辩证唯物主义自然观.pptx

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1、一、基本思想：辩证唯物主义自然观是自然辩 证法的理论基石；它为科学技术的深层次研究提供世界观、认识论、方法论与价值论的前提。二、讲解方法：结合自然科学的萌芽、产生与 发展，特别是结合自然科学领域中划时代的发 现，来讲解辩证唯物自然观的创立。三、基本内容：唯物主义自然观三个历史形态：古代朴素辩证法自然观17、18世纪机械唯物主义自然观19世纪马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义自然观，第1页/共12页 古代自然科学与朴素 辩证法自然观一、古代的自然知识与自然哲学原始社会。以经验形式存在于技术之中的自然知识。奴隶社会。文字的发明与应用，自然知识开始以科学最初形态出现，形成了古代自然哲学的形式。古代自然

2、哲学。从整体上对自然界进行思辨研究的学说，实际上是普遍命题的哲学知识和自然事物的具体知识融合在一起的一种知识形态。它既包括哲学的探索，又包括自然科学的研究。第2页/共12页二、古代朴素辩证法自然观的基本思想古代的自然哲学，本质上是一种自发唯物主义和朴素辩证法的自然观。围绕三个问题对自然作统一的合乎理性的说明。1、万物的本原“本原”的原意。是“开始”，指构成万物的根源、元素、始基或共同基础。2、宇宙的起源和演化古代自然哲学家试图从对立面的统一和斗争揭示产生事物的起源和演化，包含着丰富的朴素辩证法的思想。3、“自然”的涵义古代自然哲学家认识到世界是一个自身有生命的、不断地生长发育着的有机体。第3页

3、/共12页 19世纪自然科学与辩证唯物主义自然观一、辩证唯物主义自然观确立的自然科学基础1、生产方式的发展与理论自然科学的产生18世纪下半叶，以蒸汽机为主要标志的第一次技术革命。资本主义工场手工业向机器大工业生产过渡，生产突飞猛进的发展有力地推动了自然科学的发展。19世纪，自然科学研究从分门别类搜集材料的阶段进入对经验材料进行综合整理和理论概括的阶段，理论自然科学的产生及其在各个领域涌现出的一系列重大发现。第4页/共12页2、18世纪末至19世纪中叶理论自然科学的主要成就（1）“星云说”。1755年德国哲学家康德（2）地质“渐变论”。1830年至1833年，英国地质学家赖尔 (3)能量守恒与转

4、化定律。19世纪40年代，迈尔、焦耳等人（4）尿素的人工合成。1828年，德国化学家维勒（5）细胞学说。1838年，德国生物学家施莱登；1839年，动物学家施旺（6）生物进化论。1859年英国生物学家达尔文（7）电磁场理论1865年英国物理学家麦克思韦（8）元素周期律。1869年前后俄国化学家门捷列夫等。第5页/共12页二、辩证唯物主义自然观创立的自然哲学思想渊源1、直接先驱：德国古典自然哲学康德关于空间与时间、物质与运动、变化与发展所作的哲学思考，包含了丰富的辩证法思想，刻画了一幅关于宇宙的结构与发展的宏观图景。黑格尔指出自然科学与自然哲学的关系就在于范畴的转换。提出了“自然界自在地是一个活

5、生生的整体”的著名论断。论证了空间、时间、运动和物质的统一，提出了物质的连续性与间断性的统一，猜测到最简单的生命是从化学过程产生的。第6页/共12页2、马克思、恩格斯对德国古典自然哲学的批判和继承马克思和恩格斯的重大的理论工作：总结了当时自然科学的最新成就；继承了古希腊自然观中的辨证法观点；克服了机械唯物主义自然观的形而上学性质；批判地汲取了德国古典自然哲学特别是黑格尔的辩证法思想，在上述基础上创立了辩证唯物主义的自然观。第7页/共12页三、辩证唯物主义自然观的基本思想、特征和重大意义1、基本思想：自然界是物质的，物质是万物的本原和基础；运动无论在量上还是在质上都是不灭的；意识和思维是物质高度

6、发展的产物，即人脑的属性和机能；时间和空间是物质的固有属性和存在方式；自然界的一切事物和现象都是矛盾的统一体，矛盾双方在一定条件下相互转化，由此推动着自然界的运动和发展；自然界的一切事物都处于普遍联系和相互作用之中，处于不断的运动和转化过程之中；在自然的发展过程中，产生了人类和人类社会；第8页/共12页2。基本特征：（1）唯物论与辩证法的统一。自然界的客观实在性和存在是人类研究自然界的认识前提（2）自然史与人类史的统一。自然界、人类和社会历史是一个统一的自然历史过程（3）天然自然与人化自然的统一。自然界还包括人参与其中的人化了的自然界，是人创造、占有和“再生产”的自然界。这是人类对自然界认识的

7、重大飞跃。（4）人与自然的对象性关系是能动性和受动性的统一。在任何时候，人的能动性的发挥都不是不受制约的，不是无限的、绝对的；人在自然界里能获得多大的自由，并不单纯取决于人的能动性的发挥程度，同时也取决于对人的受动性的认识程度和控制能力。第9页/共12页3、重大意义（1）自然观发展史上的革命性变革。克服了古代朴素辩证法自然观局限性，吸取了它关于自然界运动、发展和整体联系的思想；以近代自然科学的最新成就为依据，批判了机械论和形而上学。（2）为马克思主义关于科学观、科学方法论、和科学与社会的研究奠定了思想理论基础。（3）为科学与技术的研究提供了世界观、认识论、方法论与价值论的理论前提。（4）为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据。指出只有把自然科学的发展奠定在人类社会发展的基础上，才能使自然科学真正成为人的科学。第10页/共12页 谢 谢！第11页/共12页感谢您的观看！第12页/共12页