关于教育教学工作计划5篇.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑关于教育教学工作计划5篇 时间稍纵即逝,对即将到来的教育工作生活满心期待吧!请一起努力,写一份教学计划吧。白话文的我精心为您带来了关于教育教学工作计划最新5篇,您的肯定与分享是对我最大的鼓励。 学校教育教学工作计划 篇一 一、指导思想 认真贯彻落实学校工作计划,着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展,转变教师观念,促教学方式的变革,强力推行高效课堂的实施,加强教学过程管理,强化教师队伍建设,进一步深化教学改革,有效提高教学质量和效益。针对学校实际,抓好工作重点,秉承学校教育教学特色,全面提升学校综合办学水平,确保学校教育教学质量在全市同类学校中处于领先水平。
2、二、工作目标 1、教学质量能在同类学校中领先,完成研培中心下达的教学要求。 2、加强对高效课堂的研究,深化课堂教学改革。促进教师发展、学生发展、学校发展。 3、落实学校校本教研工作,切实提高课堂教学效益。 4、强化教学过程管理,加强教师教育教学质量监测力度,促进教育教学质量的提高。 三、工作措施 (一)规范管理,提高教学管理精细化水平 1、严格执行课程计划,开齐上足各门课程,制止课程设置的随意性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象,特别是写字、音体美等学科,利用好地方教材学习培训活动,加强学生生活生命安全意识。促进素质教育的开展,促进学生的全面发展。 2、加强学校规章制度执行力度,重点规范教师课
3、堂教学行为。在建立健全各项规章制度的基础上,加大各项制度的执行力度,重点放在规范教师课堂教学行为上。明确教师课堂教学常规要求;加强教师六认真的督查力度,进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。其次明确教师岗位责任意识,教学工作是学校的中心工作,认真上课是教师的基本要求,须加强各级管理,做到层层把关,处处落实、环环相扣,即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。 3、进一步落实校本教研工作。协助教导处抓好教师竞赛课,要求青年教师认真学习高效课堂,学习教改前沿理念,提高自身理论修养。在课前提供上课教案,每一堂课围绕一个教学中的问题或困惑在课堂教学中实践解决,并在教学中体现学科思想方法,采用一系
4、列教师、学生活动加以落实体现。并在评课前提供说课方案,围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面设计意图开展说课。为校本教研活动开展营造一个良好的氛围,对青年教师的竞赛课畅所欲言,最好能打开情面,求真务实,在研讨过程中产生思维的碰撞甚至激烈的争论。切实让校本教研成为传递教育理念、展示教学方法,人人研有所获、个个有所进步的学习交流平台。 4、突出学生行为规范养成教育。 (二)以有效教学为主题,改进教学质量提升方式。 1、开展有效教学,落实三个重点环节。 进一步深化学科教学改革,倡导教师以学科文化习得为、在课堂教学中体现学科思想方法的课题开展研究,努力建构“学科思想方法+活
5、动”的课堂教学模式。以新课程理念为指导,采取有效措施,规范教师的教学行为,真正实现“有效课堂长能力,有效训练出成绩”。本期教学管理重点主要落实“三个重点环节”:、突出有效备课研究。改革以往教师备课过程中出现的问题,采用表格式备课。要求年级组长组织全组教师开展集体备课活动,事先将单元分解成若干个小板块交给教师钻研,对教材进行深入的解读后在集体备课时进行交流。让全组教师对本单元课程内容、教学中易出现的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再个性设计教案,杜绝不备课进课堂的现象,使教师备课进一步规范。在抓好教案规范化管理的基础上,积极探索变“教案为教学设计”的研究,教师备课中主要突出教师活动、学生活动
6、的预设以及这样预设的意图。突出教学设计理念,强化思维过程、创新设计和教后反思教务处随时检查备课及交流研讨情况,反馈意见。、突出有效课堂研究。开展教学研讨活动,除青年教师教学竞赛中的教师集中研讨外,更为重要的是年级组内的教师要经常性地对教学中出现的问题困惑开展研讨,向有经验的老教师学习,以更为有效地利用教师中的资源,提高课堂教学效益。加强外界信息收集,对省市开展的学科研讨活动积极选派教师参加,学习外校有益的研究做法,以提高本校教师的研究水平。、突出有效训练研究。加强对学生作业与测试有效性的研究,根据市局要求,对学生作业与测试的批改、反馈和评价。 2、优化“六认真”管理,提高教学质量。 各年级组各
7、学科认真抓好学生学习习惯和学习能力的培养,在年级组内开展相关比赛活动。如:写字比赛、作业评比、朗读比赛、英语口语比赛。加强教学工作巡查力度,促进课堂教学的正常化。为确保课程计划的实施,教导处将定期、不定期进行教学常规抽查、每周不定时巡课。主要查看教师是否准时到堂,是否按课表上课,是否放羊式教学,课堂秩序等情况,并进行反馈,要求整改,促进课堂教学正常化。 (三)、重点工作 (1)、14级毕业班教育教学管理工作。及时与毕业班同学进行交流,深入搞好学习,理想,前途的教育,使学生认清形势,坚定信念,稳定思想,奋发向上;有计划召开14级教师及学生的座谈会,及时了解各方面情况,及时协调解决各种问题;组织好
8、毕业班学生的体训、实验操作训练,科学有效指导教师安排好后期教学复习,严密组织学生参加中考;协同校长,与14级教师商讨制定出教学管理目标任务,落实责任,确定目标奖励机制(包括升学奖和质量考核奖);协调学校各部门做好毕业班管理工作,加强对15、16级各班管理上的指导,力争使15、16级学生尽快养成好的学习和行为习惯,适应初中的学习生活;协同德育处,做好学生的巩固工作和控制因学生分化而造成的负面影响工作、 (2)、根据市教科所关于进一步深化课程改革,加强教学科研的要求,并结合高效课堂变化特点,定期组织相关学科的教师深入学习高效课堂的实施,积极开展自培自学活动,组织教师参加上级有关部门组织的高效课堂教
9、学培训与研讨活动, 使教师能尽快把握高效课堂特点,探索出合适的教学方法,取得好的教学效果;根据市教科所安排组织好本期的广汉市教师教学技能竞赛校内初赛和区片决赛,力争在我校承办一次全市规模的学科教研活动。 (3)定期召开毕业班学生家长会、教师会。加强毕业班听课指导,发现问题,寻求措施,及时弥补。毕业班要加强教学研讨。注意资料信息的收集加强针对性研讨。 4、加强健康教育、传染病防控力度,促进师生身心健康。 四、学月工作安排: 八月份:8、249、2 1、学生报名注册。 2、教师课务安排。 3、做好新生分班、插班学生安排工作 4、教师备课,各功能室作好工作准备。 5、健康教育、传染病防控工作会。 九
10、月份: 第一周:9、29、8 1、制定各种教学教研计划 。 2、召开教研组长会议。 3、开始听推门课。 4、开始普九工作。 第二周:9、99、15 1、教坛新秀评比活动。 2、校本教研。 3、上报各种表册。 4、课堂常规教育。 第三周:9、169、22 1、青年教师优质课比赛初赛。 2、布置校本教研。 3、听推门课。 第四周 :9、239、29 1、第一次教学常规检查 2、青年教师优质课比赛初赛 3、开展教坛新秀评比活动 十月份: 第一周:9、3010、6 “十一”长假 第二周:10、710、13 1、青年教师优质课比赛初赛 2、参加市说课比赛活动 3、九年级学科质量调研 4、开展教学常规管理
11、月活动。 第三周:10、1410、15 1、市级课改论文征集 2、开展教师校本培训。 3、七、八年级竞赛活动。 4、青年教师优质课比赛初赛 第四周:10、2110、22 1、青年教师优质课比赛初赛 十一月份: 第一周:10、2811、3 1、组织第二次教学常规集中检查、 2、组织检查教师学习笔记 第二周:11、411、10 1、期中考试。 第三周:11、1111、17 1、段考总结、试卷分析。 2、初三教学质量调研。 第四周:11、1811、24 1、青年教师优质课比赛初赛 2、教学常规管理月活动。 第五周:11、2512、1 1、语文组组织古诗文背默比赛。 2、教学反思征文。 3、 集中检查
12、备课、批改作业等情况。 十二月份: 第一周:12、212、8 1、青年教师优质课比赛决赛 第二周:12、912、15 1、学科对抗赛 第三周:12、1612、22 1、评教活动。 2、我最成功的一堂课教学设计。 第四周:12、2312、29 3、教学常规检查落实。 一月份: 第一周:12、30元、5 1、教研组活动资料整理、归档。 第二周:元、61、12 2、教师业务档案上交并归档。 3、校先进教研组评比。 4、教学常规期终检查。 5、健康教育、传染病防控工作总结。 第三周:1、131、19 5、组织各年级各学科复习迎考。 第四周:1、201、26 期末考试。 二月份 :1、272、1 1、分
13、析汇总各科成绩。 2、学期工作总结。 按月安排如下 9月份 1、制定学校教学计划,审查各学科教学计划。 2、召开教研组长、年级组长会议。 3、制定高效课堂教学活动方案。 4、检查初一年级全面执行高效课堂情况。 4月常驻规检查 10月份 1、同课异构课堂教学展示。 2、教学常规检查。 11月份 1、期中考试 2、学生运动会 3月常驻规检查 12月份 1、“作业设计与批改”经验交流会。 2、教学常规检查。 3教师校本培训自学笔记检查。 4、期末复习。 1月 准备期末迎考 教师教学工作计划 篇二 青年教师是我校教师队伍的重要组成部分,在教育教学各个岗位上承担着重要的工作任务,青年教师的培养关乎学校发
14、展大计。因此,面对学校教育改革和发展的新任务,进一步加强青年教师培养工作显得越来越重要。为了贯彻落实学校本学期工作计划,使我校的青年教师培养工作进一步规范化、制度化,促使青年教师快速成长,努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,以满足学校可持续发展,特制定青年教师培养方案。 一、培养目标 规范青年教师的教学行为,提升青年教师教书育人水平。通过培养,使青年教师从慢慢熟悉教育教学工作到能胜任教育教学工作,迅速成长为骨干教师,成长为教学名师。 二、培养领导小组 为了进一步加强对青年教师培养工作的领导,认真贯彻落实各项措施,全面提高青年教师整体素质,经研究决定成立青年教师培养工作领导小组。 组长:张
15、秋云 副组长:袁景立 成员:庞春红许可邢琦胡俊华张爽王文平 领导小组下设办公室,办公室设在教务处 主任:袁景立(兼) 副主任:王文平(兼) 成员:白勇李迎贞李献民赵文献袁书文骆静 三、培养对象 1、新分配到我校的青年教师。 2、在十一中未教过一轮通关的相关科目的青年教师。 3、从教五年(含五年)以下的青年教师。 4、培训期满仍不合格的教师。 四、培养要求 1、属于培养对象的教师必须全程参加培训,其他教师可根据工作需要,自愿参加相关内容的培训。 2、培养期间,自觉遵守各项纪律,认真听课,并做好记录。 3、按时完成各项培训任务,并提交学习心得及其它相关材料。 五、培养内容 1、政治思想理论:党的有
16、关教育路线、方针、政策和时事政治等。 2、教育教学管理:教育教学管理制度和师德师风建设等。 3、教学基本技能; 书写能力:含钢笔字、粉笔字、板书设计等。 语言表达能力(含普通话) 备课与说课 课堂教学能力 现代教育技术能力 教学分析、总结能力 专业技能:理、化、生实验及其它学科的专业技能。 4、教育科研能力:含选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。 5、班主任工作及育人艺术。 6、对外交流:校际、省市际、国内的讲课交流及培训。 六、培养措施 1、实行青年教师培养导师制,搞好“传、帮、带”。学校聘请师德高尚、经验丰富的优秀教师担任青年教师的指导老师,从思想进步到业务成长进行指导。举行拜师仪
17、式,签订“协议书”,搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学,掌握教学基本功;“带”即带出个好的教学作风和思想作风。青年教师向骨干教师学师德、学技能,先听课后上课,每位青年教师每周至少听两节课,仔细研究骨干教师的讲课技巧,不断提高授课水平。青年教师要详写教案,分课时备课,教案必须经指导教师审阅签字后方可使用。指导老师应本着热情关心、细心指点、严格要求的原则,公开教案,公开课堂,以便于青年教师学习。指导教师要提前批阅青年教师的教案,帮助青年教师准确把握课堂教学目标,掌握课堂教学的各个环节,帮助分析课堂教学可能出现的情况,指导使用有效的教学方法。要坚
18、持听青年教师讲课每周至少一节课,及时进行课后点评。 2、实行班主任“跟学”制度。要求有经验的班主任指导和带动青年教师学习学生管理,参与学徒班主任班级管理,培养青年教师学习和实践班主任工作。 3、实行跟学生一起学习制度。为使青年教师尽快熟悉本学科教材,把握课本知识和技能结构,能够指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基本题目,要求青年教师通读初中教学大纲和教材,做完教材上要求的全部练习,形成自己对初中教育的初步认识,尽快成长。 4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。要求青年教师积极参加集体备课,随时交流见解和经验,积极开动脑筋,大胆提出自己的见解和问题,促进老教师更深入地思考问题,把备课提高
19、到一个新水平。在授课后,写好教后记。各备课组经常听青年教师的课,听课后备课组长及时组织评议,肯定成绩,找出不足,及时纠正,帮助青年教师不断进步。 5、建立考核档案,搭建活动舞台,鼓励公平竞争。对教学常规、教学基本功、学科基本功等量化计分,记入青年教师的业务档案。每学期都要开展优秀课件、优秀教案、优秀论文、优质课、教学技能展示评比等活动,使青年教师在实践中得到锻炼和提高。 6、“走出去、请进来”,促进青年教师整体素质的提高。“走出去”即利用一切可能的机会,组织青年教师到本市兄弟学校及外地学校听课、学习、交流。“请进来”即不定期聘请有关教育教学专家来学校与青年教师进行座谈交流。搞好校与校之间的合作
20、交流,形成培养青年教师的合力。 7、委重任、压担子,让青年教师经受锻炼和考验。大胆启用青年教师担任班主任,对在实践中成长快的青年教师,担任备课组长或专业管理干部等。 8、大力选拔和培养学校专业(学科)带头人。精心选拔具有培养前途的青年教师进行重点培养。在教学实践中,要求有规范化的教师形象、复合化的教学能力、多元化的知识结构、多样化的教学方法、现代化的教育技术、熟练化的操作能力;在课堂教学中营造民主、宽松、和谐的课堂氛围,创设开放、探索、合作的教学环境。 七、培养形式 1、教学汇报课。每学期青年教师都要上汇报课(连续三年)。汇报课在每学期开学的第一个月份进行,学校将组织评委打分,所得分数将记入青
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