高考数学二轮复习专题五立体几何课时作业十三空间向量与立体几何理.doc
《高考数学二轮复习专题五立体几何课时作业十三空间向量与立体几何理.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考数学二轮复习专题五立体几何课时作业十三空间向量与立体几何理.doc(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1课时作业课时作业(十三十三) 空间向量与立体几何空间向量与立体几何1.如图,已知AB平面ACD,DE平面ACD,ACD为等边三角形,ADDE2AB2a,F为CD的中点(1)求证:AF平面BCE;(2)判断平面BCE与平面CDE的位置关系,并证明你的结论解析:建立如图所示的空间直角坐标系Axyz,则A(0,0,0),C(2a,0,0),B(0,0,a),D(a,a,0),E(a,a,2a)33因为F为CD的中点,所以F.(3 2a,32a,0)(1)证明:,(a,a,a),(2a,0,a)AF(3 2a,32a,0)BE3BC因为 (),AF平面BCE,所以AF平面BCE.AF1 2BEBC(
2、2)平面BCE平面CDE.证明如下:因为,(a,a,0),(0,0,2a),所AF(3 2a,32a,0)CD3ED以0,A0,所以,.AFCDFEDAFCDAFED所以AF平面CDE,又AF平面BCE,所以平面BCE平面CDE.2.2(2017广西南宁、梧州摸底联考)如图,已知四棱锥PABCD,底面ABCD为菱形,且DAB60,PAB是边长为a的正三角形,且平面PAB平面ABCD,已知点M是PD的中点(1)证明:PB平面AMC;(2)求直线BD与平面AMC所成角的正弦值解析:(1)证明:连接BD交AC于点O,连接OM,因为四边形ABCD为菱形,OBOD,又M为PD的中点,所以OMPB.由PB
3、平面AMC,OM平面AMC,所以PB平面ACM.(2)取AB的中点N,连接PN,ND,则AND90,分别以NB,ND,NP为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系Nxyz,则B,C,(a 2,0,0)(a,32a,0)A,D,P,M,(a 2,0,0)(0,32a,0)(0,0,32a)(0,34a,34a)则,.AC(3 2a,32a,0)AM(a 2,34a,34a)设平面AMC的法向量为n n(x,y,z),则Error!令y,则x1,3z,即n n.又,设直线BD与n n所成的角为33(1, 3,33)BD(a 2,32a,0),则 cos,n nBD|n n|BD|2 3913故直线BD
4、与平面AMC所成角的正弦值为.2 39133(2017河北石家庄模拟)如图,在四棱锥PABCD中,PA底面ABCD,底面ABCD为梯形,ADBC,CDBC,AD2,ABBC3,PA4,M为AD的中点,N为PC上一点,且PC3PN.3(1)求证:MN平面PAB;(2)求二面角PANM的余弦值解析:(1)证明:在平面PBC内作NHBC交PB于点H,连接AH,在PBC中,NHBC,且NHBC1,AMAD1.1 31 2ADBC,NHAM,且NHAM,四边形AMNH为平行四边形,MNAH.AH平面PAB,MN平面PAB,MN平面PAB.(2)解:在平面ABCD内作AECD交BC于E,则AEAD.分别以
5、AE,AD,AP所在直线为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系Axyz,则P(0,0,4),M(0,1,0),C(2,2,0),N.2(2 23,23,8 3)设平面AMN的法向量m m(x,y,z),(0,1,0),AMAN(2 23,23,8 3)则Error!取m m.(2,0,12)设平面PAN的法向量n n(x,y,z),(0,0,4),APAN(2 23,23,8 3)则Error!取n n(1,0),24则 cosm m,n n.m mn n |m m|n n|2 69故二面角PANM的余弦值为.2 694(2017山东卷)如图,几何体是圆柱的一部分,它是由矩形ABCD(及其内部)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 数学 二轮 复习 专题 立体几何 课时 作业 十三 空间 向量
限制150内