学校教科研工作总结【5篇】.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑学校教科研工作总结【5篇】 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢?下面是白话文整理的学校教科研工作总结,希望可以启发、帮助到大家。 秋季学期教科室工作总结 篇一 本学期,学校教科室根据学初制定的计划,以提升教师教科研水平,提高教学质量为重心,积极发挥教科室的主导作用,较为圆满地完成了本学期初所预订的各项计划。现将所做工作总结如下: 一、组织数次师德培训,提升教师的师德修养 20xx年暑期尾声,学校组织全体教师开展师德培训,聆听了李
2、镇西老师的题为职业认同与儿童视角的讲座。李镇西老师生动的语言,鲜活的案例为我们重新投入工作作好准备。后面我们还开展了晒家风、述师德活动,鲍丹霞、林静、蔡秀平、蒋美等几位老师的故事为我们传递了满满的正能量。 二、阅读一本教育专著,让阅读滋养生命 因为李镇西老师的讲座,我们共读了他的做最好的老师,并开展了读书交流活动。以抽签形式,我们聆听了章云飞、章晶晶、仇佳琪、陈秋雅、陈芬五位老师的阅读分享。在阅读中寻找灵感,让阅读润泽生命,是共读的初衷。 三、构建一种教研模式,以研磨提升能力 为让校本教研确实为提升教师的专业能力服务,本学期,构建了“一二二一”课堂教学研讨活动模式,即一次集体备课,二次上课(磨
3、课),二次议课,最终形成一个课例。各学科组、年级组以此模式在组长的组织下分别开展了三次研讨活动,蒋美、徐梦倩、林静、黄乐敏等24位老师分别在研读活动中承担上课任务,24次辛勤研磨,24个课例成为本学期教研活动的一抹亮色。 四、组织一次全员赛课,在观摩中优化策略 各学科以同课异构形式进行全员赛课活动,组内的老师们在观摩中比较教学重点的落实策略,以优化自己的课堂教学。 五、开展三校联谊活动,让名师引领成长 本学期,三校联谊活动如期举行,语数英科音体美七个学科学别邀请了林乐珍、金勤、吴迎迎、黄静影、钱瑞华、石竣、朱原生等专家为老师们作评讲,我们在专家的引领下、在校际交流间吸取精华,提高着教学能力。
4、六、多种举措并进,夯实教师教学基本功 1、开展两次书法培训。本学期,在本校书法老师叶林福的引领下开展了2次教师书法培训。老师们每周上交一张书法作业,由叶林福老师批改,练字已成为无数老师的习惯。 2、开展一次摄影培训。由卢庆斌老师为全体教师作摄影培训,卢老师从主题、画面等方面讲解,使老师们了解了不少专业的摄影知识,提升了审美能力。 3、做好青蓝工程、骨干工程。本学期,聘任骨干教师鲍桂琴、何雪芬、汪晓敏、章晶晶等9位老师为杨静、林岚、仇佳琪等新教师的指导老师,从师德、育人、教学几方面引领新教师尽快适应教育教学工作。另外,组建了语文、数学两个骨干团队,以骨干团队来引领教师成长,是我们的初心。 七、办
5、好一份作文报,激发学生创作热情 聘请徐聪聪、章晶晶、杨佳欢等教师为学校作文报的编辑,并按着每期一主题的形式向全校学生征稿,在几位编辑老师的辛勤工作下,在各位语文老师的支持下,校报如期收稿,如期发稿。本学期共创编作文报3期,收到征稿一百多篇,其中录用60多篇,这极大地激发了学生的习作热情。 八、负责好学校三年发展规划评估的审核工作 根据指标,对各科室的上传资料进行审核,及时让负责老师查漏补缺,以使学校各项工作能在上传资料中体现。经过大家的努力,20xx学年的发展规划评估成绩喜人,学校获得了乐清市第一的优秀成绩。 半年的努力,收获的是成绩。其中,语文教研组获评乐清市优秀教研组,语文、数学获乐清市团
6、队赛课团体二等奖,林岚、徐聪聪、金莹、仇佳琪、干璐璐、陈清6位老师组合的语数团队,精心打磨,团结协作,值得一赞。杨静、鲍桂琴、徐梦倩、叶美玉等老师的教学常规设计在乐清市评比中获一、二、三等奖。 时间眨眼而过,回顾本学期工作,虽有成绩不少,但不足之处明显,发现所做的无数工作没有落到实处。努力让今天的工作回顾成为下一学期新的工作起点,努力让各方面的工作更加合理有效。感谢大家! 学校教科研工作总结 篇二 教科研是学校发展的必要条件之一,一个学校的教育要发展,教科研必须先行,教科研与学校的教改和发展有着密切的关系。现将一学期来的教科研工作进行总结。 一学期来,我们深化课程改革,坚持立德树人,强化德育课
7、程。推进课堂变革以备课为中心,突出“学本”意识,尊重学生差异、尊重课程性质、尊重教师风格,积极探索“生学师导”课堂教学新方式,努力提高课堂教学质量。深化作业与评价改革,完善推广“游园式考试”,“模块过关考试”、等多元考试形式,把知识技能测试融合在生活情境和趣味动中,体现“全面合格、学力为本、习惯为重”的评价价值取向。 深化研训活动,因校制宜开展校本研训活动,推进研训方式变革,提升研训质量。紧扣“践行学本课堂,打造对话课堂”的主题,以团队赛课活动形式,开展教研活动;进一步统筹规划、整合资源、有序推进,开展以学本课堂建设为主题的项目化、系列化的校本研训活动。加强课题研究。以做成一件事的建设为载体,
8、人人有研究,让课题常态化、平民化,提升教育理念与意识,提升教学效率。由于我校领导对教科研工作的开的重视,经常过问,亲自督导,使教科研工作得以顺利开展。 一、学习体制,改变教师的教育理念 学校的教育事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念。这一学期,我校仍然坚持帮助教师树立终身学习的思想,要求一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著,校长亲自要带头学习,及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸,供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时了解我国教育改革的新动向。通过学习,改变了教师落后的教育思想和教育理念,提
9、高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使大家深刻认识到了学习的好处,教科研对我们教学的帮助,了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中,他们改变了以往的备课模式,关注了学生的起点知识,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文,两篇教学反思,和两篇说课稿。 二、采用多种方式对教师进行培训 为了提高教师教科研的水平,我校对全体教师进行了多种形式的培训,培训的方式主要有: 1、组织教师教师参加各级培训,重视学科培训 一学期来,我校组织全
10、体教师参加了各级培训,认真安排骨干教师、教研组长参加区级以上的学科培训,让校学科带头人了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上,深入学习课程标准,对各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求,改进教学模式和教学方法,探索与课程标准相适应的教学模式,形成人人参与的教科研氛围。 2、系统学习理论知识和实践对话课堂 一学期来,学校购置了大量有关于对话教学的理论书籍,如我和你、课程分教研组进行阅读、实践。通过系列书籍的阅读,让对话教学的理论在每位教师的心中生根,人人夯实对话教学的理论根基,各教研组采取集体学习、分组
11、学习、个人自学的形式了对话教学产生背景,基本理念,并内化为自己的理论涵养,实践于课堂,创设对话教学的课堂文化理念,初步建立对话教学的课堂模式,为教师搭建平台讨论对话教学、思考对话教学、实践对话教学,如在校幸福讲坛做对话课堂的教学实践论坛研讨,在家长开放日中实践对话课堂,通过家校互通、全校共研,进一步催发对话教学在课堂实践中的生长点,让对话教学的探索在家校共建中深入人心。 3、利用网络资源,组织教师进行信息素养能力提升学习 根据区教师发展中心的统一部署,我校紧密配合中心要求组织相应学科的老师进行学习,通过学习,教师对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解,特别是对微课的认识与制作。培训后,很多老
12、师课堂意识,教学形态都发生了变化,一方面要求自己以超脱姿态,踏实前行,坚持遵循教育规律,研究微课新思路;另一方面还要求自己自觉培养自学发展意识,力求适应现代教育技术的要求,促进学校的信息技术教学上新的台阶,同时进一步激发他们工作的主动性、研究性、创造性。 三、全师动员,尝试对课堂教学进行改革 在学校的组织下,在教科研的过程中尝试全面对课堂教学进行改革,努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”等对话课堂理念。 在教科研的过程中,我们要求教师从几个角度来设计教学:第一就是教师要彻底摆脱“以教师为中心,以灌输为手段”的传统教法,采取灵活多变的教学手段和
13、方式,让学生的思维活跃起来,实现“学生是学习和发展的主体”;其次就是在教学中大力培养学生的创新精神、创新能力,让学生学得一些创新方法,具体说就是培养学生发现问题、解决问题的能力,大胆发表自己的见解,实现课程标准“注重开发学生的创造潜能”的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来,把课堂和社会联系起来,实现社会课堂社会的转变,激发学生的学习兴趣。 教师在教科研的过程中,通过对课程标准的认真解读和研究,在教学中,努力从新的教育理念、和“三维目标”出发,整合各种教学资源,打破传统封闭式课堂教学模式,形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局,使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的
14、课堂。 回顾一年的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还存在许多的缺点,很多地方需要改进。在今后的工作中,我们还需更加努力,使教科研工作稳步前进。 学校教科室工作总结 篇三 一、在对区科研工作现状进行了分析的基础上提出本学期的工作思路 1、区科研管理已完善,各校有科研室,由专人负责科研工作,也有了科研管理制度。但科研负责人员大多在指导与研究方面存在不足,多数学校管理制度缺乏个性,有待进一步完善。 2、课题研究水平也有一定的成绩,但在全市各区县快速发展的形势下,在第九届评奖中如何保持已有成绩并有新的突破上,还很艰难。 3、以形成一定的科研骨干队伍,但人员不够稳定,水平有待提高 4、课题研究始终紧扣时
15、代发展,但对学生的学习及发展的研究还不够。 在此基础上,我们明确了本学期的工作思路为针对学校实际开展科研管理;通过各种途径培训科研骨干;在面上普及的基础上攻关重点课题。 二、根据本部门人员现状,对块面工作进行了新的调整 区教科室人员处于新老交接阶段,面临着了解、适应以及独立工作的局面,同时也可能是教科研工作有新突破的时机,我们迎难而进、群策群力、形成新的工作思路,使教科研工作在平稳发展中有了新的突破。中学块面设一个组长进行整体负责,具体工作进行划片分工,每人独立承担指导、研究、管理等工作。 三、组织学校教育科研骨干培训 教育科研骨干力量是教育科研工作可持续开展的基础。探索多种培训渠道,加强对中
16、学、小学、幼儿园的教育科研骨干教师的培养,提高我区教育科研整体水平。本学期: (1)通过校本研修的形式,开设教育科研培训班,培训教育科研骨干教师;(小学、幼教) (2)通过教育学院教师继续教育课程,培训教育科研骨干教师;(申报四门课程,批准开设一门) (3)市区联办学校教科室主任学习班,提高教科室主任的管理水平和研究水平 (4)指导开展行动研究,使广大教师成为研究的主体,结合课题研究过程,提高教师的科研能力和专业化水平。 四、组织了xxxx年新课题的发布会,并对会议内容进行创新,安排了三位新立项课题组长从不同角度介绍经验,科研员进行当场评点,效果很好。 五、组织了xxxx年新课题的开题工作。科
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