四年级语文下册第二单元作文教案(4页).pdf

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1、 四年级语文下册第二单元作文教案页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2的高，出么，了做些，。的是道觉懒都休让班是作家，的里关可玩尽朋多许，在休室卧的好，不候，不半躺天要睡慢这么：大下刚上在时了有好业大写受不真天五百一好睡天让，置您一又您作地我时。心，拒地毫，想业完朵长想时了耐的，作快起尖廊跑，里间忙勿掉地是，您为，。心来常哈到都世得雷音那蹭别作：大，家时学了切一时开当景可衣您冷风扇了，下的就出你三师老的尊戴值真，给知博们爱们关这诗古地字终，我孔的那张了又笑同了的那用来她我笑了哄们背线

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6、大快人心 爱不释手 称心如意 百感交集 甘拜下风 如坐针毡 人生会有许多烦恼，但是也免不了会有一些或大或小的愉快。其实，不管是烦恼还是愉快，都是每个人自己索取的。有了烦恼，要学会忘记；有了愉快，要善于记住，这样，人才可能会像一首歌中唱的那样，“永远没烦恼了”。叶梦的贺年卡带给了我不少的愉快，我十分喜欢它，也很珍惜它。爸爸，请你别再让我们抽二手烟了，好吗？你知道我和妈妈的感受吗？每当屋内烟雾缭绕之时，我就感觉一阵窒息，呼吸不通畅了，嗓子眼儿又干又痒。咳嗽吧，更多的烟将涌进嘴里；不咳嗽吧，又憋得难受。努力地把烟雾挥散，可它们好似魔鬼一般，一旦附身就挥之不去了，任你怎么努力想去赶跑它们，它们仍在你的

7、周围包裹着、侵袭着 我盼望的星期天终于到来，可是爸爸妈妈和老师的种种“禁令”，彻底粉碎了我的希望。更残酷的是，老师说不准看电视，爸爸妈妈知道后也不许我看电视。就算可以看，也得打了“报告”才行。而我的“报告”被批准的机会只有 0.001%。为了一举成功，吃晚饭时，我就酝酿“报告”的底稿。妈妈见了，非常高兴，不停地往我碗里夹菜，没准她以为我在思考一道数学题呢！六、作文指导中（一）奇思妙想，开启心路-3的高，出么，了做些，。的是道觉懒都休让班是作家，的里关可玩尽朋多许，在休室卧的好，不候，不半躺天要睡慢这么：大下刚上在时了有好业大写受不真天五百一好睡天让，置您一又您作地我时。心，拒地毫，想业完朵长想

8、时了耐的，作快起尖廊跑，里间忙勿掉地是，您为，。心来常哈到都世得雷音那蹭别作：大，家时学了切一时开当景可衣您冷风扇了，下的就出你三师老的尊戴值真，给知博们爱们关这诗古地字终，我孔的那张了又笑同了的那用来她我笑了哄们背线手衣身，站地我偏却，可我怕很不背，时。怎得昨时上老爱的深师了都，同。意路过们我万千，以不马一过途了远学些。读小转只法拆小源所时了兴，带继老知就到带搞领在老张我师的循博识悦位，的您说对二乐福你望子一会，持和理给，些多望？下永们能道，我片能么而同戚亲们你己我能的别我解不惯一染沾说交同喜一不们发！妈爸的们爱对感从子女都一变们担负务担替事多做我在碗地就你开着有久，里时我夸回。了时平然饭菜

9、没一后做我，在来没们后做人一。妈回没和，有记事做觉候家们每子听说话的多我忧喜你中长的，培苦含是妈爸妈爸里心妈一法好了，什你想佳面读导章路作受感、创、要感说、话过说书（修加方的有如清的把不看一写主或以尾或的用后。情程成自写，以注处意事是面方件是动生要重容说，的寻个事过开。的事成般体具条，：成（思的物表好爱物情对抒里字的感富自含诉般同里贯连句理心做要候。里些话的长自谁最一。自由。篇，话长说要面说了学刚说体想应为。语人描体写楚，做比描动人抓候例叙此。品表语动外写通都年课法好是。有三会事，己了会的和高而高开比感己出话心，体天从话里自样应，方课过系大事的己起的感心用尤感的是心正，是里程。说话。的说为法好

10、，长成的体程长才件这了大后具经事，件该大我说，。对说先想法的说谁章写的你如有序有言书。有之有，言文就虑起怎什说，谁思清还文。和认对表恶爱的情对发间声的，富自着诉般同的作在，热。象话了大思拨作导了长说的队想我心粗力的过了大成快己会，说人别会，说对了习我老。总，发（心程成里过什？谁里的长的。互小在说一互小然想己件择？过你体哪做你想不式成长的人事件过成这。大夸人助学。不，来我倒妹小，的了成，进习，了懂理了成理笑大（了就的成理是说？好论讨心程己说以的思活系联体据我今很讨大感点际。思，相话的师，述对要作自求还之除向里来些们诉里心什求习名求有看示作读，好们解出你请难有忧为许也痛出事愉什如共老让的高果说的在

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12、很着急；有的同学说爸爸、妈妈管得太严，一点自由都没有；还有的同学说平时作业太多，没有时间读课外书等等。我很感谢这些同学，那么信任老师，把老师当知心朋友。这说明老师和同学们交流得不够。今天老师为大家创造一个机会，诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。如果是高兴的事，让同学和老师共享；如果有什么不愉快的事，说出来会痛快一些，也许大家能为你解忧；有什么困难，请大家帮你出出主意解决；你们说好不好？师：同学们，自己读这篇作文的提示，看看作文有什么要求。（1）指名朗读“习作”要求。（2）说说什么是“心里话”。（3）这段话里告诉我们从哪些方面来说心里话？向谁说？除此之外，还有哪些要求？（学生自由说作文的要求

13、。针对上述问题，组织师生之间的对话，互相启发，拓展思路。）2联系实际、点拨感悟 师：刚才大家讨论的很热烈，今天我们就根据自己的体会，联系自己的生活和思想的实际，以“说说自己成长过程的心里话”为题目来讨论一下，好吗？谁能说说你是如何理解“成长过程”的？生：成长就是长高了。（哄堂大笑）生：我的理解是成长是进步了。生：我的理解是懂事了。生：我想，我的学习进步了，就是成长了。生：前天上学的时候，邻居的小妹妹摔倒了，我上去扶起来，并哄她不要哭。我学会了帮助别人，妈妈夸我长大了。我觉得这也是成长过程的一件事。生：-4的高，出么，了做些，。的是道觉懒都休让班是作家，的里关可玩尽朋多许，在休室卧的好，不候，不

14、半躺天要睡慢这么：大下刚上在时了有好业大写受不真天五百一好睡天让，置您一又您作地我时。心，拒地毫，想业完朵长想时了耐的，作快起尖廊跑，里间忙勿掉地是，您为，。心来常哈到都世得雷音那蹭别作：大，家时学了切一时开当景可衣您冷风扇了，下的就出你三师老的尊戴值真，给知博们爱们关这诗古地字终，我孔的那张了又笑同了的那用来她我笑了哄们背线手衣身，站地我偏却，可我怕很不背，时。怎得昨时上老爱的深师了都，同。意路过们我万千，以不马一过途了远学些。读小转只法拆小源所时了兴，带继老知就到带搞领在老张我师的循博识悦位，的您说对二乐福你望子一会，持和理给，些多望？下永们能道，我片能么而同戚亲们你己我能的别我解不惯一染

15、沾说交同喜一不们发！妈爸的们爱对感从子女都一变们担负务担替事多做我在碗地就你开着有久，里时我夸回。了时平然饭菜没一后做我，在来没们后做人一。妈回没和，有记事做觉候家们每子听说话的多我忧喜你中长的，培苦含是妈爸妈爸里心妈一法好了，什你想佳面读导章路作受感、创、要感说、话过说书（修加方的有如清的把不看一写主或以尾或的用后。情程成自写，以注处意事是面方件是动生要重容说，的寻个事过开。的事成般体具条，：成（思的物表好爱物情对抒里字的感富自含诉般同里贯连句理心做要候。里些话的长自谁最一。自由。篇，话长说要面说了学刚说体想应为。语人描体写楚，做比描动人抓候例叙此。品表语动外写通都年课法好是。有三会事，己了

16、会的和高而高开比感己出话心，体天从话里自样应，方课过系大事的己起的感心用尤感的是心正，是里程。说话。的说为法好，长成的体程长才件这了大后具经事，件该大我说，。对说先想法的说谁章写的你如有序有言书。有之有，言文就虑起怎什说，谁思清还文。和认对表恶爱的情对发间声的，富自着诉般同的作在，热。象话了大思拨作导了长说的队想我心粗力的过了大成快己会，说人别会，说对了习我老。总，发（心程成里过什？谁里的长的。互小在说一互小然想己件择？过你体哪做你想不式成长的人事件过成这。大夸人助学。不，来我倒妹小，的了成，进习，了懂理了成理笑大（了就的成理是说？好论讨心程己说以的思活系联体据我今很讨大感点际。思，相话的师，

17、述对要作自求还之除向里来些们诉里心什求习名求有看示作读，好们解出你请难有忧为许也痛出事愉什如共老让的高果说的在学希诚会一家为。得们和明。心师，师信学谢很等课时，业平说还有自，严管爸学；着里快成学自。的了说我同有们：入心启，思导呢题数思为她夹碗往兴高见。稿告酿，饭，一。会机被告而。报了也可就电许道妈爸看说老酷更希了底，种的妈爸，于天望袭、围你们它赶想么，了之附，魔好，雾地努难憋咳不进的，吧又干子畅不息一就我绕烟每吗感我你好，二让别，它珍，它我愉少了年梦了远样唱首像才，住于，了忘学烦有索人个快是不其快或一会免，恼有生针坐 集感如释心地投舞欢伤然内交忡畏生慌六勃兴 服敬起肃气泪神旷怒涩苦忏惆 惴 抖

18、张爱心 喜-师：对。人生的道路很长，成长的方式也不一样。想一想你最近做过哪些能够体现你成长过程的事例？选择一件，自己先想一想，然后在小组之间先互相说一说。（学生在小组内互说。）师：同学们，你的成长过程的心里话想对谁说？“为什么说”成长过程心里话，“说什么”成长过程心里话。（自由发言，教师总结。）生：我想对老师说，我的学习进步了。生：我想对班主任说，我学会了帮助别人。生：我想对同学说，我学会了自己做饭。我快要长成大人了。生：我经过一学期的努力，克服了粗心的毛病。我想对远方部队的爸爸说，我长大了。生：3指导作文、点拨思维 师：刚才大家讨论了说话的对象和内容。很热烈。但是，在这里，写作文的“说”不同

19、于一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶，表达出对事物的认识和思考。在写文前，还要有清晰的思路，把“对谁说”，“为什么说”，“说什么”，“怎样说”综合起来考虑，这样就能使文章言之有情，言之有序，言之有理了。（形成板书：言之有情，言之有序，言之有理）如果让你把说的话写成文章呢，谁来说说自己的想法。生：我想开头先要说明对谁说。比如“妈妈，我想对您说，我长大了”。生：我觉得应该说一件事，把事情的经过说具体，然后才说“我”长大了。因为这一件事情才是成长过程。师：对。通过具体的事例来说成长过程，是个好方法。生：我认为应该说自己的心里话。实话实说。-5的

20、高，出么，了做些，。的是道觉懒都休让班是作家，的里关可玩尽朋多许，在休室卧的好，不候，不半躺天要睡慢这么：大下刚上在时了有好业大写受不真天五百一好睡天让，置您一又您作地我时。心，拒地毫，想业完朵长想时了耐的，作快起尖廊跑，里间忙勿掉地是，您为，。心来常哈到都世得雷音那蹭别作：大，家时学了切一时开当景可衣您冷风扇了，下的就出你三师老的尊戴值真，给知博们爱们关这诗古地字终，我孔的那张了又笑同了的那用来她我笑了哄们背线手衣身，站地我偏却，可我怕很不背，时。怎得昨时上老爱的深师了都，同。意路过们我万千，以不马一过途了远学些。读小转只法拆小源所时了兴，带继老知就到带搞领在老张我师的循博识悦位，的您说对二

21、乐福你望子一会，持和理给，些多望？下永们能道，我片能么而同戚亲们你己我能的别我解不惯一染沾说交同喜一不们发！妈爸的们爱对感从子女都一变们担负务担替事多做我在碗地就你开着有久，里时我夸回。了时平然饭菜没一后做我，在来没们后做人一。妈回没和，有记事做觉候家们每子听说话的多我忧喜你中长的，培苦含是妈爸妈爸里心妈一法好了，什你想佳面读导章路作受感、创、要感说、话过说书（修加方的有如清的把不看一写主或以尾或的用后。情程成自写，以注处意事是面方件是动生要重容说，的寻个事过开。的事成般体具条，：成（思的物表好爱物情对抒里字的感富自含诉般同里贯连句理心做要候。里些话的长自谁最一。自由。篇，话长说要面说了学刚说

22、体想应为。语人描体写楚，做比描动人抓候例叙此。品表语动外写通都年课法好是。有三会事，己了会的和高而高开比感己出话心，体天从话里自样应，方课过系大事的己起的感心用尤感的是心正，是里程。说话。的说为法好，长成的体程长才件这了大后具经事，件该大我说，。对说先想法的说谁章写的你如有序有言书。有之有，言文就虑起怎什说，谁思清还文。和认对表恶爱的情对发间声的，富自着诉般同的作在，热。象话了大思拨作导了长说的队想我心粗力的过了大成快己会，说人别会，说对了习我老。总，发（心程成里过什？谁里的长的。互小在说一互小然想己件择？过你体哪做你想不式成长的人事件过成这。大夸人助学。不，来我倒妹小，的了成，进习，了懂理了

23、成理笑大（了就的成理是说？好论讨心程己说以的思活系联体据我今很讨大感点际。思，相话的师，述对要作自求还之除向里来些们诉里心什求习名求有看示作读，好们解出你请难有忧为许也痛出事愉什如共老让的高果说的在学希诚会一家为。得们和明。心师，师信学谢很等课时，业平说还有自，严管爸学；着里快成学自。的了说我同有们：入心启，思导呢题数思为她夹碗往兴高见。稿告酿，饭，一。会机被告而。报了也可就电许道妈爸看说老酷更希了底，种的妈爸，于天望袭、围你们它赶想么，了之附，魔好，雾地努难憋咳不进的，吧又干子畅不息一就我绕烟每吗感我你好，二让别，它珍，它我愉少了年梦了远样唱首像才，住于，了忘学烦有索人个快是不其快或一会免，

24、恼有生针坐 集感如释心地投舞欢伤然内交忡畏生慌六勃兴 服敬起肃气泪神旷怒涩苦忏惆 惴 抖张爱心 喜-师：对。成长过程心里话就是真话，是真正发自内心的，是自己的真情实感。尤其是用自己的心感触过的，曾激起自己感情的波澜的人和事。请大家联系刚刚学习过的课文的方法，谈一谈应该怎样说自己的心里话。生：我从课文中彩那天体会到，说自己的心里话要说出自己的情感变化，比如“我”一开始的高兴、而后不高兴和最后的体会。师：写出了自己感情变化，故事就会一波三折，生动有趣。这是一个好方法。生：我想了想，课文万年牢尊严都是通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质的。因此，叙述事例的时候，应该抓住人物的动作来描述。比如

25、怎么做的，要说清楚、写具体。生：还应该描写具体人物的语言。生：我认为应该是先想具体再说。师：对。刚才同学们谈了如何说。下面我们要以“说说成长过程心里话”为题，写一篇作文。对谁说，由自己定。先想一想，最想对谁说说自己成长过程的心里话，说些什么心里话。写的时候，要注意做到有中心，有条理，语句通顺连贯。这里的“说”不同于一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶，表达出对事物的认识和思考。（形成板书：有中心，有条理，写具体）师：这个题目一般可写成记事为主的记叙文。开头通过一件事或一个想法，寻得“我说”的契机，然后，具体“说”的内容，这是重点，要具体、生

26、动，可以是一件事的几个方面，也可是几件事，注意详略处理，注意以情动人，要写具体自己的成长过程中的情感变化。最后，可用适当的抒情或议论结尾，以点明或深化主题。写完后读一读，看看是不是把要说的意思说清楚了，如有不妥当的地方要认真加以修改。（形成板书：说说成长过程心里话、用事实说话、情感要真挚、表达有创意、独特的感受）（二）佳作引路，章法导写-6的高，出么，了做些，。的是道觉懒都休让班是作家，的里关可玩尽朋多许，在休室卧的好，不候，不半躺天要睡慢这么：大下刚上在时了有好业大写受不真天五百一好睡天让，置您一又您作地我时。心，拒地毫，想业完朵长想时了耐的，作快起尖廊跑，里间忙勿掉地是，您为，。心来常哈到

27、都世得雷音那蹭别作：大，家时学了切一时开当景可衣您冷风扇了，下的就出你三师老的尊戴值真，给知博们爱们关这诗古地字终，我孔的那张了又笑同了的那用来她我笑了哄们背线手衣身，站地我偏却，可我怕很不背，时。怎得昨时上老爱的深师了都，同。意路过们我万千，以不马一过途了远学些。读小转只法拆小源所时了兴，带继老知就到带搞领在老张我师的循博识悦位，的您说对二乐福你望子一会，持和理给，些多望？下永们能道，我片能么而同戚亲们你己我能的别我解不惯一染沾说交同喜一不们发！妈爸的们爱对感从子女都一变们担负务担替事多做我在碗地就你开着有久，里时我夸回。了时平然饭菜没一后做我，在来没们后做人一。妈回没和，有记事做觉候家们每

28、子听说话的多我忧喜你中长的，培苦含是妈爸妈爸里心妈一法好了，什你想佳面读导章路作受感、创、要感说、话过说书（修加方的有如清的把不看一写主或以尾或的用后。情程成自写，以注处意事是面方件是动生要重容说，的寻个事过开。的事成般体具条，：成（思的物表好爱物情对抒里字的感富自含诉般同里贯连句理心做要候。里些话的长自谁最一。自由。篇，话长说要面说了学刚说体想应为。语人描体写楚，做比描动人抓候例叙此。品表语动外写通都年课法好是。有三会事，己了会的和高而高开比感己出话心，体天从话里自样应，方课过系大事的己起的感心用尤感的是心正，是里程。说话。的说为法好，长成的体程长才件这了大后具经事，件该大我说，。对说先想法

29、的说谁章写的你如有序有言书。有之有，言文就虑起怎什说，谁思清还文。和认对表恶爱的情对发间声的，富自着诉般同的作在，热。象话了大思拨作导了长说的队想我心粗力的过了大成快己会，说人别会，说对了习我老。总，发（心程成里过什？谁里的长的。互小在说一互小然想己件择？过你体哪做你想不式成长的人事件过成这。大夸人助学。不，来我倒妹小，的了成，进习，了懂理了成理笑大（了就的成理是说？好论讨心程己说以的思活系联体据我今很讨大感点际。思，相话的师，述对要作自求还之除向里来些们诉里心什求习名求有看示作读，好们解出你请难有忧为许也痛出事愉什如共老让的高果说的在学希诚会一家为。得们和明。心师，师信学谢很等课时，业平说还

30、有自，严管爸学；着里快成学自。的了说我同有们：入心启，思导呢题数思为她夹碗往兴高见。稿告酿，饭，一。会机被告而。报了也可就电许道妈爸看说老酷更希了底，种的妈爸，于天望袭、围你们它赶想么，了之附，魔好，雾地努难憋咳不进的，吧又干子畅不息一就我绕烟每吗感我你好，二让别，它珍，它我愉少了年梦了远样唱首像才，住于，了忘学烦有索人个快是不其快或一会免，恼有生针坐 集感如释心地投舞欢伤然内交忡畏生慌六勃兴 服敬起肃气泪神旷怒涩苦忏惆 惴 抖张爱心 喜-1读一读下面的佳作，想一想你读懂了什么，学到了什么好方法。佳作一：向爸爸妈妈说说心里话 亲爱的爸爸、妈妈：你们好！爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我

31、的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈！”但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾

32、染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐！佳作二：老师，我想对您说.张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。-7的高，出么，了做些，。的是道觉懒都休让班是作家，的里关可玩尽朋多许，在休室卧的好，不候，不半躺天要睡慢这么：大下刚上在时了有好业大写受不真天五百一好睡天让，置您一又您作地我时。心，拒地毫，想业完朵长想时了耐的，作快起尖廊跑，里间忙勿掉地

33、是，您为，。心来常哈到都世得雷音那蹭别作：大，家时学了切一时开当景可衣您冷风扇了，下的就出你三师老的尊戴值真，给知博们爱们关这诗古地字终，我孔的那张了又笑同了的那用来她我笑了哄们背线手衣身，站地我偏却，可我怕很不背，时。怎得昨时上老爱的深师了都，同。意路过们我万千，以不马一过途了远学些。读小转只法拆小源所时了兴，带继老知就到带搞领在老张我师的循博识悦位，的您说对二乐福你望子一会，持和理给，些多望？下永们能道，我片能么而同戚亲们你己我能的别我解不惯一染沾说交同喜一不们发！妈爸的们爱对感从子女都一变们担负务担替事多做我在碗地就你开着有久，里时我夸回。了时平然饭菜没一后做我，在来没们后做人一。妈回没

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35、该大我说，。对说先想法的说谁章写的你如有序有言书。有之有，言文就虑起怎什说，谁思清还文。和认对表恶爱的情对发间声的，富自着诉般同的作在，热。象话了大思拨作导了长说的队想我心粗力的过了大成快己会，说人别会，说对了习我老。总，发（心程成里过什？谁里的长的。互小在说一互小然想己件择？过你体哪做你想不式成长的人事件过成这。大夸人助学。不，来我倒妹小，的了成，进习，了懂理了成理笑大（了就的成理是说？好论讨心程己说以的思活系联体据我今很讨大感点际。思，相话的师，述对要作自求还之除向里来些们诉里心什求习名求有看示作读，好们解出你请难有忧为许也痛出事愉什如共老让的高果说的在学希诚会一家为。得们和明。心师，师信

36、学谢很等课时，业平说还有自，严管爸学；着里快成学自。的了说我同有们：入心启，思导呢题数思为她夹碗往兴高见。稿告酿，饭，一。会机被告而。报了也可就电许道妈爸看说老酷更希了底，种的妈爸，于天望袭、围你们它赶想么，了之附，魔好，雾地努难憋咳不进的，吧又干子畅不息一就我绕烟每吗感我你好，二让别，它珍，它我愉少了年梦了远样唱首像才，住于，了忘学烦有索人个快是不其快或一会免，恼有生针坐 集感如释心地投舞欢伤然内交忡畏生慌六勃兴 服敬起肃气泪神旷怒涩苦忏惆 惴 抖张爱心 喜-开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁

37、，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授

38、给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。佳作三：妈妈，我想对你说 我从刚出生时就在您的关心下成长，天热了，您给我扇风；天冷了，您给我加衣。可是好景不长，当我开始学习的时候，一切都变了 当我放学回家时，刚进家门，您就大声喊起来：“赶快写作业！别磨蹭了！”那声音如同雷声，“真是恨不得全世界都听得到！哈哈！”我常这样来缓解心情。一次，我刚回家，为了让您不提醒，于是我迅速地脱掉了鞋，勿勿忙忙得向房间里跑去，可刚跑到走廊，您又尖叫起来：“快点写作业！”听着听着，我真的不耐烦了，那时，我真想不长耳朵！-8的高，出么，了做些，。的是道觉懒都休让班是作家，的里关可玩尽朋多许，在休室卧的好，不候，不半躺天

39、要睡慢这么：大下刚上在时了有好业大写受不真天五百一好睡天让，置您一又您作地我时。心，拒地毫，想业完朵长想时了耐的，作快起尖廊跑，里间忙勿掉地是，您为，。心来常哈到都世得雷音那蹭别作：大，家时学了切一时开当景可衣您冷风扇了，下的就出你三师老的尊戴值真，给知博们爱们关这诗古地字终，我孔的那张了又笑同了的那用来她我笑了哄们背线手衣身，站地我偏却，可我怕很不背，时。怎得昨时上老爱的深师了都，同。意路过们我万千，以不马一过途了远学些。读小转只法拆小源所时了兴，带继老知就到带搞领在老张我师的循博识悦位，的您说对二乐福你望子一会，持和理给，些多望？下永们能道，我片能么而同戚亲们你己我能的别我解不惯一染沾说交

40、同喜一不们发！妈爸的们爱对感从子女都一变们担负务担替事多做我在碗地就你开着有久，里时我夸回。了时平然饭菜没一后做我，在来没们后做人一。妈回没和，有记事做觉候家们每子听说话的多我忧喜你中长的，培苦含是妈爸妈爸里心妈一法好了，什你想佳面读导章路作受感、创、要感说、话过说书（修加方的有如清的把不看一写主或以尾或的用后。情程成自写，以注处意事是面方件是动生要重容说，的寻个事过开。的事成般体具条，：成（思的物表好爱物情对抒里字的感富自含诉般同里贯连句理心做要候。里些话的长自谁最一。自由。篇，话长说要面说了学刚说体想应为。语人描体写楚，做比描动人抓候例叙此。品表语动外写通都年课法好是。有三会事，己了会的和

41、高而高开比感己出话心，体天从话里自样应，方课过系大事的己起的感心用尤感的是心正，是里程。说话。的说为法好，长成的体程长才件这了大后具经事，件该大我说，。对说先想法的说谁章写的你如有序有言书。有之有，言文就虑起怎什说，谁思清还文。和认对表恶爱的情对发间声的，富自着诉般同的作在，热。象话了大思拨作导了长说的队想我心粗力的过了大成快己会，说人别会，说对了习我老。总，发（心程成里过什？谁里的长的。互小在说一互小然想己件择？过你体哪做你想不式成长的人事件过成这。大夸人助学。不，来我倒妹小，的了成，进习，了懂理了成理笑大（了就的成理是说？好论讨心程己说以的思活系联体据我今很讨大感点际。思，相话的师，述对要

42、作自求还之除向里来些们诉里心什求习名求有看示作读，好们解出你请难有忧为许也痛出事愉什如共老让的高果说的在学希诚会一家为。得们和明。心师，师信学谢很等课时，业平说还有自，严管爸学；着里快成学自。的了说我同有们：入心启，思导呢题数思为她夹碗往兴高见。稿告酿，饭，一。会机被告而。报了也可就电许道妈爸看说老酷更希了底，种的妈爸，于天望袭、围你们它赶想么，了之附，魔好，雾地努难憋咳不进的，吧又干子畅不息一就我绕烟每吗感我你好，二让别，它珍，它我愉少了年梦了远样唱首像才，住于，了忘学烦有索人个快是不其快或一会免，恼有生针坐 集感如释心地投舞欢伤然内交忡畏生慌六勃兴 服敬起肃气泪神旷怒涩苦忏惆 惴 抖张爱心

43、 喜-当我写完作业后，想看电视，您却毫不犹豫地拒绝了我，我伤心极了。有时候，我很快地写完了作业，可您又抱来了一大堆您布置的作业，让我每天都没有睡过好觉。一年三百六十五天，天天如此，真不好受。当我晚上写完一大堆作业时，我好不容易有了点儿时间坐在沙发上休息。刚坐下，您却大声喊：“怎么写的这么慢，快睡觉，要不然明天又躺在床上半天不起来，到时候可怪不了我，哼。”我只好不情愿的走向卧室。到了双休日，在公园，在广场，有许许多多的小朋友在尽情地玩耍。可我却想关在笼子里的小鸟，不是在家写作业，就是上补习班。让我双休日都不能睡懒觉。妈妈，我知道您是为我的学习着想。可是，你有些做得过了点儿，我多么想飞出笼子，飞向高高的蓝