2023届山东省潍坊市东营市高三下学期高三一模语文试卷含答案.pdf

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1、学科网（北京）股份有限公司高三语文试题参考答案及评分标准2023.2一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题,17分)1.C(“缘于古代以朝代和统治纪年能够融贯王朝的合法性”错)2.A(“历史学就不是时间的科学”错)3.B(朱元璋规定只能制定一个年号实际上是克服年号繁多带来的时间“分段化”)4.首先指出中国史学家用“单轨”理论等调和朝代、年号纪年等分段时间；接着指出史学家用通史处理长时间历史以跳出朝代史框架；然后指出纪事本末体克服了时间的“分段化”；最后指出道在中国历史中的化现是一个不断更新的连续过程，反驳了对方偏见。(4分。每点1分)5.历史性的存在有时间界限。中国历史以朝代和

2、统治纪年，如周、秦、汉等朝代各有起点和终点。历史时间承载着意义。歌词中秦国的灭亡，三国、两晋等时期的划分等都具有褒贬之意。中国历史时间整体上是连续时间。“二十五史剪不断”体现了各个朝代前后相续。(4分。每点2分，任答两点即可)(二)现代文阅读(本题共4小题，18分)6.D(“农村干部打扮”“在我面前依次呈现”错)7.A(“其目的是与下文农村热闹劳动场面形成对比”错)8.“我”到公社报到，项书记下乡，“我”未能与他相见，从秘书口中感知项书记的勤政爱民；在寻找项书记途中，把项副社长误认成项书记，与副社长交流中得知项书记重视生产管理；在黄土岗，帮助老乡拉车却不知他的真实身份，在相处中写出了项书记的农

3、民本色；进入方庄后，把项支书误认成项书记，在项支书的叙说中凸显了项书记“多面手”的高大形象。(6分。每点2分，任答三点即可)9.呈现了典型的农村生活内容。如叙写了“锄地”“研究棉花生长”“收工”“劳动间隙聊天”等乡土生活场景。塑造了栩栩如生的农村百姓群像。如塑造了“快嘴姑娘”“王大娘”“村支书”等农民形象。凸显农村基层干部形象，表现了农村干群关系和谐、积极向上的主题。语言生活化、口语化，亲切自然。如“闹个满载”“不带劲”“傍晌”等充满了浓郁的乡土特色。(6分。每点2分，任答三点即可)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)10.D(原文可以标点为：清浊同流，混齐一等，

4、君子小人，名品无别，此殊为不可。我今八族以上士人，品第有九；九品之外，小人之官复有七等。)11.A(“含义相同”错)12.B(“以死相逼”“赞赏有加”错)13.(1)陇西人李冲凭着才学见识被任用，是当朝显贵的重臣，他联姻缔结的亲戚，没有不是有清誉的望族。(4分。“见任”“当朝贵重”“清望”各1分，句意通顺1分)(2)有人说，把重任托付给有才能的人，不一定受门第拘泥，我认为不是这样。(4分。“唯能是寄”学科网（北京）股份有限公司“不必”“拘门”各1分,句意通顺1分)14.薛宗起：类比论证；李彪：对比论证。(3分。答对一处得1分，答对两处得3分；如答“薛宗起：归谬法；李彪：假设论证”亦可)(二)古

5、代诗歌阅读(本题共2小题，9分)15.D(“传达出观再好的画作也不如看真松的感受”错)16.抓住事物特征，绘出事物神骨。三、四句写出张操抓住了松枝的“奇态”，凸显出松树的神韵。提高思想境界，加强艺术素养。九、十句指出平庸的画师格调不高，修养不够，难以画出松树的气质。深入生活，善于观察体悟。最后两句传达出画师应善于观察体悟，从生活中获取创作的灵感。(6分。每点3分，任答两点即可)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也(2)未必人间无好汉谁与宽些尺度(3)示例一：少无适俗韵性本爱丘山(陶潜归园田居)示例二：早岁那知世事艰中原北望气如山(陆游书愤)(6分。每空

6、1分，错字、漏字该句不得分)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用(本题共3小题，10分)18.(1)包罗万象(2)沉淀(3)无论还(3分。每空1分)19.A(“在内容上看”结构混乱，“细节演变”和“一脉相承”语序不当，B、C选项中“反应”搭配不当)20.邮票由三只首尾相接的奔兔、内含“玉兔捣药”图案的圆月和吉祥云纹组成。圆形奔兔和圆月寓意生生不息、团圆美满，“玉兔捣药”图案和吉祥云纹寓意平安健康、纳福致祥。(4分。构图要素2分，寓意2分)(二)语言文字运用(本题共2小题，10分)21.并且引发了不少争议“文字讨好症”的初衷并不是讨好(4分。每处2分，意思对不超字数即可)23.建议参照2

7、022年山东省高考作文评分细则，基准分为44分22.后者更符合大众语言风格，“通货膨胀”是书面语，“讨好症”更口语化；后者更贴近网络语言环境，“文字”适合网络交流，“症”字更符合网络受众特点；后者更具有语言表现力，同为比喻，“讨好症”更生动形象；后者更具有话题热度，“讨好症”容易引发网络争议，比“通货膨胀”更具有话题热度。(6分。每点2分，答出其中三点即可)公众号：高中试卷君四、写作(60分)。附：参考译文魏主(北魏孝文帝)很看重门第家族。陇西人李冲凭着才学见识被任用，是当朝显贵的重臣，他联姻缔结的学科网（北京）股份有限公司亲戚，没有不是有清誉的望族。魏帝选了他的女儿做夫人。北魏旧有的制度：王

8、国的诸嫔妃都应娶自八大姓及有清望的门第人家的女儿。咸阳王元禧娶隶户人家的女儿做嫔妃，魏帝严厉地责备了他，于是下诏令替他重新聘娶妻室，说：“以前纳娶的，可以改做小妾。咸阳王元禧，可以聘娶前颍川太守陇西人李辅的女儿。”当时，赵郡李姓诸门中，人物尤其多，都有美盛的家风。众人议论，认为薛氏是河东兴盛的家族。魏帝说：“薛氏，是蜀地人。怎么能入郡姓！”当时直阁薛宗起正在殿下拿着长戟，出列回答说：“我的祖先，汉朝末年在蜀地做官，两代以后又还归河东，如今已经六代相沿袭，不是蜀地人了。我斗胆问一句，陛下是黄帝后代，受封到北方，难道也可以说是胡人吗?现在如果不认我们为郡姓，活着还有什么意思！”于是，把手中的戟摔碎

9、在地上。魏帝慢悠悠地说：“既然这样，那么我排列在甲，你排列在乙了?”于是，把薛姓列为郡姓，接着说：“你不是宗起，而是起宗了！”魏帝与群臣谈论选拔调派官员的事，他说：“近世以来，出身高低贵贱，各有固定名分；这种做法究竟如何?”李冲回答：“不知道上古以来，陈设官爵名位，是为了富贵人家的子弟呢，还是为了把政事处理好呢?”魏帝说：“想把政事处理好罢了。”李冲说：“既然这样，那么陛下为什么专门选取显贵人家的子弟，而不选拔真正有才能的人呢?”魏帝说：“如果真有过人的才能，就不担心在上位的人不知道。然而君子的门下，即使没有当代合用的人才，德行总是纯粹笃厚，所以我任用他们。”李冲说：“傅说、吕望，怎能凭门阀地

10、位来选拔！”魏帝说：“这种不平常的人才，从古以来才有一两个罢了。”秘书令李彪说：“陛下如果专门根据门阀地位来选拔官吏，不知道鲁国的三卿与孔门四科的弟子相比，谁更优秀些?”著作佐郎韩显宗说：“陛下怎能以显贵的承袭显贵的地位，以卑贱的承袭卑贱的地位！”魏帝说：“如果真有高明卓越的，我也不拘泥这一制度。”一会儿，刘昶来到朝中，魏帝对他说：“有人说，把重任托付给有才能的人，不一定受门第拘泥，我认为不是这样。为什么呢?因为清浊同流，混杂在一起，士人和庶人，爵位品级没有差别，这实在是不可以的。我们现在八族以上的士人，品第有九种；九品之外，出身低贱而做官者又分为七等。如果有特异人才，可以授予官职做到三公。我正担心贤才难得，但也不可以仅为一个人而乱了我的典章制度。”