大班音乐教案：黄梅调“春晓”.pdf

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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/3 精品文档 大班音乐教案：黄梅调“春晓”幼儿园大班音乐教案：黄梅调“春晓”活动目标：1、感受黄梅戏曲调清新婉转的特点。2、学习用“填词”的方式改编戏曲，并能尝试为新词创编 带有戏曲特点的动作。3、萌发幼儿喜爱黄梅戏的情感。活动准备：1、黄梅戏打猪草中对花选段的原唱及伴奏音乐。2、供幼儿学唱歌曲的图谱。3、黄梅戏打猪草的表演视频。4、幼儿已听过黄梅戏曲调。5、幼儿已熟悉掌握多首五言古诗。活动过程：一、听黄梅戏 放录音打猪草选段，让幼儿感受原曲。1、小朋友，这是一首什么曲子？（黄梅戏）2、黄梅戏是什么地方的剧种？（安徽）3、这段黄

2、梅戏的名字叫什么？（打猪草中的对花）4、你们喜欢听吗？为什么觉得好听呢？（幼儿自由讲述，弓 I 导其感受黄梅戏的特点：抒情、优美、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/3 流畅、动听、委婉清新、细腻等。）精品文档 二、哼唱黄梅戏 1、你们想看黄梅戏演员在舞台上的表演吗？如果你发现里 面有你熟悉的地方就大胆地跟着哼一哼，好吗？（欣赏黄梅 戏打猪草的表演视频。）2、恩，小朋友学得真像！现在石老师和你们一起来唱。（跟 着伴奏音乐哼唱“啦”。）三、学唱黄梅调春晓 1、教师填词范唱黄梅调春晓 看你们唱得这么高兴，我和徐老师也来一段，欢迎吗？听听 我们唱的和刚才打猪草中的对花有

3、什么不同。（曲 调一样，歌词不一样。）你喜欢哪一句？2、学习歌词 a、出示图谱，师：看，石老师唱的歌词在这呢！我们一起 来把春晓朗诵一遍。b、师：在唱古诗前，我还唱了一句话，你们听出来了吗？（学古诗，唱古诗，我们一起来，唱古诗。）最后一句唱的 什么？（的儿喂呀，的儿喂呀，的儿喂呀，的儿喂呀喂尚喂。）2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/3 c、按节奏完整朗诵歌词。d、配上音乐朗诵歌词。e、男女对诵歌词。（按红色、蓝色男女对诵）3、配上音乐学唱黄梅调：春晓 a、现在我们来跟着音乐唱一唱吧。（幼儿跟琴慢速学唱。）精品文档 b、跟着音乐伴奏演唱。c、师生对唱。d、幼儿分组

4、对唱。四、鼓励幼儿为古诗创编表演动作。a、我们欣赏的这段黄梅戏有几个人唱啊？（两个）男的叫生，女的叫旦。他们在演唱的时候，一边唱还一边怎样的？（做 动作）那你们刚才欣赏的时候有没有学到一些漂亮的动作 呢？b、好，现在我们再来欣赏一遍，一边看一边学，好吗？（幼 儿随意站位，边欣赏录象，边学动作。）c、请幼儿上台示范动作，大家学。（学动作时，念唱古诗，提醒女孩子可以用手帕做道具。）d、有了漂亮的动作还应该有音乐配上，来！我们一起来表 演。（随音乐表演黄梅调：春晓）五、幼儿配对表演黄梅调：春晓 1、教师演旦，幼儿演生对唱表演。2、女小朋友演旦，男小朋友演生，自由组合表演。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4/3 六、结束 今天我们把古诗春晓编到黄梅戏里去了，喜欢吗？我知 道你们还会很多古诗，下回我们再一起来编一编，唱一唱。