政史地教研组工作计划优秀4篇.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑政史地教研组工作计划优秀4篇 做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。白话文为大家精心整理了政史地教研组工作计划优秀4篇，希望能够给予您一些参考与帮助。 政史地组教研组工作计划 篇一 一、总的设想和目标: 以我校一年打基础，二年上台阶，三年创一流的教育振兴规划为指导，认真学习和贯彻我校20_-20_年度第二学期初中部教学工作计划，坚持以课堂教学研究为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，进取开展教研、教

2、改活动和课题研究活动，初中政史地教研组工作计划。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，确保我校七、八年级学习洋思经验和杜郎口经验教学模式和教学方法的顺利开展，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，为我校发展做出贡献。 二、教学教改、研究课题: 1。高效课堂教学模式的探索与实验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广预习-展示-反馈为程序的杜郎口课堂教学模式和先学后教，当堂训练的洋思课堂教学模式的探索与实验。 2。如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性。 三、本学期主要工作重点: 做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。

3、为了完成教学任务确保中考升学率，八年级地理教师加强学科教学，搞好结业复习，使学生顺利结业。毕业班教师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不受对政史科不重要的影响，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情景，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，争取出好成绩，创出我校教学质量品牌。 加强对九年级毕业班考试中常出现的问题研究，进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习本事的研究。切实做好扶优辅中稳差工作。要培养尖子生，让他们精益

4、求精，严中求严，争取夺冠。要做好中等生对相对薄弱学科的辅导工作，促进各科成绩平衡发展，使达标、普高生录取率提高。要重视转化后进生的思想工作，让他们认认真真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序。 聚焦课堂教学，努力促进学校构成浓厚的文化氛围，奠定学生的文化底蕴。转变观念，改变教学和学习方法，具体落实课改精神。本学期七、八年级以学习并尝试洋思、杜郎口课堂教学模式为主旨，我们组将经过观看教学视频学习、教师课堂实践、教师观摩课、公开课、示范课等形式，交流对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会。用新的教学理念进行教学，发挥学生在课堂教学中的主体地位，体现教师的主导作用，以提高教师业务本事为目标，进取开展教

5、研教改工作。并且协助班主任培养学生良好的学习习惯。 （一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。 （1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。 （2）启动每周有效课堂之我见的业务论坛。每周教研会时，每位教师总结出在本周的教学中的成功经验和不足，教研组长做记录。 进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的本事，正确把握教学工作的

6、针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 （3）组织教师学习学科教学提议，以教学提议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。 （二）扎实做好常规教学和教研教改工作 （1）认真按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。 （2）抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到:教师备课超前，学生课前有预习，教师上课有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好部分初三学生的课后辅导。 （3）课堂教学要坚持教师为主导，学生为主体，思维为核心，本事为目标的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，经过新的教学模式进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量

7、、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。 （4）重视交流学习。他山之石，能够攻玉，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，经过听课、评课，学习其他教师的教学经验，构成相互学习，取长补短的良好教学风气。 （5）重视教学情景的反馈与反思，及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查，并多反思自我的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，能够少走弯路，多出成效。 （6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。 （7）重视理论学习与教学实践相结合，进取撰写案例论文，进取参与课题研究，提高自身的理论水平、科研本事，成为全面发展型

8、教师。进取撰写教育教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表。 （8）抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结20_年中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试资料及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。 （10）作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。 （11）组织各种活动，调动学生学习的兴趣。政治、历史、地理三门学科对学生来说是不太重要的学科

9、，学生平时不愿意花费很多的时光投入到这三门学科中，学生的进取性和主动性都不太强，为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由好学转入乐学，本学期我们将举办各种各样的活动提高学生的学习兴趣，提高学校第二课堂的教学质量。 四、具体活动安排: 周次时光教研活动资料执行人 第一周2。21-1。27参加全体教师会，学习学校工作计划，领教师分工表、课程表、时光表、备课用品。教研组全体人员 第二周2。28-3。6制定学科个人工作计划，教研组工作计划的讨论、修改和补充。教研组全体人员 第三周3。7-3。13 1、九年级政、史教师参加学校中考第一次研讨会。2、学习杜郎口经验，研究预习-展示-反馈方案。3

10、、观看杜郎口课堂教学视频，结合本学科规划教改方案教研组全体人员 第四周3。14-3。20 1、启动每周有效课堂之我见业务论坛。 2、听、评孙标教师八年级政治公开课。教研组全体人员 第五周3。21-3。27 1、学习洋思中学先学后教，当堂训练的课堂教学模式，观看洋思中学先学后教，当堂训练课堂教学视频，结合本学科规划教改方案。2、九年级第一次模考教研组全体人员 第六周3。28-4。3 1、听、评张x教师七年级地理公开课。教研组全体人员 第七周4。4-4。x 1、九年级政、史教师参加模考分析会。2、探讨如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性。教研组全体人员 第八周4。11-4。17 1、听、评刘x

11、教师九年级历史公开课。教研组全体人员 第九周4。18-4。24 1、九年级第二次模考。2、观看杜郎口课堂教学视频教研组全体人员 第十周4。25-5。1 1、庆祝五一国际劳动节。2、举办如何缓解青春期学生焦虑心理知识讲座（主讲:李勤）3、杜郎口课堂教学模式探讨。教研组全体人员 第十一周5。2-5。8 1、教案评比2、期中考试3、九年级政、史教师参加模考分析会。教研组全体人员 第十二周5。9-5。15 1、七、八年级政、史、地期中成绩分析会。2、政史地学科学生小论文评选。教研组全体人员 第十三周5。16-5。22 1、听、评于晓玲教师八年级地理公开课教研组全体人员 第十四周5。23-5。29 1、

12、九年级第三次模考。2、观看洋思中学先学后教，当堂训练课堂教学视频教研组全体人员 第十五周5。30-6。5 1、迎接八年级地理毕业学业考试。2、洋思中学先学后教，当堂训练课堂教学模式探讨。教研组全体人员 第十六周6。6-6。12 1、九年级政、史教师参加模考分析会。2、配合学校做好高考工作九年级政、史教师 第十七周6。13-6。19 1、配合学校做好中考工作。2、七、八年级政史地教师制定期末复习计划。七、八年级政史地教师 第十八周6。20-6。26期末总复习，七、八年级政史地教师 第十九周6。27-7。3七八年级期末考试七、八年级政史地教师 第二十周7。4-7。x期末考试质量分析，学期工作总结七

13、、八年级政史地教师 政史地教研组工作计划 篇二 一、指导思想 本学期教研组要以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加强师德师风建设，培养高素质教师队伍为指导思想，全面推进教研教学工作。 二、工作思路和目标 1、更新教育观念，提高理论素养。 组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。学习先进学校的经验。着力发展学生的核心素养。加强教材和教法研究，将课堂教学研讨工作做实做细。 2、积极参与教研活动，开展好校本研究。 形成以“课堂观察”研究为中心、以校本教研为重要依托的教研运行机制。认真落实公开课与推

14、门听课制度。组织安排好组内其他教师的公开课活动，做到人人参与、个个争先，加强相互听课，每位教师听课不少于学校要求。开课老师要提前准备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能力。加强相互听课，重视交流学习。同时积极参加市级和校际间教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。青年教师要积极准备和参与基本功竞赛，积极参加学科教师素养竞赛。 3、落实好教研组、备课组活动，发挥好团队作用的。 教研组、备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划；教研组每周五（双周）进行研讨活动，备课组每周进行活动，定时、定点、定人、定主题，加

15、强加强团结协作，互助共进。要求统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，精心备好每一节课，历史组的导学案工作效果较好继续发扬，其他组积极跟进。 4、抓好课堂常规，提高毕业班课堂教学效率，提升毕业班教学质量。 政治和历史学科应该把初三课堂教学效率和教学质量作为重中之重，努力提高课堂实效，提升中考成绩。初一初二政治历史和地理学科要进一步优化课堂教学。 政史地教研组工作计划 篇三 一、指导思想 适应“减负增效”新形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地教学的课例研究，深入贯彻课程标准，进一步提高教

16、研工作的质量。加强对教材和教学策略的研究、探索，寻求实施新课程的有效途径。深入课堂，及时调研，加强教学常规的贯彻落实，帮助本组教师提高反思、总结和自我管理的能力，有效提高政史地教学质量。 二、常规工作 （一）打造学习型团队。我们要牢固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。 1、继续加强对课程标准及“学科教学建议”的再学习。同时组织教师学习精彩课堂的预设与生成等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。 2、坚持通读二、三种政史地教学研究刊物，及时了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的

17、教学“内功”，从而更好地适应素质教育对政史地教师所提出的更高要求。 3、培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，鼓励教师广泛浏览各类报刊杂志及文学名著，拓宽知识面，增强个人的魅力与修养。 （二）加强组内研训，全面提高教学质量。 1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的新形势。 加强教研组团队协作精神。从备课到上课准备，从资源整合到多媒体课件制作，从试题选择到综合实践活动，从教学反思到研讨，都能做到相互协作，资源共享，以取得最好的教学效果。课堂教学前，以家作的形式布置学生预习。课堂教学中根据学科特点，联系学生生活实际，关注社会热点，创设教学情境，激发学生的学习兴趣；践行先学后练，练在当

18、堂，教会学生学习的方法。复习课尽量使用学案教学。 2、认真落实听课评课活动。 根据常规，要求每位教师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于10节，教研组长听课每学期不得少于25节。本学期拟开设市级公开课1节，校级公开课6节。教研组成员人人参与听评课，听课老师首先要熟悉教学内容，了解教材重难点，猜想执教者的教学思路，然后带着思考去听课。听课教师要认真记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课教师进行交流，在其自述反思的基础上，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，别人指出的不足要加以改进。 3、做好青年教师的培养工作。 我

19、组现有青年教师三人，未来三年中，张永康、吴青争取被评为市教坛新秀，周萍争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年教师尽快成长，要求青年教师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好教师的知识结构应当有三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，提高教学针对性。要主动听老教师的课，吸取他人之长，形成自己的教学风格。老教师做好帮助指导性听课。 （三）、积极参与课题研究、切实提高教科研能力。 1、

20、继续把减负增效课题分析班情促进有效教学的研究工作落到实处。 2、要求组内全体教师积极撰写教育教学论文。本学期争取有篇论文能发表或获奖。 3、在课题研究方面，以教研组名义申报一个正式课题，争取申报个人微型课题。 三、具体活动安排9月份 1、做好开学工作，检查备课情况； 2、各备课组制定学期工作计划，拟定教学进度； 3、制定教研组工作计划，并在组内交流解读； 10月份 1、青年教师公开课，主题为提高课堂教学效率。 2、启动读一本好书的活动。 3、教研组网络建设。 11月份 1、做好期中测试工作； 2、对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析学生学习现状，

21、调整教育教学要求。 12月份 1、做好分析班情促进有效教学课题研究工作； 2、教学开放日活动。 1月份 1、做好期末考试工作； 2、学期总结及下学期工作安排。 总之，我们将以不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处，在学校领导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政史地教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升学科的生命力。 政史地组教研组工作计划 篇四 一、教研目标: 认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，进取开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间

22、，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。 二、教学研究、教改课题: 1。“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；每科组织好一个课题研究，异常是历史组的在历史教学中培养学生收集信息处理信息本事的研究资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。 2。“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。 三、本学期主要工作: 本学期以改善教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务本事为目标，进取开展教研教改工作。 （一）加强学习，更新教育理念

23、，转变教学思想。 （1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。 （2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的本事，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 （3）组织教师学习学科教学提议，以教学提议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。 （二）、扎实做好常规教学和教研教改工作

24、（1）认真学习学科教学常规，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。 （2）加强团体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次团体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原先的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的本事，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。 （3）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，本事为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师进取将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信

25、息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。 （4）重视交流学习。“他山之石，能够攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学经验。经过开展听课、评课活动构成相互学习，取长补短的良好教学风气。 （5）重视教学情景的反馈与反思，及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查，并多反思自我的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，能够少走弯路，多出成效。 （6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。 （7）重视理论学习与教学实践相结合，进

26、取参与课题研究，进取撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研本事，成为全面发展型教师。进取撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。 （8）抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结以往中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试资料及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。 （10）作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。 （1

27、1）根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。 （三）、加强对年轻教师的培养工作 （1）根据学校要求做好“一帮一，一对红”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻教师学习新的教育方法和信息技术。 （2）年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自我的教学更科学更有效。 四、具体活动安排: 第一周:组织学习并制定本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求。 第二周:学习本组教研计划；主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排组内公开课具体要求及具体日程。 第三周:听取各年级组汇报“教学案”的实践情景，组内

28、公开课听课评课。 第四周:收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。 第五周:组内公开课听课评课，讨论:什么样的课是好课。 第六周:组内公开课听课评课，讨论:我校在课堂教学方面如何大面积提高教学 质量的模式 第七周:学习团体备课的有关材料，讨论:本学科如何进行有效地团体备课？ 第八周:交流各自的新课改经验。 第九周:期中考试。 第十周:期中考试质量分析，研究如何进一步提高教学质量。 第十一周:分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。 第十二周:第二次月考。 第十三周:教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。 第十四周:总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。第 19 页 共 19 页