原地侧向沙包掷远.pdf

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1、附表 2 济源市 2015 年度体育与健康学科优质课教师登记表 姓名 郑珍珍 性别 女 年龄 32 教龄 13 学历 本科 职称 小一 单位 坡头镇第二小学 邮编 459016 电话 13938175445 任教年级 四年级 中心校(学校)级参评课题 原地侧向沙包掷远 评 语 评委负责人签字：中心校（学校）盖章 年 月 日 中心校（学校）级评选等次 市级参评课题 辅导教师 评 语 评委负责人签字：市教育局体卫艺站盖章 年 月 日 原地侧向沙包掷远教案 姓名：郑珍珍 单位：济源市坡头镇第二小学 电话：13938175445 教师简介 郑珍珍，女，坡头镇第二小学体育教师，本科，小学一级教师，从事体

2、育工作14年。在工作上，郑老师求知好学，虚心向上，积极肯干，钻研踏实，有激情。她有一股当代青年与时俱进的奋发精神。在教学上，郑老师永不满足现状，不断学习新的教学理念、探索新的教学方法。她时常反思自身的教学行为，提高教学效果。学习、实践、反思成了她的一种自觉习惯。在教学中已初步形成自己的风格。在 2015 年举行的体育与健康优质课比赛中荣获市级一等奖。曾获得“济源市优秀教师”“济源市师德先进个人”“济源市文明教师”“济源市技术能手”等称号。指导思想 依据义务教育体育与健康课程标准 的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重与学

3、生的学习和生活经验相联系，激发学生运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，合理的开发、创新、使用器材，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。教材分析 侧向投沙包技术是水平（二）投掷单元的重点教学内容，是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一，具有很大的实用价值，也是小学生十分喜欢的体育活动项目之一。本次可是在二年级学习抛、掷轻物的基础上学习的，主教材侧向掷沙包技术，是四年级投掷单元第一次课，辅助教材是跑、跳游戏。通过学习，使学生初步掌握肩上屈肘、快速挥臂动作，促进上肢肌肉关节、韧带等机能的发展，增强力量素质，提高投掷能力。为下一步学习投掷垒球打好

4、基础。依据学生已有的活动能力本课的教学重点是背后过肩，肩上屈肘、快速挥臂，难点是动作连贯，协调用力。学情分析 本次授课的对象是小学四年级的学生，年龄在 10-11 岁，活泼好动，善于模仿，喜欢表现自己。在生理方面，学生骨骼、关节、肌肉发育不完善，上下肢协调性差，动作准确性差。在心理方面，他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣，求知欲较强，但大多数学生意志表现脆弱，独立能力差，缺乏合作精神。他们的认识水平有了进一步的提高，基本活动能力也得到了初步发展。教法学法 教学中我采用情景教学法，通过语言描绘、音乐渲染创设情境，激发学生的运动兴趣，让学生在情景教学中学，情景中练、情境中育，使学生积极主动的学习体育

5、技能，体验运动的乐趣。通过采用师生间互动及小组间的生生互动等多种互动形式，运用尝试、模仿、合作探究、游戏竞赛等练习方式进行教学，围绕教学采用设疑、探究、解疑的教学主线，给学生一定的自由空间和自主探究的时间，使学生通过亲身体验，培养发现问题、解决问题的能力。教学过程 1、热身活动：选用“木头人”游戏，激发学生学习兴趣。在动感音乐的伴奏下进行热身操练习，使身体得到充分活动，为下面学习做好准备。2、基本部分：教师引导让学生体验生活经历激发学生学习兴趣；讲解示范动作要领建立动作概念；徒手模仿形成动作表象；双人拉肩突破重点；完整体验解决难点；完整练习掌握动作；个别展示，学生评价发现问题；投过绳子纠正出手

6、角度；掷远比赛体验成功乐趣。通过以上环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习，并在掷远比赛中体验成功的喜悦。3、结束部分：教师带领学生做放松操，然后以学生谈体会和收获的方式进行总结评价。原地侧向沙包掷远教案 水平：水平（二）授课班级：四年级 授课教师：郑珍珍 上课人数：36 人 教学内容 原地侧向沙包掷远 课型 新授 教学目标 知识目标：初步学习原地侧向投沙包掷远的动作方法，使 80%学生能够掌握背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂的投掷动作，并能将学到的投掷动作运用到游戏当中，发展灵敏、速度和力量等身体素质，提高掷远和快速跑的能力。技能目标：通过

7、练习和游戏发展学生的力量、灵敏等身体素质，提高投掷能力。情感目标：培养学生团结协作能力及勇于克服困难的精神，提高参与体育活动的兴趣，树立安全及规则意识。重点 难点 重点：背后过肩，肩上屈肘、快速挥臂。难点：动作连贯，协调用力。课的结构 课 的 内 容 运动负荷 组织教法及教学要求 时间 次数 开 始 部 分 1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好，宣布教学内容。3、强调活动安全，安排见习生。2 组织：四列横队 x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o 要求：集合快、静、齐，精神饱满。准 备 部 分 一、队列

8、队形 指定数字报数（1-3）二、热身游戏：木头人 规则：每一排的排头是这一排的组长，带领本排同学在篮球场上一边自由奔跑一边听音乐，当音乐停止后，学生做自己喜欢的动作，并像“木头人”一样，不许说话，不许动。三、热身绳操：体转运动、体侧运动、腹背运动、扩胸运动、全身运动、模仿钉钉子。1 5 2 2-3次 6 组 4x8 组织：四列横队 要求：精神饱满，反应快速，动作整齐，口号响亮。教与学法：1、教师讲解，强调安全。2、用音乐调控游戏活动。3、集中评价。要求：动作敏捷、注意安全。组织：四列横队，疏散队形 教与学法：1、提出要求。2、随音乐，教师领做。要求：积极模仿、动作规范、韵律感强。基 本 部 分

9、 1、原地侧向沙包掷远 组织：x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o 基 本 部 分 教学重点：背后过肩，肩上屈肘、快速挥臂。教学难点：动作连贯，协调用力。动作要领：侧对投掷方向，两脚左右开立，左（右）脚在前，身体左（右）侧对准投掷方向，右（左）手持沙包向侧后方引伸，右（左）腿微曲，然后右（左）腿蹬地、转身、挥臂，将沙包经肩上向前上方远处掷出。2、掷远投准比赛 规则：每组学生依次站到篮球场二分线处，用“原地侧向沙包掷远”的方法向篮圈里投，哪一小组投进次数多，哪一小组获胜。22 5 2 次 2 次 5 次 5

10、 次 1 次 5 次 1 次 5 次 5 次 教与学法：1、教师示范，学生观看。2、师生共做（徒手）。3、学生做，师指导。4、双人拉肩，利用绳子，合作练习。5、教师完整示范，明确方法和信号。6、完整练习，分组轮换练习，互相观察、指导。7、个别展示，学生评价。8、辅助练习：投过绳子。9、掷远比赛。要求：认真体会重难点，听从指挥，注意安全。教与学法：1、教师讲解游戏规则及方法。2、组织学生比赛。3、教师总结。结 束 部 分 1、放松活动。舞蹈虫儿飞 2、总结评价。3、回收器材。2 1 组织：四列横队，疏散队形 教与学法：3、提出要求。4、随音乐，教师领做。教与学法：1、师生交谈 2、学生回顾学习，

11、畅谈感受 3、回收器材 场地器材 1、沙包 36 个，绳子 36 条。2、音乐、播放设备 1 套。估计练习密度 4045 课后小结 在本课中我紧紧抓住小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢游戏，善于模仿的特点。力求通过学生在游戏中自主探究创造各种玩法，再根据学生探究的结果加以提炼，让学生在游戏中体会持轻物投准的动作要领，既发挥了学生的自主能动性又提高学生的学习兴趣。但由于本人缺少经验对教材挖掘不够，没能很好的达到预期的教学效果。附件 3 济源市体育与健康学科优质课教学评选标准（评分表）学校：任课教师：时间及地点：评价项目 评价指标 权重分数 评价等级 得分 A B C D 1.0 0.8 0.6

12、 0.4 教学准备 15 1.教学目标明确、具体，操作性强，目标的达成可以检查和评价 5 2.教材选择符合学生的身心特点与发展需要，主教材有适宜的技术难度和较强的教与学因素 5 3.场地、器材布局合理，利用率高，安全措施到位 5 教学过程 40 4.能根据教学的实际需要，正确有效的运用接受学习与自主、合作、探究学习等学习方式，使教和学的积极性都能得到充分的发挥。10 5.能够以运动技术教学和身体锻炼为载体，切实有效的促进学生的身心健康，教学安排符合运动技能的学习规律 10 6.师生关系和谐、民主，教学形式多样，善于激发学生兴趣，能够因材施教 10 7.具有适宜的运动负荷，锻炼方法合理、有效 10 教学效果 20 8.教学目标的达成度 5 9.学生参与程度与表现 5 10.运动技能掌握程度 5 11.心理与生理负荷是否有利于学生健康 5 教学基本功20 12.教师的语言以及示范动作具有感染力 5 13.教师的教态、仪表、举止自然、大方 5 14.现代化教学手段的应用能力 5 15.驾驭控制课堂教学能力以及应变能力程度 5 特色 5 16.能给予学生思考、联想、创新的启迪，教学特色显著 5 评价及建议 总分 等级 评 课 人员签名 组长 签名