2020下教师资格证面试真题语文小学.pdf

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1、 2020 下教师资格证面试真题语文小学 2020 下教师资格证面试真题语文小学 1题目：我是一只小虫子（1）题目：我是一只小虫子（2）内容：（未明确）（3）要求：讲解月字旁的生字有什么含义。认识多音字泡，会写“屁”和“幸”理解毛茸茸和蹦蹦跳跳的含义，疏通文意。合理布置板书“股”和“脾”用不同方法记住它们。积累词语摇摇晃晃等，让学生了解文章大意。2题目：祖先的摇篮（1）题目：祖先的摇篮（2）内容：（未明确）（3）要求：认识生字，会写望、摘，积累含有“摘，掏，采”的词语，并理解动作含义。指导学生有感情的朗读课文，注意第二第三小节的问句。试讲时间十分钟。理解文中的动作词。读问句教会生字“望，摘”等

2、的写法，同时教会正确流利地朗读全文，注重教第二，三节的问句。3题目：当世界小的时候（1）题目：当世界小的时候（2）内容：（未明确）（3）要求：引导学生阅读 25 段内容，并理解“敏感”、“粗糙”、“譬如”意思。思考文章，太阳，月亮，水，都学了什么?合理设计板书。试讲时间 10 分钟。4题目：画杨桃（1）题目：画杨桃（2）内容：（未明确）（3）要求：指导学生认识生字审，晌，班。理解课文大意。合理设计板书。试讲时间 10 分钟认识多音字倒。会书写摆，座。会读生字，区别“倒”这个多音字，会写摆、座。体会文中同学的做法和老师的做法有什么不同。5.题目：青蛙卖泥塘（1）题目：青蛙卖泥塘（2）内容：（未明

3、确）（3）要求：卖了几次，做了什么?引导学生分析人物角色和心里活动，请学生分角色朗读，注意朗读时的语气合理设计板书试讲时间 10 分钟38 自然段朗读小青蛙如何卖泥塘的引导学生卖泥塘的方法.感悟人物心里扮演动物。6题目：蜘蛛开店（1）题目：蜘蛛开店（2）内容：（未明确）（3）要求：开店三次失败的原因是什么试讲时间 10 分钟蜘蛛的心情和想法合理设计板书内容体会蜘蛛为何开店失败。8题目：晓出净慈寺送林子方（1）题目：晓出净慈寺送林子方（2）内容：（未明确）（3）要求：会认五个生字，会写莲，湖两个生字有感情的朗读课文，引导学生想象画面感体会作者的思想感情。有感情读，翻译诗句描绘景象。9题目：花的学

4、校（1）题目：花的学校（2）内容：（未明确）（3）要求：试讲时间 10 分钟研读 1 到 5 自然段体会作者丰富奇特的想象试讲时间 10 分钟 1题目：雷雨（1）题目：雷雨（2）内容：（未明确）（3）要求：结合 48 自然段，引导学生想象画面感受雷雨以及雷雨后的天气变化。结合上下文，讲解挂、坐等字，引导学生用自己的话说说雷雨前后变化。适当板书。试讲 10 分钟。10题目：绝句（1）题目：绝句（2）内容：（两个黄鹂鸣翠柳）（3）要求：多方面让学生学会会认得字讲解一个多音字“行”讲解会写的两个字含，岭指导学生朗读诗歌，想象画面。11题目：一次特别的学习经历（1）题目：一次特别的学习经历（2）内容：

5、（写作课，记叙文）（3）要求：分享写作内容，流畅朗读掌握写作手法合理设计板书时间时间 10 分钟。12 题目：祖先的森林（1）题目：祖先的森林（2）内容：（未明确）（3）要求：有感情的朗读课文学会书写生字“摘“、“望”两个生字。合理设计板书理解“摘”“掏”“采”意思以及用“形象”组词。13题目：祖先的森林（1）题目：祖先的森林（2）内容：（未明确）（3）要求：有感情的朗读课文学会书写生字“摘“、“望”两个生字。合理设计板书理解“摘”“掏”“采”意思以及用“形象”组词。14题目：揠苗助长（1）题目：揠苗助长（2）内容：（整篇课文）（3）要求：作用运用多种方法了解五个字词，教会“筋”“疲”的书写，

6、理解“焦急”“筋疲力尽”的含义”朗读课文，理解含义。合理设计板书试讲试讲 10 分钟。多种方法识字。理解文意。15题目：难忘的学习经历（1）题目：难忘的学习经历（2）内容：（记叙文，500 字）（3）要求：教会学生写出真实叙事完整，重点突出表达情感。分析朗读课堂写的小作文的片段 16题目：小毛虫（1）题目：小毛虫（2）内容：（未明确）（3）要求：带领学生体会文章大意，体会轻盈，斑斓两个词感受小毛虫变蝴蝶后的心情合理设计板书试讲十分钟 17题目：难忘的学习经历（1）题目：难忘的学习经历（2）内容：（记叙文，500 字）（3）要求：教会学生写出真实叙事完整，重点突出表达情感。18题目：大象的耳朵

7、（1）题目：大象的耳朵 （2）内容：（未明确）（3）要求：认识生字，多音字，会写生字理解课文，大象怎么做出改变的。认识耷、竖、舞，多音字似扇，写“扇，耷”两个字。用孩子自己的话理解他们是他们，我是我的意思。19题目：太空生活趣事多（1）题目：太空趣事多（2）内容：（未明确）（3）要求：会读生字词。会写生字词。太空中有什么趣事。合理设计板书。多种方式认航，稍，密等五个字，正确书写“容”和“浴”两个生字。21题目：要是你在野外迷了路（1）题目：要是你在野外迷了路（2）内容：（未明确）（3）要求：教学生认慌、盏、闯等生字，会写帮、碰两个生字。正确流利的朗读课文，初步感知内容。合理设计板书。22题目：

8、要是你在野外迷了路（1）题目：要是你在野外迷了路（2）内容：（未明确）（3）要求：教学生认慌、盏、闯等生字，会写帮、碰两个生字。正确流利的朗读课文，初步感知内容。合理设计板书 23 题目：小马过河 （1）题目：小马过河（2）内容：（未明确）（3）要求：会认棚，磨，刻，既。会读多音字“坊”，会写愿，意，麦变的。疏通文章大意。试讲时间十分钟。24题目：不懂就要问（1）题目：不懂就要问（2）内容：（未明确）（3）要求：多种方法讲生字词。初步理解文章大意。试讲时间十分钟。25题目：羿射九日（1）题目：羿射九日（2）内容：（未明确）（3）要求：理解炙烤，融化羿射九日的原因默读，和学生交流神奇的地方。合理设计板书。试讲时间十分钟。26题目：当世界年纪还小的时候（1）题目：当世界年纪还小的时候（2）内容：（未明确）（3）要求：指导学生有感情地朗读课文，运用多种方法帮助学生理解譬如，粗糙，敏感等词语的意思。学习第 2-5 自然段，引导学生感受作者描写太阳，月亮，水的奇妙之处。合理设计板书。27题目：当世界年纪还小的时候（1）题目：当世界年纪还小的时候（2）内容：（未明确）（3）要求：指导学生有感情地朗读课文，运用多种方法帮助学生理解譬如，粗糙，敏感等词语的意思。学习第 2-5 自然段，引导学生感受作者描写太阳，月亮，水的奇妙之处。合理设计板书。