幼儿园大班科学教案《对号入座》含反思.pdf

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2、排与座，尝试运用序数的阅历找寻座位。3.发展空间方位实力，感受数学活动的好玩。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算：1.电影票，座位图，两张方向相反的座位图。2.三个方向不同、座位数不同的模拟影厅。3.电影票若干张(座位号各不相同)。活动过程：一、了解电影票上的隐私 1.出示电影票，师：相识这个吗?它现在还有用吗?2.幼儿依据已有阅历解读票面信息。老师引导性提问：票上的信息你们看懂了吗?文字表示什么?数字又有什么意义?小结：这是一张电影票，时间是 20 xx 年的 11 月 28 日，地点是启东永乐影城 3 号厅，电影的名字叫里约大冒险，座位号是 1

3、 排 5 座，票价是 40 元。二、了解排与座的意义 1.了解电影票与座位的关系。老师提问：电影院的座位可以随意坐吗?为什么?小结：电影院的座位不能随意坐，要依据电影票上的排号和座号找座位，每张电影票代表一个座位。2.尝试找寻座位。出示座位图，师：这就是永乐影城 3 号厅，你能找到这张电影票的座位吗?师：一张电影票，小挚友找到了几个不同的座位.究竟哪个是正确的呢?我们先看看 1 排原委在哪里。(1)相识“排”。出示方向相反的座位图，师：这是我们教室椅子的座位图，这两张图的 1 排分别在哪里?为什么觉得在这里?你们发觉了什么?(引导幼儿视察排与黑板的关系，从而理解排与屏幕的关系)老师梳理总结：电

4、影院中，离屏幕最近的是第一排，然后依次是其次排、第三排 (2)相识“座”。出示座位图，师：5 座在哪里呢?你是怎么数的?假如从左到右数，5 座在哪里?假如从右到左数，5 座又在哪里?(3)找出正确的电影票座位。师：这张电影票是 1 排 5 座.刚才小挚友找到好几个座位，哪个是正确的呢?启东永乐电影院 3 号厅的座号是从左到右排列的，1 排 5 座在哪里?三、体验生活中的对号入座 1.老师带幼儿来模拟影院 1 号厅，边分发电影票边说：各位观众，本厅的灰太狼与喜羊羊立刻就要放映了，请还未入座的观众赶快对号入 座。重点关注：幼儿找寻座位的策略，遇到什么困难，如何解决的，并适时引导幼儿间互动，帮助实力弱的幼儿找寻座位。2.老师带领幼儿来到方向与标记均有改变的 2 号厅、3 号厅，请幼儿重新取票观看电影。重点关注：方向与标记的变更对幼儿找寻座位的影响。嬉戏次数依据幼儿的驾驭状况而定，老师可与幼儿共同布置不同方向、不同座位数的电影厅接着嬉戏。活动延长：在活动区中摆放操作卡，让幼儿依据操作卡的提示帮助小动物对号入座。【幼儿园大班科学教案对号入座含反思】