一年级下册数学教学工作计划.pdf

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1、一年级下册数学教学工作计划（20212022 学年 第二学期）单位 姓名 2022 年 2 月 一、基本情况 本学期本班人数 X 人，其中男生 X 人，女生 X 人。通过一个学期的学习，学生已经初步适应了教材特点，并能按时去完成学习任务。具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。可是，由于学生年龄小，部分学生好精力难以集中，思维跳跃性大，课堂常规还不够好，尤其是倾听的习惯。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析 本册教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让

2、学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。教材涉及以下几方面内容：认识图形（二）、20 以内的退位减法、分类与整理、100 以内数的认识、认识人民币、100 以内的加法和减法、找规律、总复习。三、教学目标（一）认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。（二）能够比较熟练地计算 20 以内的退位

3、减法，会计算 100 以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。（三）直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。（四）初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与整理数据的关系。（五）认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10分，知道爱护人民币。（六）经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。（七）会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。（八）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。四、情感态

4、度（一）在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。（二）在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。（三）经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。（四）在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。（五）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。五、教学措施（一）结合具体情境，运用课件、小棒、图片等教（学）具进行直观教学。（二）主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。（三）培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人（四）联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。（五）根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。