2023年教研工作计划十五篇最新.docx
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1、2023年教研工作计划十五篇最新一、工作思路围绕教科院工作的总体部署,以培养高技能应用性人才为目标,全面落实和执行国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2023年)关于架构现代职教体系的有关要求,努力做好对口单招和“3+4.下面是我收集整理的教研工作计划十五篇最新,仅供参考,大家一起来看看吧。教研工作计划 篇一一、工作思路围绕教科院工作的总体部署,以培养高技能应用性人才为目标,全面落实和执行国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2023年)关于架构现代职教体系的有关要求,努力做好对口单招和“3+4”工作,争创佳绩。二、主要工作(一)做好教学研究 提高教学质量1、借助各专业、学科中心
2、组、兼职教研员的力量,着力推进教学研究。采用课堂教学研讨、教学沙龙等形式开展单招、“3+4”各专题研讨。2、开展课题研究,做好中高职衔接的调查和研究工作。3、组织单招、“3+4”教学展示活动,提供相互学习、相互交流平台。4、加强兄弟城市职教结构之间的交流活动,取长补短。(二)深入课堂研究 提高教学效率1、坚持每周听课,及时了解和反馈课堂教学情况。2、利用教学开放日、教研活动等活动开设校级、区级、市级公开课,探讨课堂教学,提高教师课堂教学实施能力。3、加强对校本教研方式的研究与指导,健全学校集体备课、听课、评课制度,提高教学质量和效率。4、依靠专业、学科中心组和专家团队,进行教学调研,及时发现和
3、总结学校教育教学中的新思路和新方法。(三)加强教师培训 提升关键能力1、采用讲座、论坛、教学沙龙等形式,开展教师专业化培训,提升教师理论和实施能力。2、组织教师参加省技能考核培训,促进教师教学能力的提高。三、具体工作一月份:1、全市单招高一、高二语数外会考2、全市“3+4”高一、高二、高三语数外会考3、全市单招高三技能模考4、单招、“3+4”会考成绩分析5、全省学测工作二月份:1单招、“3+4”教研活动2单招各专业技能训练、模考三月份:1、建筑、机械、机电、电子电工、计算机、化工、农业、财会、营销、旅游、艺术、烹饪、服装专业全省专业技能考试。(3月4日19日)2、苏南五市高三二模联考命题、审卷
4、。3、单招学生体检。4、学测工作四月份:1、高三二模模考。2、高三二模成绩分析会3、全省对口单招文化考试。4、高三学生填报志愿。五月份:1单招开放日活动2对口单招录取3学测工作六月份:1对口单招新高三组班2单招高一、高二语数外会考。3单招高一、高二各专业两门核心课程会考4、“3+4”高一、高二、高三语数外会考4各专业、学科会考成绩分析七月份:1全市单招研讨会教研工作计划 篇二一、指导思想本着“坚持各领域均衡发展,坚持以幼儿发展为本”的原则,增强“从问题出发、直面现场困惑、追求教研实效”的意识,开展“教师的自我建构、团队的互动研究”,着眼于幼儿园一日活动中保教质量的提升,聚焦幼儿园开展的新课题研
5、究开放性阅读活动的案例研究,创设良好的阅读环境与阅读氛围,深化幼儿园特色课程和特色文化建设,形成“人人要研究、人人会创新、人人有收获“的研究思路,从而在研究中提升不同层次的教师专业化水平,促进幼儿园教育教学质量的提高。二、工作要点(一)明确课题目标,开展个人课题研究。组织实施新课题“开放性阅读活动的案例研究”,进一步明确课题目标,做到人人心中有方向;紧紧围绕新课题内容,做到人人研究有领域;努力学习课题指导理论,做到人人操作有方法;真实面对阅读教育现场,做到人人实践有创新。全园发动,以不同年龄段研究为横截面,以开放性阅读材料、开放性阅读途径、教师指导策略为纵向面,纵横交错形成一张立体的开放性阅读
6、活动案例研究的网,在不断的织网过程中逐步形成我园开放性阅读活动案例。这学期为课题初期工作,主要完成以下三方面工作。1、明确课题目标课题目标是每个教师实施课题研究的指路明灯,是课题研究中的终极目标,所以在这学期中需要进一步明确课题目标,做到人人研究有方向,在研究过程中能始终明白自己在研究什么,为了什么而研究,研究后要达到什么效果。在明确课题目标中我们将进行课题目标解读、课题目标大家谈等活动帮助教师明确课题目标。2、制定课题调查问卷组织教师根据课题需要,针对班级幼儿阅读情况、家长阅读态度、经验、家庭背景、家庭阅读氛围等设计调查问卷,在两个月内完成调查问卷工作,做好分析整理工作,并引导教师根据本班调
7、查问卷情况,寻找问题所在,制定自己课题研究内容。3、制定各人研究内容紧紧围绕新课题内容,制定各人研究内容,做到人人研究有领域。开放性阅读活动的案例研究中,每个教师可以开放性阅读材料、开放性阅读途径、教师指导策略这几大块中选择自己适宜的子课题,可以不拘一格,大胆选择,自主创新,4、加强阅读环境创设根据本班调查问卷情况,加强阅读环境创设,彰显班级阅读特色,建立阅读互动区,进一步营造阅读氛围与阅读文化。(二)加强教育教学实践研究,提高教师教科研能力。1、师徒结对活动自觉化计划化经常化我们将继续开展师徒结对活动,增强互相听课机会,师徒结对活动自觉化计划化经常化,从而为新老教师搭建一个相互学习、共同发展
8、的平台,引导新教师专业快速成长,体验成功,进而促进学生成长。通过结对帮扶的形式,进一步发挥骨干教师“传、帮、带”的作用,为青年教师提供帮助,为学校的可持续发展奠定坚实的人才基础。希望结对帮扶的新老教师在互帮互学、互敬互爱中同成长,共进步、齐发展,真正实现教育教学艺术、教育管理能力和教育科研水平的“双赢”活动,更利于孩子学习。2、组织学习课题实施科学方法在教研活动中以集体组织大家学习有关课题实施有关科学方法,引领大家用科学的方法开展课题研究,更好地促进教师专业的研究能力。3、开展音乐领域学习及练兵活动这学期将响应常州市教研室要求,将以音乐领域活动为抓手,开展音乐活动练兵,促进青年教师基本功锻炼。
9、4、开放性阅读活动示范案例开放活动本学期将有针对性地有示范性的开展开放性阅读活动案例研究活动,起到一石激起千层浪的作用,以给大家以研究的思路与参考,为后面的研究起到领航作用。每一年级组将选派一个活动参加。(三)增强幼儿园一日教育规范研究,注重教师常态教学有效性。精心安排好幼儿一日活动,强化一日活动质量意识与规范意识,注重各类游戏活动的开展,做到动静交替,室内与户外活动交替,注重教师常态教学的有效性。1、周二下班听课处理好课题研究与常态教研的关系,真正把研究成果转化为寻常时刻的保教质量。利用周二上午进班看课和游戏,了解各班课程实施,加强开放性主题活动实施中的过程指导。2、开放性主题活动实施引领组
10、织年轻教师学习有关主题实施方法,引领年轻教师采用说故事的形式说主题实施,引导教师加强“四个一”,即:让每一面墙饰都能与幼儿互动;让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习;让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习;让每一个生活环节都尽可能成为教育契机,让儿童的学习看得见。3、提升一日活动教育质量强化一日活动的规范意识和质量意识,抓游戏促活动,根据主题实施设置区域,开展相应的游戏活动,做到动静交替,室内与户外活动交替促进幼儿全面均衡发展。4、 年级组教材分析每周四为幼儿园备课活动,在备课中可由书面备课向交流备课转换,有同一年级组教师先自主选择教材,再分析教材,深入了解教材,并根据本班情况进行
11、调整教材,创新教材,以便跟上时代的脉搏,使年级组备课能真正做到利用团队的力量选择好教材,理解教材教育教学重点,更适宜于班级儿童的需要,从而提高教师把握教材能力。这学期中我们将充分发挥每位教师的能动性,提倡自主教研,互助教研,快乐教研,在自主中创新,在互助中促进,在教研中提高,能更好地运用与创新于我们的教学实践,到暑假中我们能撰写出更多有质量的论文,获得更多的教研成绩。四、各月活动安排2月份通教研计划分析各科教材课题目标大家谈借鉴或设计完成课题实施调查问卷3月份各班主题活动交流学习音乐教育目标全园阅读调查问卷问卷分析交流4月份音乐推荐研究活动确定子课题方向与计划幼儿在园一日活动质量提升交流活动1
12、音乐练兵活动5月份参加市音乐练兵活动学习课题案例研究法子课题计划交流验证幼儿在园一日活动质量提升交流活动26月份各班主题活动与开放性阅读活动整合交流活动子课题实施情况交流开放性阅读实践开放活动教研工作计划 篇三一、指导思想本学期教学工作以县局教学教研工作计划和学校工作计划为指引,全面贯彻实施郁南县中小学教学常规和郁南县中小学教学质量目标治理评价办法(试行),教研工作计划。全力提高教学质量,提升学生综合素质。二、目标要求1、严格按照课程标准要求实施教学,调研抽测及学期考试达到县局、学校的指标任务。2、继续强化优秀教研组建设,指导开展主题教研活动,深入挖掘校本教研的内涵,努力探索校本教研的实效性和
13、针对性,着力提高师资整体水平。3、教研上力争有5篇以上教育论文教学论文获县级以上奖励或发表。4、规范化治理和制度化治理。根据工作实际和需要,继续出台在教学常规治理方面的若干制度和措施,努力做到依法治校,制度治理。三、主要工作和措施1、继续深入学习课程标准,深化课程改革,把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来,保证课程结构的完整性,促进学生的全面协调发展。2、进一步加强课堂教学常规治理,按照郁南县中小学教学常规和郁南县中小学教学质量目标治理评价办法(试行),规范课堂的有关要求,规范教学行为。要切实落实好课堂教学双向反馈监督机制,重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教
14、师的课堂教学情况的反馈。3、制订教研组工作计划和备课组教学计划和教学进度,各项教学活动严格按计划开展,教务处定期检查落实情况。以上计划要求在第1周完成,交教务处。4、优化课堂教学改革,不断提高教学效率。各教研组每月至少召开2次的教研组会议,组织教师研究和探讨优化课堂教学,提高教学质量的策略和方法,做到有研究专题,有中心发言人,有具体的记录。5、认真落实教学的五个环节,向课堂40分钟要质量。备课治理上,倡导集体备课、个人二次备课。重点落实教法、学法、练习的预备和课后的反思。积极倡导并推广教学反思和教育叙事开展教学反思、教育叙事研究方式调研,促使广大教师养成在学习状态下研究,在研究氛围里工作的良好
15、习惯。教学反思或教育叙事每课必写,写在教案后面或在教案本上,来促进课堂教学质量的提升;上课要精讲多练,面向大多数学生,关注学生的学习爱好,倡导学生自主探究学习;作业的布置要体现探究性、思考性的内容为主,批改要有建议性、科学性;考核上,做好几个练习与期中、期末综合检测、评价的系统工作,综合评价学生的素质。辅导上要针对学生的特点进行课内外学科知识的辅导、心理辅导,记录要祥实。教务处做好不定期的检查、记录教师对教学常规的落实情况。6、各科组要开展丰富多彩的学科课外爱好小组活动,责任落实到教师,要有活动计划、活动效果跟踪记录,以提高学生的综合素质。7、加强学科教学与信息技术的整合。要充分发挥我校资源优
16、势,规划开展网上教学活动,使学生的网络技术水平和学科能力不断提高,工作计划教研工作计划。努力实现教学模式、教学过程、教学方法、教学手段的最优化,提高课堂效率。8、继续利用业务学习进一步学习县教育局关于学科评价的实施意见,各科组落实好学科教学评价实施方案。教学过程中重视对学科学习发展目标的评价,侧重于对学习爱好、学习态度、学习方法、学习习惯、探究能力等方面的评价,评价记录要详实全面,关注学生的个性发展。9、提倡领导听课制度,要求校级中层及教研组长进班听课,课后与上课人员及时交换意见。教务处尽快将被听课教师的名单发到有关人员,并确定听课日程。各教研组组织专题研讨课、课改展示课等校内公开课,有关计划
17、应写在教研组工作计划中,按计划落实,9月份开始起进行自选课评估活动,业务领导每期听课要达到30节以上,非业务领导20节以上,科组长15节以上,一般教师10节以上,听课者要有对授课者教法、学法指导上的评价记录,并要有授课者签名。评课侧重从教师的教学设计思路和教师的相互评价为主,提高课堂效率10、做好11月份的县第八届育人杯课堂教学竞赛的预备工作,各科组推荐1名由学校择优推荐上县参赛。11、作好教学质量的跟踪、总结。做好期中、期末、月测的成绩分析,探索提高教学质量的方法。12、学校的教育科研工作,要以课程改革为中心,以教学方法研究为主线,以促进教师专业发展和提高教学质量为目的。一是各教研组要利用每
18、月二次的科组业务学习,以课程改革作为科研工作的重点,认真组织教师学习新课程标准,学习新教材,深刻领会其精神实质。深入研究与新课程标准相适应的教学方式与学习方式;研究学生自主学习的有效途径和方法;总结教学改革中的得与失。二是充分发挥教研组在教学研究、教学改革、教学治理中的职能。教务处联同教研组长每月对教师的备课教学案例及学生作业的批改等教学常规作检查,提高教师的业务水平和能力。三是加强分类辅导,提高学生的自信心和学习成绩。四是强化教科研课题立项、中期研究及结题评审等环节治理,保障课题研究有序有效地开展。推荐教育教学论文、案例等到县参加评选,促进广大教师自觉学习理论知识,总坚固践经验,提升学术素养
19、。各教研组继续进行专项课题研究,组员围绕专项课题积极开展教学实践和理论探索,教研组长年终写好专题总结或论文,认真预备好县级课题立项申报工作。语文组要加强研讨,力争结题。五是加强校本培训,实施名师工程。结合学校全年工作目标,开展理论学习,提高教师的整体素质。各科组推荐一名校级骨干教师上好校本教研示范课。学校继续想方设法为教师的专业化成长创造条件。邀请学科教研员或名师进校指导;加强校际间教师的交流与合作。13、认真做好学校体育、卫生和艺术教育工作,促进学生全面健康发展。一是坚持健康第一的方针,校运动队要坚持早晚的体育练习,体育教师之间互相协调,搞好校田径运动会,选好体育苗子备战县运会,力争重回甲组
20、。毕业班要加强中考体育项目的练习,保证中考体育取得好成绩。二是全面实施学生体质健康标准(试行),根据新课程改革的要求,积极探索音、体、美教学的新方法和新思路,全面提高学生的综合素质,提高学校体育、艺术课教学质量。同时,协助团支部、音乐教师积极预备县、镇有关文艺专题活动。14、认真做好学校语言文字工作,全面提升师生的文化素质,全体教职员工要进一步提高对语言文字工作的熟悉,更加自觉更加努力地说好普通话,写好规范字;加快推进学校信息化建设的步伐,进一步提高我校教育教学的.现代化水平,发挥更大的教学效益,提升我校的外部形象。教研工作计划 篇四一、指导思想进一步解放思想,认真贯彻落实20xx年省基础教育
21、工作会议精神,依法实施和科学实施新课程,紧紧抓住深化教育改革、提高教学质量“十项工程”的工作主题,不断创新工作思路和方法,坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向,以教师发展为本,重视教师主体参与,加强实践反思,倡导合作学习。全面利用现代教育技术手段开展网络教研,不断提高教学质量。切实履行教研工作的“研究、指导、服务”职能,当好局党组抓好教育教学工作的参谋,做好全县教学研究、教育科研的规划、组织、实施工作。二、主要措施1、继续推进“自主多元五过程”省级重点课题实施,督促和指导课题实验学校积极探索和实施课题相关项目,有效地促进教师素质和教学质量的提高。2、开展“自主多元五过程”课题教学模
22、式各学科骨干教师课堂展示活动。加强放大课题辐射效果,做到每片区至少有1名该教学模式教学能手。3、加强对教材的理解与把握,分年级分学科逐步进行学科教材培训。4、加强中考备考研究,深入学校指导中考备考工作。5、真抓实干,求真务实,组织中小学、幼儿园新课程背景下教学常规检查评比活动。6、加大校本教研工作力度,组织中山小学教研基地“教学开放日”活动。7、继续加强全县中小学教学质量监控工作力度,抓好阶段检测不放松,做好全县中小学毕业生检测工作。8、开展网络教研培训工作。9、加强职业教育及学前教育教学管理。10、加强教研队伍建设。11、协助县教师继续教育中心做好教师培训工作。12、积极配合省研训院及教科局
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