常规作业检查记录表.pdf

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1、.数学科组常规（作业）检查记录表数学科组常规（作业）检查记录表检查人：检查人：_ _时间：时间：2013 2013年年 9 9月月 27 27 日日检检班班查查项项级级目目能力训练（进度与能力训练（进度与质量）质量）教教师师.下载可编辑.检检查查项项目目课堂本（质量）课堂本（质量）次次次次计算本（质量）计算本（质量）总体评价总体评价数数数数书写工整，教师批改认书写工整，教师批改认真，详批，复批。真，详批，复批。书写工整，教师批改认书写工整，教师批改认真，详批，复批。真，详批，复批。书写工整，教师批改认书写工整，教师批改认真，详批，复批。真，详批，复批。书写工整，教师批改认书写工整，教师批改认真

2、，详批，复批。真，详批，复批。书写工整，教师批改认书写工整，教师批改认真，详批，复批。真，详批，复批。书写工整，教师批改认书写工整，教师批改认真，详批，复批。真，详批，复批。书写认真书写认真,批改仔细批改仔细书写认真书写认真,批改仔细批改仔细学生作业认真，学生作业认真，教师全批教师全批全改，订正及时有复批。全改，订正及时有复批。学生作业认真，学生作业认真，教师全批教师全批全改，订正及时有复批。全改，订正及时有复批。教师签名教师签名一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）一一(7)(7)一一(8)(8)二（二（1 1）二（二（2 2）同步同步同步同步同步同步同步同

3、步同步同步同步同步同步同步同步同步与课时同步与课时同步与课时同步与课时同步教师能全批全改，教师能全批全改，4 4学生错题有订正。学生错题有订正。教师能全批全改，教师能全批全改，4 4学生错题有订正。学生错题有订正。.二（二（3 3）二（二（4 4）二（二（5 5）二（二（6 6）二（二（7 7）二（二（8 8）三（三（1 1）三（三（2 2）与课时同步与课时同步与课时同步与课时同步与课时同步与课时同步与课时同步与课时同步与课时同步与课时同步与课时同步与课时同步与课时同步与课时同步与课时同步与课时同步教师能全批全改，教师能全批全改，6 6学生错题有订正。学生错题有订正。教师能全批全改，教师能全批

4、全改，6 6学生错题有订正。学生错题有订正。教师能全批全改，教师能全批全改，6 6学生错题有订正。学生错题有订正。教师能全批全改，教师能全批全改，6 6学生错题有订正。学生错题有订正。教师能全批全改，教师能全批全改，6 6学生错题有订正。学生错题有订正。教师能全批全改，教师能全批全改，6 6学生错题有订正。学生错题有订正。无无无无有复批有复批有复批有复批学生作业认真，学生作业认真，教师全批教师全批全改，订正及时有复批。全改，订正及时有复批。学生作业认真，学生作业认真，教师全批教师全批全改，订正及时有复批。全改，订正及时有复批。学生作业认真，学生作业认真，教师全批教师全批全改，订正及时有复批全改

5、，订正及时有复批学生作业认真，学生作业认真，教师全批教师全批全改，订正及时有复批全改，订正及时有复批学生作业认真，学生作业认真，教师全批教师全批全改，订正及时有复批全改，订正及时有复批学生作业认真，学生作业认真，教师全批教师全批全改，订正及时有复批全改，订正及时有复批1010书写工整，作业有复批书写工整，作业有复批1010书写工整，作业有复批书写工整，作业有复批学生作业书写工整，学生作业书写工整，教师教师1212有批改，有批改，学生有订正，学生有订正，有有复批复批学生作业书写工整，学生作业书写工整，教师教师1212有批改，有批改，学生有订正，学生有订正，有有复批复批1010作业及时订正复批作业

6、及时订正复批作业及时订正复批作业及时订正复批三（三（3 3）与教学同步与教学同步无无有复批有复批三（三（4 4）与教学同步与教学同步无无有复批有复批三（三（6 6）三（三（7 7）与课时同步与课时同步与课时同步与课时同步无无无无题量适中，题量适中，设计较设计较好，有复批好，有复批有复批有复批有复批，有订正有复批，有订正1010.下载可编辑.四（四（1 1）与教材同步与教材同步教师批改认真，教师批改认真，学学7 7生书写规范生书写规范,订正订正有复批。有复批。1010优优.四（四（2 2）与教材同步与教材同步题量适中，题量适中，设计较设计较好，有复批好，有复批学生作业认真，学生作业认真，教教师全

7、批全改，师全批全改，订正订正及时有复批及时有复批学生作业认真，学生作业认真，教教师全批全改，师全批全改，订正订正及时有复批及时有复批教师批改认真，教师批改认真，学学7 7生书写规范，生书写规范，订正订正有复批。有复批。8 8批改及时，批改及时，订正及订正及时，有复批时，有复批批改及时，批改及时，订正及订正及时，有复批时，有复批全批全改，有改全批全改，有改正，有复批正，有复批全批全改，有改全批全改，有改正，有复批正，有复批批改认真，批改认真，个别学个别学生没有订正生没有订正1010优优四（四（3 3）与教学同步与教学同步1010优优四（四（4 4）与教学同步与教学同步8 81010优优四（四（5

8、 5）四（四（6 6）四（四（7 7）与教材同步与教材同步与教学同步与教学同步同步，教师批改认同步，教师批改认真仔细，有指导性真仔细，有指导性批改。批改。同步，教师批改认同步，教师批改认真仔细，有指导性真仔细，有指导性批改。批改。同步同步,全批全改全批全改5 51010良良优优教师能全批全改，教师能全批全改，6 6学生错题有订正学生错题有订正教师能全批全改，教师能全批全改，8 8学生错题有订正学生错题有订正教师批改仔细，教师批改仔细，作作业量适中，业量适中，题目有题目有层次性。层次性。1010五（五（1 1）9 9良良五（五（2 2）批改认真、仔细，批改认真、仔细，教师批改认真，教师批改认真，

9、学学9 99 9有指导性批改有指导性批改生书写有待规范。生书写有待规范。批改认真、批改认真、学生有学生有订正订正作业题量适中，作业题量适中，有有层次性，层次性，教师批改教师批改认真。认真。作业题量适中，作业题量适中，有有9 9层次性，层次性，教师批改教师批改认真。认真。作业题量适中，作业题量适中，有有层次性，层次性，教师批改教师批改认真。认真。良良五五(3)(3)良良五五(4)(4)同步同步,全批全改全批全改良良五（五（5 5）同步，教师批改认同步，教师批改认批改仔细，批改仔细，学生书学生书真，学生有订正。真，学生有订正。写认真。写认真。同步，教师批改认同步，教师批改认真仔细，有指导性真仔细，

10、有指导性批改。批改。题量适中，题量适中，教师批教师批改认真及时。改认真及时。1010批改认真，批改认真，有复批有复批1010作业题量适中，作业题量适中，有有1010层次性，层次性，教师批改教师批改认真。认真。良良.下载可编辑.五（五（6 6）1010良良.六六 1 1六六 2 2进度同步，全批全进度同步，全批全改，学生有订正，改，学生有订正，复批。复批。进度同步，全批全进度同步，全批全改，学生有订正，改，学生有订正，复批。复批。与进度同步，全批与进度同步，全批全改全改与进度同步，全批与进度同步，全批全改全改同步，全批全改同步，全批全改同步，全批全改同步，全批全改全批改，及时订全批改，及时订正，

11、有复批正，有复批全批改，及时订全批改，及时订正，有复批正，有复批批改及时认真批改及时认真批改及时认真批改及时认真学生书写马虎学生书写马虎批改及时，质量批改及时，质量1111高，订正及时，复高，订正及时，复批批批改及时，质量批改及时，质量1111高，订正及时，复高，订正及时，复批批10101111批改及时认真批改及时认真批改及时认真批改及时认真学生书写马虎学生书写马虎1111良良1111良良六六 3 3六六 7 7六六 5 5六六 6 610109 9良好良好良良良良良良书写规范认真，书写规范认真，全全书写认真，规范，书写认真，规范，10101010批全改，有复批批全改，有复批是全批全改是全批全

12、改书写规范认真，书写规范认真，全全书写认真，规范，书写认真，规范，10101010批全改，有复批批全改，有复批是全批全改是全批全改.下载可编辑.下载可编辑.下载可编辑.负责人反馈意见负责人反馈意见备注：质量包括学生做与老师批的质量，评价时注意书写、订正、复批等项、总评是否详细、有针对性。备注：质量包括学生做与老师批的质量，评价时注意书写、订正、复批等项、总评是否详细、有针对性。.下载可编辑.下载可编辑.下载可编辑.下载可编辑.这次是本学期的第一次常规检查，由于有很多新老师，不熟悉我校的常规工作，所以检查有些拖拉，通过各位老师的检查反馈老看，老教这次是本学期的第一次常规检查，由于有很多新老师，不

13、熟悉我校的常规工作，所以检查有些拖拉，通过各位老师的检查反馈老看，老教师由于熟悉基本都完成的很好；新教师由于不熟悉，还有新学生不适应，常规工作有待改进。具体分析如下：师由于熟悉基本都完成的很好；新教师由于不熟悉，还有新学生不适应，常规工作有待改进。具体分析如下：1 1 教案。每位老师的教案都能按量完成，但是质的方面有待提高，例如板书缺失、作业设计缺失，备课重难点不够突出，最主要的问题是教案。每位老师的教案都能按量完成，但是质的方面有待提高，例如板书缺失、作业设计缺失，备课重难点不够突出，最主要的问题是围绕课题备课不够。希望各位对照自己的有则改之无则加勉。围绕课题备课不够。希望各位对照自己的有则

14、改之无则加勉。2 2 作业。作业量都基本能按要求做到位，只是有些订正不到位，老师的复批没有跟上。严重的问题是学生的作业书写不规范，希望下次检作业。作业量都基本能按要求做到位，只是有些订正不到位，老师的复批没有跟上。严重的问题是学生的作业书写不规范，希望下次检查能有较大的改观。查能有较大的改观。3 3、巡堂。通过几次巡堂发现老师们的上课比较随意，板书不严谨、课堂纪律不是很好特别是低年级。、巡堂。通过几次巡堂发现老师们的上课比较随意，板书不严谨、课堂纪律不是很好特别是低年级。4 4、听课本。老师们的听课不够积极，听课后的感受没有记录。、听课本。老师们的听课不够积极，听课后的感受没有记录。5 5、转正课。近一个月来新老师们辛苦了，转正课准备很认真，大部分的课都上得很好。、转正课。近一个月来新老师们辛苦了，转正课准备很认真，大部分的课都上得很好。.下载可编辑.