重视实践知行合一分析.pptx

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1、一、坚持实践和认识的统一一、坚持实践和认识的统一二、在知行统一中提高人生发展能力二、在知行统一中提高人生发展能力三、成功与失败伴随着人生的发展三、成功与失败伴随着人生的发展四、在知行统一中体验成功四、在知行统一中体验成功第1页/共22页一、坚持实践和认识的统一一、坚持实践和认识的统一 1.1.1.1.实践是认识的基础，实践出真知实践是认识的基础，实践出真知结合上述图片反映的内容，谈谈你对“实践出真知”的看法。第2页/共22页一、坚持实践和认识的统一一、坚持实践和认识的统一 1.1.1.1.实践是认识的基础，实践出真知实践是认识的基础，实践出真知没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？没有做饭的实践

2、，能写好做饭的文章吗？第3页/共22页一、坚持实践和认识的统一一、坚持实践和认识的统一 2.2.2.2.在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践电磁理论的奠基者电磁理论的奠基者法拉第法拉第电磁波的发现者电磁波的发现者赫兹赫兹电磁理论的完成者电磁理论的完成者麦克斯韦麦克斯韦 人们根据法拉第、赫兹和麦克斯韦等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度理论将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。第4页/共22页“

3、药神药神”成功的事例，如何体现了认识的反复性？成功的事例，如何体现了认识的反复性？一、坚持实践和认识的统一一、坚持实践和认识的统一 3.3.3.3.认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程中国药神李时珍中国药神李时珍本草纲目本草纲目，是我国明代医药学家，是我国明代医药学家李时珍花费了李时珍花费了2727年时间年时间才写成的科学巨著。才写成的科学巨著。在在2020多年里，他不但阅读了多年里，他不但阅读了800800多部书籍，多部书籍，积累了上千万字的札记材料，积累了上千万字的札记材料，而且历尽千而且历尽千辛万苦，辛万苦，亲自采集药物标本，收集民间单亲自

4、采集药物标本，收集民间单方、验方。全书共收集药物方、验方。全书共收集药物18921892种，药方种，药方1100011000多个。多个。5252卷的煌煌巨著，就是通过卷的煌煌巨著，就是通过自己亲自实践和学习将这一种种药物，一自己亲自实践和学习将这一种种药物，一个个药方积累起来的。李时珍被后人尊称个个药方积累起来的。李时珍被后人尊称为为“药神药神”。第5页/共22页辩证唯物主义的知行统一观辩证唯物主义的知行统一观实践、认识、再实践、再认识，这种形实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级每一循环的

5、内容，都比较地进到了高一级的程度。的程度。一、坚持实践和认识的统一一、坚持实践和认识的统一 3.3.3.3.认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程第6页/共22页一、坚持实践和认识的统一一、坚持实践和认识的统一 4.4.4.4.实践和认识是辩证的统一，认识与实践相结合是马克思主义的一个基本实践和认识是辩证的统一，认识与实践相结合是马克思主义的一个基本原则原则你赞同谁的观点？为什么？你赞同谁的观点？为什么？第7页/共22页一、坚持实践和认识的统一一、坚持实践和认识的统一 4.4.4.4.实践和认识是辩证的统一，认识与实践相结合是马克思主义的一个基实践

6、和认识是辩证的统一，认识与实践相结合是马克思主义的一个基本原则本原则纸上谈兵史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传记载：战国时期，赵国大将赵奢有一记载：战国时期，赵国大将赵奢有一个儿子叫赵括，个儿子叫赵括，从小熟读兵书，爱谈军事，别人往往说不过他从小熟读兵书，爱谈军事，别人往往说不过他。他。他因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵果然，公元前过是纸上谈兵果然，公元前259259年，秦军来犯，廉颇为统帅，使年，秦军来犯，廉颇为统帅，使得秦军无法取胜于是秦王施行了反间计，赵王上当受骗，派赵括得秦军无法取胜于是秦

7、王施行了反间计，赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括却替代了廉颇。赵括却死搬兵书上的条文死搬兵书上的条文，结果，结果4040多万赵军尽被歼灭，多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。他自己也被秦军箭射身亡。从赵括熟读兵书却打败仗的事例从赵括熟读兵书却打败仗的事例,说说明坚持实践和认识统一的重要性。明坚持实践和认识统一的重要性。第8页/共22页二、在知行统一中提高人生发展能力二、在知行统一中提高人生发展能力 1.1.1.1.提高人生发展的能力对实现成功人生具有重要作用提高人生发展的能力对实现成功人生具有重要作用 齐白石是我国现代书画家和篆刻家。但他原是一位雕花木工，只在余暇学画和篆刻。27岁那

8、年，他的人生出现了重大转折。1889年春节的一天，当地书画家给齐白石出了个画题让他完成。作完后，附近会琴棋书画、诗词歌赋又喜结交朋友的秀才胡沁园先生十分惊喜，遂收齐白石为徒。他教齐白石读唐宋诗，并引导他看书。齐白石非常珍惜这个机会，常常读到深夜。经过苦读，齐白石背熟了唐诗三百首，还研读了不少古文，浏览了许多古典名著。他作的诗也别具一格，具有唐风宋骨的韵味。胡沁园从“立意”、“用笔”等基本功入手教授齐白石，还把自己珍藏的古今名画借给他观摩。齐白石眼界大开，他揣摩“八大山人”的作品，临摩、领会其用笔之妙，吸取百家之长，绘画技艺突飞猛进，不足一年就掌握了山、水、人、物、花、鸟的基本画法和技巧。在老师

9、的言传身教下，他苦练书法和刻印。短短几年时间，齐白石在绘画、篆刻、吟诗、书法、装裱等方面都取得了惊人的进展，成为名满天下的书画家。画家齐白石 由于齐白石的不懈努力，不断提升了自己的发展能力，最终使自己从一位普通的雕花木匠转变成名满天下的书画家。第9页/共22页2.2.2.2.人生发展的各种能力是在实践和认识循环往人生发展的各种能力是在实践和认识循环往复的过程中不断锻炼提高的复的过程中不断锻炼提高的结合教材第结合教材第6969页页“蓝领专家蓝领专家”孔孔祥瑞事例，说说他祥瑞事例，说说他是如何在知行统一是如何在知行统一中不断提高人生发中不断提高人生发展能力的？展能力的？第10页/共22页二、在知行

10、统一中提高人生发展能力二、在知行统一中提高人生发展能力 2.2.2.2.人生发展的各种能力是在实践和认识循环往复的过人生发展的各种能力是在实践和认识循环往复的过程中不断锻炼提高的程中不断锻炼提高的美国发明家爱迪生是铁路工人的孩子，小学未读完就辍学，在火车上卖报度日。爱迪生是一个异常勤奋的人，喜欢做各种实验，制作出许多巧妙机械。他对电器特别感兴趣，自从法拉第发明电机后，爱迪生就决心制造电灯，为人类带来光明。爱迪生在认真总结了前人制造电灯的失败经验后，制定详细的试验计划，分别在两方面进行试验：一是分类试验16001600多种不同耐热的材料；二是改进抽空设备，使灯泡有高真空度。他还对新型发电机和电路

11、分路系统等进行了研究。爱迪生将16001600多种耐热发光材料逐一地试验下来，唯独白金丝性能最好，但白金价格贵得惊人，必须找到更合适的材料来代替。18791879年，几经实验，爱迪生最后决定用炭丝来作灯丝。他把一截棉丝撒满炭粉，弯成马蹄形，装到坩锅中加热，做成灯丝，放到灯泡中，再用抽气机抽去灯泡内的空气，电灯亮了，竟能连续使用4545个小时。就这样，世界上第一批炭丝的白炽灯问世了。爱迪生发明电灯的故事启发我们应该如何提高人生发展的各种能力？第11页/共22页二、在知行统一中提高人生发展能力二、在知行统一中提高人生发展能力 3.3.3.3.提高人生发展的能力需要做到知行统一提高人生发展的能力需要

12、做到知行统一药神李时珍药神李时珍画家齐白石画家齐白石“蓝领专家蓝领专家”孔祥瑞孔祥瑞发明家爱迪生发明家爱迪生每一个成功人士都是在实践中每一个成功人士都是在实践中不断学习，做到了知行统一。不断学习，做到了知行统一。第12页/共22页你还知道哪些名人在事业成功的道路上经历失败的故事？你还知道哪些名人在事业成功的道路上经历失败的故事？说一说你自己失败与成功的经历。说一说你自己失败与成功的经历。三、三、成功与失败伴随着人生的发展成功与失败伴随着人生的发展1.1.1.1.成功与失败是相互依存、相互转化的成功与失败是相互依存、相互转化的蒲松龄蒲松龄落第落第聊斋志异聊斋志异爱迪生爱迪生8000次的失败次的失

13、败电灯的发明电灯的发明袁隆平袁隆平无数次的失败无数次的失败杂交水稻之父杂交水稻之父第13页/共22页我成功了，不用努力了又输了，我完了一次失败不算什么一次成功不代表终生成功你曾经怎样面对成功与失败？你曾经怎样面对成功与失败？三、三、成功与失败伴随着人生的发展成功与失败伴随着人生的发展2.2.2.2.对待成功和失败要有正确的态度对待成功和失败要有正确的态度第14页/共22页你将以什么态度对待成功与失败？你将以什么态度对待成功与失败？三、三、成功与失败伴随着人生的发展成功与失败伴随着人生的发展2.2.2.2.对待成功和失败要有正确的态度对待成功和失败要有正确的态度 为了追求幸福而努力，为了实现梦想

14、而奋斗，即使失败，也不悔今生。因为我毕竟试过了，行动过了。贝多芬 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。爱迪生 没有播种,何来收获；没有辛苦,何来成功；没有磨难,何来荣耀；没有挫折,何来辉煌。佩恩第15页/共22页三、三、成功与失败伴随着人生的发展成功与失败伴随着人生的发展2.2.2.2.对待成功和失败要有正确的态度对待成功和失败要有正确的态度失 败排 除成 功分 析正视、承认生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍行，曾益其所不能。人

15、恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。孟子第16页/共22页三、三、成功与失败伴随着人生的发展成功与失败伴随着人生的发展3.3.3.3.正确对待人生发展道路上出现的失败，学会让失败变为成功之母正确对待人生发展道路上出现的失败，学会让失败变为成功之母 某职业学校两位某职业学校两位20062006届财会专业技能优秀的毕业生先后去人才届财会专业技能优秀的毕业生先后去人才市场找工作。市场找工作。甲同学多次甲同学多次求职遭到失败，但他并不气馁求职遭到失败，但他并不气馁，他认真查找原因、，他认真查找原因、虚心向

16、人请教求职方法与技巧，终于找到了工作。他对待工作爱岗虚心向人请教求职方法与技巧，终于找到了工作。他对待工作爱岗敬业、踏实肯干，得到了单位认可。敬业、踏实肯干，得到了单位认可。乙同学经历了几次乙同学经历了几次求职失败后，就灰心丧气失去信心求职失败后，就灰心丧气失去信心，不肯再，不肯再出去找工作了。他在家终日与电脑为伴，过起了出去找工作了。他在家终日与电脑为伴，过起了“啃老啃老”的日子。的日子。甲乙两位同学分别怎样对待求职失败？我们可以从中得到哪些启示？第17页/共22页四、四、在知行统一中体验成功在知行统一中体验成功中职学生如何在实际学习、生活中做到知行统一？中职学生如何在实际学习、生活中做到知

17、行统一？终生学习书本知识积极投身社会实践学习与实践体验成功快乐两者有机结合第18页/共22页课后作业课后作业1.1.有的同学说自己只要考试成绩高，考上好大学，将有的同学说自己只要考试成绩高，考上好大学，将来就一定会取得事业上的成功。该同学的观点是否正确？来就一定会取得事业上的成功。该同学的观点是否正确？为什么？为什么？2.2.参考本节课所学内容，查找自身在知行统一方面的参考本节课所学内容，查找自身在知行统一方面的不足，制订一份合理可行的学习与行动计划并付诸实施。不足，制订一份合理可行的学习与行动计划并付诸实施。第19页/共22页美国心理学家加德纳的智能结构类型图虽然不同的人具有不同的智能结构类型，但能力是可以通过后天学习来提升的。作为现代职业学校的学生，必须不断提高学习能力，才能适应社会发展的需要，才能让自身的潜能得到充分的开发与发展。第20页/共22页读万卷书，行万里路！第21页/共22页