28《尺有所短寸有所长》课件.ppt

《28《尺有所短寸有所长》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《28《尺有所短寸有所长》课件.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、义务教育课程标准实验教科书四年级上册语文 自由阅读课文，借助工自由阅读课文，借助工具书自学课文中的生字和新具书自学课文中的生字和新词，再把课文读正确、读流词，再把课文读正确、读流利，了解课文写了什么事？利，了解课文写了什么事？是采用什么形式来写的？是采用什么形式来写的？读一读冒冒 昧昧 寂寂 寞寞 和和 睦睦 分分 析析 患患 者者 受受益益匪浅匪浅 年年逾逾古稀古稀mimhunxmfiy“尺尺有所长，有所长，寸寸有所短有所短”尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻比喻各有长处

2、，也各有短处，彼此都有可取各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。之处。近义：近义：人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。思考：张国强同学在信中主要思考：张国强同学在信中主要提出了一个什么问题？提出了一个什么问题？同学嫉妒张国强获奖，因同学嫉妒张国强获奖，因而疏远他，这让张国强感动而疏远他，这让张国强感动寂寞，不知怎么办才好。寂寞，不知怎么办才好。阅读第一封信阅读第一封信思考：柯岩在信中是如何帮助他解决这个问题的？思考：柯岩在信中是如何帮助他解决这个问题的？（1）首先对张国强获奖表示祝贺，并推）首先对张国强获奖表示祝贺，并推测出他是个活泼、聪明的孩子，是个能与测出他是个活泼、聪明的孩子，是个

3、能与人和睦相处、平等交流的好孩子。人和睦相处、平等交流的好孩子。（2）然后根据现况合理分析张国强失去）然后根据现况合理分析张国强失去朋友的原因，引导张国强寻找自身不足。朋友的原因，引导张国强寻找自身不足。（3）以自己的经历告诫国强：只有善于）以自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才拥有越来越多的好朋友。缺点，才拥有越来越多的好朋友。阅读第二封信阅读第二封信说一说：怎样做才能拥有更多的朋友？说一说：怎样做才能拥有更多的朋友？学着发现人家的长处，一点学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，这一滴地改正自己的不足，这样慢慢地

4、拥有了越来越多的样慢慢地拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交友，患好朋友，彼此知心交友，患难与共。难与共。写信格式 柯岩老师：柯岩老师：您好！您好！我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向虽然我不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。我在班里原来的好朋友很多。最近，您说件事情儿。我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是件很高兴的事情，但不知怎有记者采访我。本来是件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然

5、离我疏远了，甚至有的同学不么的，好些朋友忽然离我疏远了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不理我。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。望您帮助我摆脱困境。敬祝敬祝 身体健康身体健康 小学生：张国强小学生：

6、张国强 5 5月月1010日日称呼。要顶格写。后面用冒号。称呼。要顶格写。后面用冒号。正文。正文。一般先写一般先写问侯语，然问侯语，然后另起一段，后另起一段，段首空两格。段首空两格。结尾。结尾。写写祝福语，分祝福语，分两行，第一行空两格，两行，第一行空两格，第二行顶行写。第二行顶行写。署名。祝福语后另换署名。祝福语后另换一行靠右写。一行靠右写。日期。写在署名下方。日期。写在署名下方。信封的写法：信封的写法：（2 2）在信封的第二行中间写收信人的姓名。）在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收同志收”或或“先生（女士）收先生（

7、女士）收”等，此处应避免写称谓，等，此处应避免写称谓，如，不宜写如，不宜写“爷爷收爷爷收”。（3 3）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。（4）信封上的字不能用铅）信封上的字不能用铅笔写，以防模糊不清；更不能笔写，以防模糊不清；更不能用红笔写，因为这是不礼貌的用红笔写，因为这是不礼貌的行为行为。（

8、5 5）托人转交的信，在）托人转交的信，在信封上要写信封上要写“面交面交”“”“烦交烦交”等字样，在信封第三行的等字样，在信封第三行的后半行上，写后半行上，写“托托”或或“拜托拜托”就可以了。就可以了。课外知识拓展课外知识拓展读后感读后感 读尺有所短，寸有所长有感 我读了一篇文章，题目是尺有所短，寸有所长，主要讲了一位同学因得了奖，同伴们都不与他玩了，他很伤心，向柯岩讨教，柯岩告诉他了一个“尺有所短，寸有所长”的道理，让他明白了不能骄傲。读了这篇文章，我陷入沉思。我们同学之间不常发生这些事吗？我也经历过一件这样的事：有一次，我画了一头栩栩如生的小鹿，父母师长看了都赞不绝口，纷纷夸我是个画画的天才，生在世上就是给我们画画的。我高兴极了，拿着画给这个看，给那个看，还炫耀说：“看我画的多好！你能吗？我是画的最棒的！”爸爸听了，语重心长的对我说：“孩子，人外有人，天外有天，还有高手在前头呀！”读尺有所短，寸有所长有感 骄傲，在一个人身上，会影响整个人的人品与素质，会让他（她）得到十分不幸的后果。“人外有人，天外有天”，比自己厉害的人还有很多。朋友们，不要骄傲，一步一个脚印的踏踏实实的走自己的路。