2019七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第1框 男生女生学案（无答案）.doc

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1、1男生女生男生女生 【学习目标】1. 认识男生女生的生理特征及性别角色；2. 了解男生女生的各自优势及互补；3. 感受男生女生和谐相处会给双方带来的乐趣。【重点、难点】重点：男生女生的各自优势及特点；难点：男生女生的优势互补。【学情分析】七年级的学生正处在青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显，心理性别特征差异也越来越大，性别刻板印象也慢慢出现，本节课主要内容是了解男女生的差异及优势，避免性别刻板印象。【自主学习】1、他和她1.男生女生的差异（1）到了青春期，男生女生在_方面的差异会更加明显。（2）同时，在社会文化的影响下，男生女生在_、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的_。2

2、.性别刻板印象，如何避免？性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的_,表明人们对性别角色的_。3.如何认识男生女生的生理性别特征？男生女生的生理性别特征是_的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地_。4.为什么要认识性别角色？（1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的_，学会如何塑造自我形象，如何与异性_。（2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身的_的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受_的影响。2、优势互补1.男生女生之间优势互补的原因（怎样正确认识男生女生的性别优势？）男生女生各自拥有自身的_。欣赏对方的_，有助于我们不断_自己。因此，我们不仅要认识自己

3、的优势，而且要发现_的优势，相互取长补短，让自己变得更加2_。2.男生女生之间如何优势互补？（怎样正确看待性别差别？）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而_,也不应因自己某一方面的欠缺而_。男生女生应_,_,相互学习，_。【讨论问题预设】1.男女各有什么优势？2.在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？【当堂检测】1到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 在社会文化的影响下，男生女生在_等方面会表现出各自的特点。( )性格特征 兴趣爱好 思维方式 智力高低A BC D2对青春期性别角色的认识，有助于我们( )了解自己与异性的不同特点学会如何塑造自我形象，完善

4、自我，促进身心健康发展学会如何与异性相处可以学习对方的长处，优势互补A BC D3生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像个假小子”“男人是棵树，女人是根藤”“她就是个女强人”在这里，其实就是在用_来衡量某个男性或女性。( )A兴趣爱好 B性别刻板印象C习惯 D生理性别特征4在道德与法治课上，同学们就男生女生谁优谁劣展开了激烈的讨论。你赞同的观点是( ) A女生比较喜欢矫揉造作，就是比男生差 B女生多数过于斤斤计较，就是没有男生优秀 C男生就是比女生有更多不受人们欢迎的地方 D男生和女生在性格、兴趣等方面存在差异，各有优势35人人都说：“男生女生不一样。”的确如此，男生女生在

5、对许多事情的态度和能力上的确不一样，这使得男生女生各自拥有自身的性别优势。对此，正确的态度有( )相互取长补短、共同进步 应相互理解、相互帮助 不应因自己某一方面的优势而自傲 不应因自己某一方面的欠缺而自卑A BC D6.材料一 情景剧校园心理某校七年级(1)班正在分发学期学业考评试卷陈琳：哈哈！我的语文成绩简直太棒了。王正，你从来没有得过这么好的语文成绩吧？王正：呵呵，你又在炫耀呢！不知道女生在理科方面不如我们男生吗？你的数学成绩怎么样呢？陈琳：我说大班长，揭人不揭短！陈琦：王大班长，你牛什么啊！谁说女生在理科方面不如男生？你的数学成绩比我好吗？王正：你你你是女生吗？你不是有名的“假小子”吗？陈瑞雪：大家不要吵了，这都是性别刻板印象惹的祸！教室里又充满了欢笑声。(1)为什么说“都是性别刻板印象惹的祸”呢？(2)你了解性别刻板印象在生活中的影响吗？请简要谈谈你的认识。4【课堂小结】【本节课学习过程中的问题和疑难】