had no idea to answer him这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high speed，“以高速

16、”开车。Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。观察上下旬，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以答案是however 第19页/共23页技巧十三：上下文中出现的相关词。这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首

17、句，则线索可能在上下段的首句；如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。例22：Tony_travelling abroad，but dislikes staying at home watching TV由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes/enjoys.语法填空作为一种新颖的题型，能全面地考查学生的英语综合应用能力。上述十三条技巧概括了此题型的多数考查方向，在高考备考复习中能起到很好的加强作用，真正做到事半功倍，较大地提高学生在此题型上的得分率。第20页/共23页The Dragon Boat Festival is on 1 fi

18、fth day of May according to the Chinese calendar.For thousands of years,the festival has been celebrated by eating zong zi and racing dragon boats in honour 2 Qu Yuan,who is said to have committed suicide(自杀)by drowning himself.Qu was a minister of the State of Chu located in present-day Hunan and H

19、ubei provinces,during the Warring States Period（战国时期）.He was upright（正直的）,loyal and highly respected._3_,he was dismissed from office(被革职）.Realizing that the country was in the hands of evil officials,Qu 4 (leap)into River Miluo on the fifth day of the fifth month.Nearby fishermen rushed over to sav

20、e him but were _5_(able)to recover his body.The people of Chu _6_ mourned（哀悼）Qus death threw rice into the river to feed his ghost _7_ year on the day of his 8 (die).But one year,the spirit of Qu appeared and told the mourners that a huge reptile（爬行动物）in the river had stolen the rice.The spirit then

21、 advised _9_ to wrap the rice and bind（捆绑）it _10_ throwing it into the river.During the Duanwu Festival,zong zi is eaten to symbolize（象征，表示）the rice offerings to Qu.And the dragon-boat races symbolize the many attempts to rescue and recover Qus body.阅读下列材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。（共10小题；每小题1.5分，满分15分）theofHoweverleapedunableWho/thateverydeaththembefore第21页/共23页第22页/共23页感谢您的观看！第23页/共23页