2019八年级地理上册 4.2农业教案2 (新版)新人教版.doc
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1、1中国经济发展中国经济发展 课 题第二节 农业 2课时安排共( 2 )课时课程标准 P15运用资料说出我国农业分布特点,举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。学习目标1运用资料并联系实际,说出我国农业地区分布的差异。2举例说明因地制宜发展农业的必要性,以及如何才能因地制宜发展农业。3.通过阅读中国东部地区的农作物分布示意图,进一步巩固读图、用图的正确方法。教学重点1.我国农业的发展方向。22.因地制宜发展农业教学难点1气候对农业分布的影响。2影响农业的发展因素教学方法讨论法,指导探究法教学准备课前作业新中国形成后,我国农业获得了长足的进步,也取得了巨大的成就,但是我国
2、自然条件差异大,人口众多,农业仍然面临巨大的压力。我们应该怎么办呢?教学过程教学环节课堂合作交流二次备课(修改人: )环节 一教师(运用多媒体播放杨凌农业科技园区的视频):同学们观看视频后有什么感觉?学生:和传统农业不同。学生各抒己见。一、发展农业要因地制宜教师:农业生产与光、热、水、土等自然条件关系最为密切。同学们可以阅读教材第 96 页资料了解农业和自然条件的关系,回忆我国各地自然条件是否相同。教师:我国地形多样,气候复杂,构成了不同的自然条件,因此要把农业生产部门布局在最适合它发展的地区,这就是“因地制宜” 。教师(展示因地制宜发展农业模式图):同学们阅读教材第 96 页图片,初步了解在
3、不同的地区适合发展的农业类型。教师:因地制宜发展生产,不仅要考虑自然条件,还需要考虑社会经济条件,如市场需求、生活习惯等,这也是“因地制宜”的重要3表现,下面同学们就分组探究教材第 97 页东南沿海某区域图,完成教材第 97 页活动题。(1)根据因地制宜的原则,在 A、B、C、D 四地合理布局农业,并说明你的理由。(2)家住 A 地的小雨,向村里建议减少水稻种植面积,改种蔬菜、花卉,发展鱼、肉、禽、蛋生产,你认为可行吗?请说明你的理由。教师(精讲点拨):因地制宜发展农业生产,既要考虑自然条件,也要考虑社会经济条件,这样才能够真正发挥自然和社会的优势,取得最高的效益。教师(承转):虽然我国农业地
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