2021届东莞石龙二中高三语文第四次联考试卷及答案.pdf

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1、2021 届东莞石龙二中高三语文第四次联考试卷及答案 一、现代文阅读（36 分）(一)现代文阅读 I(9 分)阅读下面的文字,完成下面小题。月白湖荡 余显斌 六月，湖里绿了一片，绿的是苇草，是荷叶，是其它水草。水草下当然有鱼，有虾。水面有菱角，青嫩嫩的，随手捞起一个，洗一洗就可以生吃，味道青鲜鲜的。水下呢，还有嫩嫩的藕。这儿的湖泥很软，提一根荷梗，轻轻地扯起来，就带出一根藕来，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，满嘴都是莲藕的香味。棒子捞了几个菱角，还有几个嫩藕，不是自己吃，是给小王叔叔的。每次等待小王叔叔时，棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣，小王叔叔就会出现，来时，骑着匹大白马。小王叔叔吃

2、着菱角，还有嫩藕。棒子就跑过去，羡慕地摸着大白马的鬃毛。小王叔叔笑道，想骑？棒子点点头，当然。小王叔叔就老气横秋地说，小鬼，太矮了，脑袋高过马背时，才能骑。棒子噘着嘴，暗地里和白马比比，头刚刚挨着马背。他想，再过一年就高过马背了，就可以了。可是，离开后，小王叔叔却再没有来过。那天，棒子撑着一只小划子，藏在苇草里，等着小王叔叔送信来。没有等到，几声鸟鸣后，他等来的是一个陌生人，是张叔叔。棒子忙问，小王叔叔呢？张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲了。棒子眼睛顿时模糊了，远处的天，近处的水，还有苇草、荷叶、荷花，都一片朦胧。他喃喃地道，怎么会？小王叔叔有大白马，又高又大，跑起来飞快

3、。张叔叔叹息，小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。棒子咬着牙，狠狠地道，东洋马，真可恨！张叔叔也点点头咬着牙说，我们要报仇。报仇的机会就在眼前。原来，张叔叔这次来，是传达上级命令的，最近，一支新四军骑兵营要经过这儿，准备和湖东新四军二团会合，端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子，骑兵营来时，希望棒子能给带路。棒子高兴极了，说声是。张叔叔拍拍棒子的肩膀叮嘱，小鬼，注意安全啊。棒子点点头，送走了张叔叔，撑着小划子，出没在密密的苇丛里，等着骑兵营的到来。骑兵营来时是在一个晚上，月光水亮亮的一片，笼罩着湖面。湖面浮荡着淡蓝的雾，苇草和荷叶在雾里如淡墨画的一般，朦朦胧胧的。张

4、叔叔带头，将骑兵营长介绍给棒子。骑兵营长笑着夸棒子是好样的。棒子很高兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹。骑兵营长开玩笑说，没骑过吧？棒子使劲地点头，傻乎乎的样子，逗得骑兵营长笑了，张叔叔也笑了。湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道，在湖中间，有新四军的监察哨把守着，有可疑人经过，监察哨马上鸣枪报警，对岸的新四军二团听到枪声，立即做好战斗准备。因此，鬼子几次来袭，都大败而归。棒子当然能带人顺利通过，因为棒子是新四军的通讯员啊。他手一挥，带着骑兵营出发了。已经是后半夜了，湖上月光变得更亮更白。苇草深处，不时传来露珠滴落声，还有“咚”的一响，是青蛙跳水的声音。棒子带着部队，静静地走着，沿着那条路走着，新四军监察哨看

5、见了，没有阻拦。棒子带着骑兵营走到一处湖湾处，将两根手指插入嘴里，“嘘”地吹响一声口哨。在其他人还没反应过来时，他已抱着身边的张叔叔，“噗通”跳入湖水深处的苇草丛里。湖里的月光顿时碎了。枪声响起，打破湖面的寂静。骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭。新四军战士划着水，从苇丛里浮出来打扫战场，同时寻找着棒子。一片荷叶下，一个声音道，在这儿呢。随着声音，棒子浮出水面，拖着肚子已经灌满水的张叔叔。张叔叔不是什么通讯员，是日军间谍大木三郎。大木三郎一直想破获新四军的交通线，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他枪杀了小王叔叔。然后，自己扮成通讯员，哄骗棒子，准备带着日军特种部队，假扮做新四军

6、骑兵营，将湖东新四军一举歼灭。他最终自投罗网，却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。棒子得意地说，是你自己吐露了真相的。棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军。因此，发出信号，让提前防备着的新四军出击。大木三郎一听，傻了眼。棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢变淡了，照着湖面，苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的。（选自小小说月刊2018 年第 1 期）1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（）A.棒

7、子没等到小王叔叔却等来了一个陌生的张叔叔，这一蹊跷的情节为下文他是日军间谍大木三郎埋下了伏笔。B.小说中反复出现“月光”形象，不但展示了那天晚上的特定环境，还暗示了时间的推移，与故事情节相映成趣。C.小说主人公棒子的形象生动鲜明：作为新四军通讯员，他尽管年纪还小，但机智勇敢，临危不乱，令人敬佩。D.小说的语言清新自然，描写简练传神，如写月下苇草深处的露珠滴落声、青蛙跳水声，以静衬动，细致入微。2.请以小主人公棒子的形象为例，分析小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。3.小说结尾部分说，“张叔叔不是什么通讯员是日军间谍大木三郎”。这样安排有什么艺术效果?请结合作品简要分析。(二)现代文阅读 II

8、(12 分)阅读下面的文字，完成各题。1879 年德国植物学家德巴利提出了广义的不同生物之间普遍存在着“共生”的概念。早在德巴利提出广义的共生概念之前，即 1877 年德国植物生理学家弗兰克就已使用曾经用于描写共同生活在社区里的民众的词语“symbiosis”（共生）来描述地衣中真菌与藻类的互惠共生关系。然而，生物共生这一最普遍、最基本和最有效的生物学机制却往往被人们所忽视。按照常识，数千米深的高压、高温（300400）和剧毒（富含硫化氢 H，S、甲烷 CH，和氢气 H，等）的海底热液口周围是不会有生命的。而事实却恰恰相反：2011 年生物学家皮特森利用深海游航器在大西洋 30006000 米

9、深的海脊热液口拍摄到丰富多样的海洋生物，如体长约为 3040cm 的巨型贝类白瓜蛤和深海偏顶蛤，以及体长可达 3m 的管栖蠕虫。这些动物体内有数以亿计的共生细菌，其中，这些共生细菌的重量可达到管柄蠕虫体重的 60%，通过氧化从海底热液中喷出的 H2S 获取能量，并从海水中获取氧 O2，然后和二氧化碳 CO2，进行碳酸固定合成有机物，为蠕虫提供养分。海底热液口周围的贝类体内共生细菌也是通过氧化 H2S 和 H2 获取能量和养分提供给与之共生的贝类。这正是地球上生命起源的早期生物的生存途径和法则。真菌与蓝细菌共生形成的地衣共生体就是有力的证据之一。在长期协同进化过程中，生物之间相互识别、相互选择、

10、相互适应，形成了复杂多样的共生体系。人类自出生之日起就与微生物建立了紧密的互作关系。人体并非是一个单纯的个体，而是由体内的微生物细胞和人体细胞共同构成的“超级生物体”。人体是一个复杂的微生态系统，我们的身体里居住着数以万亿计的微生物，包括真核生物、古菌、细菌及病，分布在我们的皮肤、口腔、鼻腔、生殖器及肠道等部位，构成了被称为人类的第二基因组的人类微生物组。其中，微生物细胞总数约 1014 个，其敬量是人体自身细胞的 10 倍左右，其编码的基因数量至少是人体自身基因数量的 100 倍。人体徽生物占到了我们身体重量的 1%3%。如人类的肠道与细菌建立了互惠共生体系：前者为后者提供了适宜的温度、丰富

11、的营养物质、优越的栖息和繁殖环境；后者则能够调控肠道上皮细胞发育、防止细胞损伤、调节宿主脂肪存储、刺激肠道血管生成、构建生物被膜等免疫屏障、阻抑外来致病菌的侵入定殖、帮助人类消化大分子食物成分、合成人类必的维生素与氨基酸等、参与糖和蛋白质代谢、并促进营养元素吸收与利用。现代科学研究进一步证明，这些肠道微生物还与癌症、精神疾病甚至美容等方面不无关系。正是这些微生物深刻影响和调控着人类的健康。生活在不同地区的人们健康状况和寿命差异显著，同样，生活在不同地区的人的肠道微生物群落结构与功能差异显著。与其说是“一方水土养一方人”，还不如说是“一方水土养一方体内微生物”。与我们人类共生的这些微生物为我们的

12、健康发展做出了巨大的不可替代的重要贡献。（节选自 2018 年 08 月 01 日光明日报刘润进共生：生物进化和多样性之谜）4.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“共生”一词最早适用于共同生活在社区的民众，弗兰克最早将其借用到生物学。B.生物共生是一种最普遍最有效的生物学机制，但是直到德巴利才给了学术关注。C.海底热液口周围的蠕虫通过与其共生的细菌获得养分，这一事实颠覆了人的认知。D.借助自身的寄生物获取生存条件，是地球上生命起源的早期生物的生存途径和法则。5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.海底热液口周围存在生物且共生，这也能够证明生物共生足最基本的生物学机

13、制。B.真菌与蓝细菌共生，形成地衣共生体，这一事实能够佐证早期生物有自己的生存法则。C.文章以人类的肠道与细菌建立了互惠共生体系为例，说明人体是复杂的微生态系统。D.木文运用批判性思维，前部分基于事实建构观点，后依据观点分析一些特定现象。6.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.人体实质也是一个生物共生体，微生物细胞和人体细胞寄居人体却能造福于人体。B.在人这一共生体内，微生物细胞数量远远超过了人体细胞，其编码的基因数量更大。C.生活在不同地区的人们健康状况和寿命差异显著，这是因为“一方水土养一方人”。D.与人类共生的那此微生物对我们的健康发展总是有积极作用的，这出乎我们的意料。(三)现代

14、文阅读 III(15 分)阅读下面的小说，完成下面小题。材料一：5G 背后的四大“黑科技”材料二：5G“快”在 5G 网络覆盖下，下载一部分辨率达到 K 的电影理论上不超过 18 秒。纽约时报 在展会上宣布建立一个 5G 新闻实验室，未来的新闻故事会根据时间、读者所在地提供交互性、沉浸性的 3D 流媒体影像。业界人士认为，5G 将给近年来“只听雷声大，不见雨点来”的“增强现实/混合现实”（AR/MR）技术带来新生。5G“稳”如果只是速度的提升，还谈不上质变。5G 最显著的特点是低时延和高可靠，即在任何环境下都表现稳定。医疗技术行业的 Medivis 公司首席执行官克里斯莫利在展会上说，56 网

15、络让医生在“混合现实”工具的帮助下完成精准的开颅手术，比“外科手术般的精准”更精准。5G 的技术要求之一是能够支持速度高达每小时 500 公里的设备，因此 5G 技术推动的产业还包括无人驾驶汽车。例如，普通人踩刹车的反应速度大约是 0.4 秒，而无人车在 5G 场景下的反应速度有望不到 1 毫秒，这无疑是无人驾驶可能最终获得使用者信任的基础之一。无人驾驶因 5G 而更接近现实，这块巨大的蛋糕也吸引了众多企业。5G“密”5G 网络每平方公里可支持 100 万台设备，非常有助于物联网发展。今年展会上，智慧城市成为一个新的产品类别，其底层技术就是物联网。展会主办方、美国消费技术协会的市场研究业务负责

16、人史蒂夫柯尼格引用了业界常说的一句话过去 30 年将人连接起来，接下来 30 年会将物连接起来。目前 5G 的多数应用场景还只是一种展望，有些可能比预想中进展得慢，甚至遭到淘汰，有些未曾料想的场景又可能会冒出来形成颠覆式创新。但可以肯定的是，5G 会引发一场大幅改变生活方式的革命，这也是各国推动部署 5G 的重要动力。（新华社）材料三：业界人士认为，未来物联网无法避免使用 5G 公共网络的全球化应用，比如设备提供商对工厂设备的远程维护，对交通网络的监控，对能源、水和燃气等基础设施网络的控制等等。这些领域都需要数据与公共网络连接并通过其传输，网络安全至关重要。此外，也正是由于 5G 时代的工业生

17、产将更依赖公共网络，网络服务的可靠性需要相应提高。德国西门子公司数字和创新部门副总裁安德烈亚斯克普克告诉记者，对于工业界来说，最看重的其实并不是传输速度，而是可靠性和可连接设备的数量，因此运营商提供的网络质量必须值得信赖。克普克说，虽然 5G 在技术上更先进，但技术更复杂，零部件也更多。此外，由于 56 网络频率高、衰减快，为实现 5G 网络的覆盖，除了在室外建立基站，还要在室内安装相关设备。因此，5G 通信还面临高带宽，低成本的需求挑战，这是时代发展下的客户所需。除了要满足客户加密的需求外，未来，客户将需要更高的带宽需求。而 5G 对网络切片技术的引入，也会使得网络边界变得模糊，原有的安全机

18、制将难以为继。而且，由于56 运营商除了可以收集 56 手机信号强度外，还可以通过收集 WiFi、蓝牙等其他信号的强度来定位，因此用户位置隐私相比过去也将面临更大威胁。5G 安全面临的挑战中，除了新伤还有旧患，例如威胁移动通讯安全的伪基站等问题，依然没有得到解决。不过，对于 5G 的挑战和潜在风险，业界专家总体仍持乐观态度。德国博世公司通信和网络技术部负责人安德烈亚斯米勒认为，这些并不是大问题，因为新技术的问题总是会在使用过程中逐渐解决。（澎湃新闻）7.下列对材料一相关内容的理解和分析，错误的一项是 A.波束赋形能让电磁波指向它所提供服务的手机，而且能根据手机的移动而转变方向，使得服务指向性更

19、精准。B.“毫米波”是一种频率高，波长短的无线电波。若我们的手机能够接收和“解读”这种电波，网速就能提上去。C.5G 时代，同一基站下的两个用户，若互相通信，他们的数据传输将与基站无关，而是直接从手机传输到手机。D.“微基站”体积小，单个的覆盖面积比不上“宏基站”，但是多个共同作用能让用户获得更好的上网体验。8.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 A.5G 时代的工业生产将更依赖公共网络，对于工业界来说，传输速度并不重要，重要的是网络服务的可靠性，因此运营商提供的网络质量必须值得信赖。B.有了 5G 网络的支持，物联网将会得到很大的发展。而物品与物品之间进行信息交换和通信，也会让未来

20、城市朝着更加智能的方向发展。C.目前 5G 的多数应用场景还只是一种展望，有些可能比预想中进展得慢，但在各国大力支持下，这些预想在未来某一天都将成为现实。D.5G 的技术要求之一是能够支持速度高达每小时 500 公里的设备，这让无人驾驶汽车的出现成为可能，未来将会有更多的企业涉足无人驾驶汽车行业。9.结合材料概括 5G 网络的发展还面临哪些需要解决的问题。二、古代诗文阅读(34 分)(一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成下面小题。黄干字直卿，福州闽县人。父瑀，在高宗时为监察御史，以笃行直道著闻。瑀没，干往见清江刘清之，清之奇之，曰:“子乃远器，时学非所以处子也。”因命受业朱熹。宁宗

21、即位，熹命干奉表，补将仕郎。熹病革，以深衣及所著书授干，手书与诀曰:“吾道之托在此，吾无憾矣。”讣闻，干持心丧三年。时韩侂胄方谋用兵，吴猎帅湖北，将赴镇，访以兵事。千曰:“闻议者谓今天下欲为大举深入之谋，果尔草草，必败。”猎雅敬干名德，辟为荆湖北路安抚司激赏酒库兼准备差遣，事有未当，干必输忠款力争。江西提举常平赵希怿辟为临川令，岁旱，劝粜捕蝗极其力。改知新淦县，吏民习知临川之政，皆喜，不令而政行。淮西帅司檄干鞫和州狱，狱故以疑未决，干释囚桎梏饮食之，委曲审问无所得。一夜，梦井中有人，明日呼囚话之曰:“汝杀人，投之于井，我悉知之矣，胡得欺我。”囚遂惊服，果于废井得尸。知汉阳军，重痒序，先教养。值

22、岁饥，籴客米、发常平以振。制置司下令，欲移本军之粟而禁其余，千报以乞候干罢然后施行。荒政具举。旁郡饥民辐凑，惠抚均一，春暖愿归者给之粮，不愿者结庐居之，民大感悦。寻知安庆府至则金人破光山而沿边多警安庆去光山不远民情震恐乃请于朝城安庆以备战守不俟报即日兴工城成，会上元日张灯，士民扶老携幼，往来不绝。是岁大旱，干祈辄雨。后二年，金人破黄州沙窝诸关，淮东、西皆震，独安庆按堵如故。继而霖潦逾月，巨浸暴至，城屹然无虞。民德之，相谓曰:“不残于寇，不滔于水，生汝者黄父也。”后数年没，特赠朝奉郎，谧文肃。(节选自宋史黄干传)【注】深衣:指古代诸侯、士大夫等阶层的家居便服。10.下列对文中画波浪线部分的断句，

23、正确的一项是()A.寻知安庆府/至则金人破/光山而沿边多警/安庆去光山不远/民情震恐/乃请于朝/城安庆以备战/守不俟报/即日兴工/B.寻知安庆府/至则金人破光山/而沿边多警/安庆去光山不远/民情震恐/乃请于朝城/安庆以备战守/不俟报/即日兴工/C.寻知安庆府/至则金人破光山/而沿边多警/安庆去光山不远/民情震恐/乃请于朝/城安庆以备战守/不俟报/即日兴工/D.寻知安庆府/至则金人破/光山而沿边多警/安庆去光山不远/民情震恐/乃请于朝城/安庆以备战/守不俟报/即日兴工/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.“心丧”，古时一种丧礼，是指老师去世，弟子守丧，身无丧服而心存哀

24、悼。B.“痒序”，古代地方学校名称，也泛称学校或教育事业；太学则是中国古代设在京城的全国最高学府，C.“常平”，指常平仓，古代政府为了调节粮价、储粮备荒以供应官需民食而设置的粮仓。D.“辐凑”，也作“辐揍”，文中代指车辆。“辐”指车轮辐条，“凑”指车轮辐条聚集到中心。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.黄干师承贤哲，备受倚重。黄干师从儒学大家朱熹，朱熹不但指点他入仕为官，更在病重时将自己平日所穿深衣和撰写的书稿交付于他，对他寄予殷切期望。B.黄干眼光独到，见识高远。韩倪胃谋划大举深入兴兵北伐，黄干却认为草率出兵，北伐必将失败，这一见解也与辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中的

25、看法不谋而合。C.黄干为政有方，政绩显著。黄干极力劝勉百姓卖粮、捕捉蝗虫以对抗临川早灾;他主持修筑的安庆城历经战乱和洪水都安然无恙。D.黄干体恤百姓，受民爱戴。汉阳闹灾荒，黄干多种荒政并举，坚持调用本军粮米，禁止买入外地粮米，对奔赴汉阳的外地灾民也予以恩惠，百姓都非常感动。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)淮西帅司檄干鞠和州狱，狱故以疑未决，干释囚梗桔饮食之，委曲审问无所得。(2)民德之，相谓曰:“不残于寇，不滔于水，生汝者黄父也。”(二)古代诗歌阅读(9 分)阅读下面这首明诗，完成各题。秋望 李梦阳 黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。客子过壕追野马，将军弢箭射天狼。黄尘古渡迷飞挽，

26、白月横空冷战场。闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳。【注】明代边患严重，鞑靼屡扰，诗人奉命出塞犒军，有感而发，遂成此诗。汉官墙：指明代当时在大同府西北所修的长城。客子：指离家成边的士兵。过境：越过护城河。野马；指人马荡起的烟尘。弢（to）箭：将箭装入袋中，就是整装待发之意。飞挽：快速运送粮草的船只，是“飞刍挽粟”的省说。郭汾阳：唐代名将郭子仪，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联以黄河、长城、秋风、飞雁等构成北方边陲特有的景象，气象开阔而又充满生机。B.颔联写将士情绪饱满、意气风发的精神风貌，烘托了战事将起时积极昂扬的战斗情绪。C.颈联中一个“

27、冷”字虽是用以描写古战场的清冷，但也隐隐透出诗人心中的那份寒意。D.全诗紧扣诗题“秋望”落笔，诗中之景皆“望”中所见，无不透出凄清肃杀的秋的气息。15.这首诗的尾联表达了怎样的思想感情？请简要分析。(三)名篇名句默写(6 分)16.名句默写。（1）不吸取经验教训让人痛惜，阿房宫赋中说，_，_。（2）归去来兮辞中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到自责，但迷失不久，回头不迟的诗句：“_，_。”（3）滕王阁序 中作者用“_，_。”写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体。三、语言文字运用(20 分)(一)语言文字运用(9 分)17.某中学就在校学生阅读情况进行了调查，调查情况如下:读书兴趣及占比 读书计划及

28、占比 关注点及占比 读书笔记及占比 浓厚 13%有计划 11%写得怎样 10%每读必做 0%一般 48%有时有计划 32%怎么写的 14%凭兴趣做 24%无兴趣 39%没有计划 57%写了什么 76%从不做 76%根据上面的表格，简要概括本次调查反映出的问题。概括时不得出现数据，不超过 50 字。(二)语言文字运用(11 分)18.请仔细观察下面这幅漫画，回答后面的问题。（1）请给漫画拟一个标题。（2）用一句话揭示这幅漫画寓意。四、写作(60 分)19.阅读下面一段文字，然后按要求作文。推开门，我们呼吸到了清新的空气，但也可能遭受到沙尘的袭击；推开门，我们拥有了沟通的快乐，但也可能丢失掉内心的

29、宁静；推开门，在得到我们期许的东西的同时，有时还会有意外的收获推开那扇门，往往意味着突破和勇气，也象征着一次对未知的探索。不管怎样，我们都需要去推开那扇门，了解一个新的世界。请以“推开那扇门”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文。参考答案【1 题详解】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。D 项，“以静衬动”不正确，“写月下苇草深处的露珠滴落声、青蛙跳水声”应是以动衬静。故选 D。【2 题详解】本题考查学生分析表现手法的基本能力。解答此类题

30、，首先要了解刻画人物的表现手法，如直接描写、间接描写等等。解答的时候要抓住关键内容，准确把握。小说运用了多种表现手法，结合文本分析如下：“棒子使劲地点头，傻乎乎的样子”这是对棒子的动作与神态描写，“点头”“傻乎乎”表现了棒子对骑兵营营长那匹骏马的羡慕，结合下文可知，此时的棒子已经知道张叔叔他们的真实身份，所以这时的动作是装出来的，用以迷惑日军，为下文带路途中设计消灭他们作铺垫。“咬着牙”是典型的细节描写，鲜明别致的突出了棒子爱憎分明的性格特点。“棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐

31、平”突出了具体的细节，表明棒子知道了张叔叔的身份，突出棒子的细心。结尾处“月光慢慢变淡了，照着湖面，苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的”的环境描写，展现的是棒子消灭贵子，取得胜利后的内心愉悦的感受。【3 题详解】此题考查对结尾语段作用的把握能力。本题可结合文本具体分析即可。小说结尾常见的作用：突生波澜，震撼人心；照应前文，不突兀。留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感；反映美好愿望。小说结尾部分说，“张叔叔不是什么通讯员，是日军间谍大木三郎”，使小说情节发生逆转，增强了小说的艺术魅力。结合文本内容“大木三郎曾告诉

32、自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军。因此，发出信号，让提前防备着的新四军出击”分析，张叔叔的日军间谍身份被棒子识别，充分表现了棒子的细心、机智，突出了他的形象特点。结合“大木三郎一直想破获新四军的交通线，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他枪杀了小王叔叔。然后，自己扮成通讯员，哄骗棒子，准备带着日军特种部队，假扮做新四军骑兵营，将湖东新四军一举歼灭”分析可知，日军间谍冒充新四军通讯员，可见对敌斗争的复杂性和艰巨性，从而深化了小说主题。【点睛】小说中情节的作用方法指导：（1）

33、交代人物活动的环境；（2）设置悬念，引起读者阅读的兴趣；（3）侧面烘托，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；（4）照应前文；（5）线索或推动情节发展；（6）刻画人物性格；（7）表现主旨或深化主题。【4 题详解】本题考查对原文内容的理解和分析能力。C 项，“这一事实颠覆了人的认知”错，依据文中第二段“按照常识，数千米深的高压、高温（300400）和剧毒（富含硫化氢 H，S、甲烷 CH，和氢气 H，等）的海底热液口周围是不会有生命的。而事实却恰恰相反”可知，被颠覆的是“在那样高压高温剧毒的环境中生命难以存在这一观点”，而不是“海底热液口周围的蠕虫通过与其共生的细菌获得养分”。故选 C。【5 题详解】

34、本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C 项，“说明人体是复杂的微生态系统”分析错误，依据原文第四段“我们的身体里居住着数以万亿计的微生物，包括真核生物、古菌、细菌及病，分布在我们的皮肤、口腔、鼻腔、生殖器及肠道等部位，构成了被称为人类的第二基因组的人类微生物组”可知，能证明的不是“人体是复杂的微生态系统”，而是宿主与寄生虫之间存在互惠关系。故选 C。【6 题详解】本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力。A 项，曲解文意，“人体细胞寄居人体”分析错误，依据原文第三段“人体并非是一个单纯的个体，而是由体内的微生物细胞和人体细胞共同构成的超级生物体”可知，把人体细胞看成是寄生物错误，应该是

35、“人体细胞是人体的一部分”。C 项，强拉因果，“这是因为一方水土养一方人”分析错误，“一方水土养一方人”只是一种通常的说法，不能就说是因为这个原因才导致“生活在不同地区的人们健康状况和寿命差异显著”。D 项，以偏概全，“与人类共生的那此微生物对我们的健康发展总是有积极作用的”分析错误，依据原文第五段“这些肠道微生物还与癌症、精神疾病甚至美容等方面不无关系”可知，忽视了消极作用的存在。故选 B。【7 题详解】此题考核筛选并整合文中信息的能力，采用图文转换的方式命题，答题时注意图中信息和选项的细微差别，题中 C 项，“与基站无关”错误，图中有“手机之间传输数据，只要只会一下基站即可”，“只会”不是

36、“无关”。故选 C。【8 题详解】此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，错误类型主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。题中 A 项，“传输速度并不重要”错误，原文“最看重的其实并不是传输速度”，并不是“传输速度并不重要”；C 项，“这些预想在未来某一天都将成为现实”错误，过于绝对，无中生有；D 项，“这让无人驾驶汽车的出现成为可能”文中并未提及，无中生有。故选 B。【9 题详解】此题考核归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求概括 5G 网络的发展还面临哪些需要解决的问

37、题。注意根据图中的“只要能让我们的设备能接受和解读高频率电波”和文中的重点句子“这些领域都需要数据与公共网络连接并通过其传输，网络安全至关重要”“此外，也正是由于 5G 时代的工业生产将更依赖公共网络，网络服务的可靠性需要相应提高”“克普克说，虽然 5G 在技术上更先进，但技术更复杂，零部件也更多。此外，由于 56 网络频率高、衰减快，为实现 5G 网络的覆盖，除了在室外建立基站，还要在室内安装相关设备”“5G 通信还面临高带宽，低成本的需求挑战，这是时代发展下的客户所需”“5G 安全面临的挑战中，除了新伤还有旧患，例如威胁移动通讯安全的伪基站等问题，依然没有得到解决”概括答题要点即可。【点睛

38、】归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。【10 题详解】本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中划线句的意思是“不久，黄干起任为安庆府知府，到任的时候，金人攻破光山县，而沿边地区多有敌兵入侵之报警。安庆离光山县不远，民众的情绪

39、因此震惊、恐惧。于是请求朝廷，修筑安庆城池以备战守，没有等到回答，即日动工兴建”。“至则金人破光山”中，“光山”做“破”的宾语，在其后断开，排除 AD；“城安庆以备战守”中，“城”是名词作动词，修筑城墙，做“安庆”的谓语，中间不应断开，排除 B。故选 C。【11x 题详解】此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。D 项，“文中代指车辆”错误，文中指其他郡县的灾民像车辐集中于车毂一样聚集到他的郡县。故选 D。【12 题详解】本题考查把握文章内容要点和鉴

40、赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。D 项，“坚持调用本军粮米，禁止买入外地粮米”错误，这是制置司的命令，不是黄干的举措。故选 D。【13 题详解】此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考

41、查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）檄：邀请；鞫：审讯；饮食：给他饮食；委曲：委婉地。（2）德：感激；滔：淹没；生：使活，挽救。【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概

42、即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。参考译文：黄干，字直卿，福州闽县人。父亲黄瑀，在高宗的时候担任监察御史，以行为诚实、正直守道而闻名。黄瑀死后，黄干去见清江县刘清之，刘清之对他的才能感到惊奇，说：“你是将来会成大器的人，现时的

43、学问并不适合于你。”因此，令他去朱熹门下受业。宋宁宗即位之际，朱熹命黄干奉表上奏，补任将仕郎。病重之际，朱熹把制服及所写的书授给黄干，手书诀别语说：“我的学术思想就托付在这里，我没有遗憾了。”听到讣告，黄干在心中悼念老师三年后，调任嘉兴府石门酒库监察。当时韩侂胄刚打算用兵北伐，吴猎被召令赴荆湖北路任将帅，将要赴任之前，以兵事访问黄干，黄干说：“听到人们议论说，现在天下想实施大举深入北伐的打算，果然这样做的话，一定失败。”吴猎很敬重黄干的名义德行，请他担任荆湖北路安抚司激赏酒库兼准备差遣，事有未当之处，一定心怀忠心，努力力争。江西提举常平赵希怿、知抚州高商老举荐他担任临川县令，当年天旱，他劝卖粮

44、捕蝗极其用力。改任新淦知县，官吏百姓都知道他在临川的政绩，都高兴，不出令而政教行。淮西帅司邀请黄干审讯和州狱事，狱事先前存疑而没有判决，黄干释放了囚犯的桎梏而给他饮食，委婉审问，没有所得。一天晚上，梦见井中有人，第二天召捕囚犯审讯他说：“你杀了人，投之于井中，我都知道了，你不要来欺骗我。”囚犯于是惊服，果然在废井底中寻到了尸体。黄干不久担任汉阳军知军。正值那年歉收，买进外地的粮米，开常平仓以赈济。制置司下令，想移本军的粟米而禁止他们买入外地的粮食，黄干回答说请待黄干被罢职后再这样施行。荒政都施行得很有条理。其他附近州县的饥民都集中到汉阳军来，他同样优抚惠顾，到春暖花开的季节愿意回归的人送给他粮

45、食，不愿意回去的人可做茅屋居住下来，民众因此感到很高兴。不久，黄干起任为安庆府知府，到任的时候，金人攻破光山县，而沿边地区多有敌兵入侵之报警。安庆离光山县不远，民众的情绪因此震惊、恐惧。于是请求朝廷，修筑安庆城池以备战守，没有等到回答，即日动工兴建。城池完工的时候，恰逢上元日张灯，士民扶老携幼，往来不断。这一年天大旱，黄干祈祷立刻下雨，雨就下下来了。后二年，金人攻破黄州沙窝各个关隘，淮东、淮西都因此震惊，唯独安庆凭依城墙之险如故，泰然自若。接着下了一个多月的大雨，巨大的洪暴席卷而来，城邑屹然无虑。舒地一带的人都以为他德高望重，相互称道他说：“没有受到金寇的残暴掳掠，没有淹没于滔滔的洪水，挽救了

46、我们的生命的人是黄父母官。”后来过了几年去世，朝廷特地赠赐他为朝奉郎，赐谥“文肃”。【14 题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。A“充满生机”错误，应为“略带萧瑟之感”。滚滚黄河水环绕着长安，河上秋风阵阵，几行大雁从空中飞过。以黄河、长城、秋风、飞雁等，构成北方边陲特有景象，气象开阔而略带萧瑟之感。故选 A。【15 题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳”，诗人深知，战斗的交败，主帅起着决定性的作用。他想起经常听人说起的北方多有英勇善战而又富于谋略的将军，在唐代平定安史之乱、大破吐蕃的朔方节度使、封为汾阳郡王的

47、郭子仪便是其中最为杰出的一个。诗人感慨当时统兵的将军中再也没有郭子仪那样的人物，不禁为战争的前途充满了忧虑和担心，体现了诗人忧国伤时的忠贞情怀。【16 题详解】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接型默写和理解型默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解型默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：鉴、迷、鹜、共。【17 题详解】当前大多数中学生对读书缺乏浓厚的兴趣和整体性计划，读书时大多只关注图书内容，很少做读书笔记。【详解】本题考查学生图文转换的能力。首先把握图的类

48、型，本题所给的图是表格；然后根据题干和表头文字把握调查的具体内容，如本题根据“某中学就在校学生阅读情况进行了调查”可知，这一表格调查的内容是在校中学生的阅读情况；接着分析表格中的具体内容，重点抓最大和最小的数据，表格共调查四个方面内容，“读书兴趣”“读书计划”“关注点”“读书笔记”，从“读书兴趣”角度来看，重点抓一般和无兴趣的，可以看出当前大多数中学生对读书缺乏浓厚的兴趣，从“读书计划”角度来看，重点抓住没有计划，可以看出没有计划的占一半以上；从关注点来看，更多的人关注书中写了什么，而对于写得怎样或者怎么写，则不感兴趣；从“读书笔记”角度来看，多数不做读书笔记；最后根据题干的设题要求答题，“根

49、据上面的表格，简要概括本次调查反映出的问题。概括时不得出现数据，不超过 50 字”，考生可以结合前面数据反映出的问题进行概括。【18 题详解】（2）漫画警示人们要珍惜时间。试题分析：本题考查图文转换能力。回答本题，首先要读懂漫画。漫画的画面是一个钟表，其中时针是一个人的形象，其背后是一把锋利的刀。显然，这幅漫画意在告诉人们时间和人的关系，尤其是人（时针）后的那把可怕的刀（分针），警示人们要珍惜时间。据此，拟写一个简短贴切的标题，并结合漫画阐释其深刻含义即可。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】拟标题，（1）要弄清漫画讽刺的主体和主题。（2

50、）要紧扣寓意，选择角度拟题，可以直接以讽刺主体命名，可以从呼吁主体的角度命名，可以从两者的关系角度命题，也可以从寓意的角度拟题。（3）注意标题的要求：观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求。（2）理解漫画的寓意，理解漫画的寓意，细致观察漫画内容，（1）找出对象（2）思考讽刺或颂扬的原因。（画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由实及虚，由表及里，注意夸张、变形之处，有标题的一般多是标题。）（3）联系现实，由物到人。想象要合理。【19 题详解】推开那扇门 深红色的木门，散发着檀香的香气。用手轻轻一推，“吱吱呀呀”的响。儿时的我就这样在这扇门中进进出出，跑来跑去。儿时常去的是一个乡间